Виды памяти

Содержание:

1. Что такое память


2. Виды памяти


3. Диагностика кратковременной и долговременной памяти у детей.

ЧТО ТАКОЕ ПАМЯТЬ?

Память - это сложный процесс запоминания, воспроизведения и хранения информации, который продолжается в течение всей жизни человека.

ВИДЫ ПАМЯТИ

1. Что запоминает человек
( двигательная, эмоциональная,
словесно-логическая, образная память)
2. Как человек запоминает
(произвольная и непроизвольная память)
3.Как долго сохраняется запомненное
(кратковременная, долговременная
и оперативная память)

По длительности сохранения информации

Кратковременная - до 10 мин

Долговременная - часы, дни и более

Оперативная (промежуточная) – до 30 мин.

Кратковременная память

Процесс небольшой длительности, для точного воспроизведения только что произошедших событий или явлений

Долговременная память

Часть памяти, связанная с информацией 
о событиях, случившихся в отдаленном прошлом. 

Методика «Запомни слова»
Методика предназначена для определения объема кратковременной зрительно-вербальной памяти учащихся.

Методика «Группировка»
Методика направлена на исследование кратковременной вербальной памяти.

Обработка и оценка результатов. Воспроизведенные слова фиксируются в порядке их называния испытуемым; определяется объединенность слов в группы, относящиеся к категориям: животные, деревья, одежда, посуда, небосвод.
Нормы.
При первом воспроизведении 1-4 слова
При втором воспроизведении 3-8 слов
При третьем воспроизведении появляются 3-4 группы по 2-3 слова.

Методика «Запомни фигуры»

Оценка результатов:
Уровень Количество фигур
Очень высокий 9
Высокий 8
Средний 7-6
Низкий 4-5

Тест «Вспомни слова»
Цель: оценка состояния кратковременной слухоречевой памяти детей с ОНР, удержание следов на материале глаголов.

бежать, мыть, прыгать, сидеть, читать, спать.

Критерии оценки выполнения задания:
5 баллов – ребенок запомнил все 6 слов;
4 балла – ребенок запомнил 5 слов;
3 балла – ребенок запомнил 3-4 слова;
2 балла – ребенок запомнил 1-2 слова;
1 балл - не смог назвать ни одного слова.

Тест «Запомни и назови»
Цель: оценка состояния долговременной слухоречевой памяти детей с ОНР, длительности удержания следов на материале прилагательных.

красный, веселый, вкусный, круглый, кислый, добрый.

Критерии оценки выполнения задания:
5 баллов – ребенок запомнил все 6 слов;
4 балла – ребенок запомнил 5 слов;
3 балла – ребенок запомнил 3-4 слова;
2 балла – ребенок запомнил 1-2 слова;
1 балл - не смог назвать ни одного слова.

Методика «Исследование долговременной памяти»

стол, мыло, человек,вилка, книга, пальто, топор, стул, тетрадь, молоко

Обработка и оценка результатов.
Коэффициент долговременной памяти высчитывается по формуле:
С = F/D*100%, где С-коэффициент долговременной памяти;
D – общее количество слов;
F – количество правильно воспроизведенных слов.
75-100% - высокий уровень
50-75% -средний уровень
30-50% - низкий уровень
Ниже 30% - очень низкий уровень.