Викторина "Мы - патриоты"

Тема

Мы - патриоты

Образовательная область

Познавательное развитие

Форма педагогического мероприятия

Совместное мероприятие детей и родителей - Викторина

Возраст детей

Старший дошкольный возраст (6-7 лет)

Цель

1.      Обобщение  знаний детей о России

Задачи

1.Обобщить и систематизировать знания детей о России;

2.Формировать уважительное отношение к государственным символам;

3.Закрепить знания крупных российских городов, народов населяющих нашу страну, народных промыслов.

4.Воспитывать любовь к родине, гражданско – патриотические чувства.

Предварительная работа

1.Чтение стихов русских поэтов о Родине, природе; пальчиковой гимнастики «Российская семья»     

2. Разучивание пословиц и поговорок о Родине, России, Москве;

3. Рассматривание иллюстраций книг, атласов; картин; открыток;

4. Игры с лэпбуков «Россия –любим, знаем, гордимся», «Ремесла на Руси»;

5. Просмотри презентаций….

6. Выучить стихотворения про цветы (василек, ромашки)

Средства обучения

1.      Атрибуты для проведения викторины;

2.      Картинки с изображением герба, флага;

3.      Бумага, фломастеры, разрезные картинки (лэпбуки «Россия –любим, знаем, гордимся», Ремесла на Руси»

Форма  организации обучения

Подгрупповая

Структурные части образовательной деятельности

Содержание заданий

Деятельность

Форма организации

Результат

Педагога

Дети

Родители

Вводная часть (организационная)

Введение в тему занятия с просмотром презентации на экране телевизора

Рассказ воспитателя.

Заранее выбрать жюри.

Дети входят в группу  звучит песня «Россия, Россия –ты моя звезда». (Приложение 1)

Педагог предлагает детям родителям отправиться в путешествие по России.

Педагог предлагает разделиться на две команды с помощью волшебного мешочка ( в нем лежат цветы васильки и ромашки)

Педагог предлагает поприветствовать команды.

- Мы живем стране, у которой удивительно красивое имя. 

-Как она называется?

- Как вы думаете, почему ее так называют?

(чтение отрывка из стихотворения Владимира Коротаева «Россия») (Приложение 2)

На земле много стран, городов, поселков, деревень, везде живут люди, но Россия единственная страна , где есть красивые поля, моря, реки., а самое главное она наша Родина.

Обращается ко всем, детям и родителям

- Что такое Родина?

Дети слушают, отвечают.

Дети делятся на две команды

Дети слушают, смотрят и отвечают

Дети и родители отвечают на вопрос.

Проявляют желание к совместной деятельности

Родители присоединяются к своим детям.

Родители соглашаются с ответами детей.

Групповая

(дети с родителями стоят полукругом)

Подгрупповая

(команды садятся за столы, они стоят двумя кругами, в центре каждого стола – цветок –символ).

Мотивация

к предстоящей деятельности.

Положитель-ный настрой детей и родителей на совместную деятельность.

Проявляют удивление, заинтересованность, желание играть.

Основная часть

 «Разминка»

Задание №1

«Государственные символы»

Задание №2

Конкурс родителей.

Задание №3

«Литературный»

Конкурс капитанов

Задание №4

«Города России»

Рассказ воспитателя.

 Задание №5

Д.и. «Народа населяющие нашу страну».

Задание №6

Конкурс пословиц.

Закончи предложение.

- Как называется наша страна?

- Как называются граждане России?

- Столица России?

- Самая главная река России?

- Какие города стоят на берегах Волги? (Самара, Казань, Нижний Новгород, Астрахань, Волгоград, Саратов.)

За каждый правильный ответ балл.

Предлагает командам выбрать на столе флаг России.

- Герб России.

И ответить на вопросы:

- Где можно увидеть российский флаг?

- Что изображено на гербе?

- Главная песня страны? Почему ее так назвали?

- Какое дерево является символом государства?

- Президент Российской Федерации?

- Какое живлтное является символом государства?

За каждый правильный ответ балл.

Предлагает поочерёдно, прочитать наизусть текст одного из куплетов гимна и припев

Если текст воспроизводится неточно, другая команда может поправить.

За каждый правильный ответ балл.

Чтение стихотворения о России.

 (Приложение №3)

Жюри подсчитывает баллы.

Я уже говорила, что в России очень много городов, деревень, поселков.

- Назовите города России?

- Предлагает выбрать конверт, собрать разрезные картинки и узнать достопримечательность.

Динамическая пауза.

Приложение №1

Много разных народов живет в нашей стране, у каждого народа есть свои традиции, своя культура, свой язык.

- Найдите и  назовите, кто живет в России?

Русский народ очень много придумал пословиц и поговорок о своей Родине.

- Давайте вспомним их.

Ответы детей.

Ответы детей

Ответы детей 

( находят герб страны, флаг)

Дети слушают

Дети читают стихотворение.

.

Дети называют города.

Дети находят  по очереди и  отвечают на вопросы.

Команды поочередно называют пословицы.

Родители помогают детям

Родители помогают детям

Родители  читают гимндетей.

Родители помогают.

Выполняют физкультминутку стоя

Родители слушают и по мере необходимости помогают.

Родители помогают.

Родители участвуют в инсценировке пословиц 

Подгрупповая (дети и родители сидят за столами полукругом)

Подгрупповая (дети и родители подходят к столам и стоят  полукругом)

Подгрупповая (дети сидят за столами полукругом, родители стоят)

Подгрупповая (дети и родители сидят за столами полукругом)

Подгрупповая (дети подходят к столам, а родители сидят на своих местах полукругом)

Подгрупповая

(дети и родители сидят полукругом за столами)

Закрепляют знания о столице, названии нашей страны, рек, городов.

Обобщают свои знания гербе, флаге, гимне.

Выразительность чтения.

Закрепляют название российских городов и их достопримечательности.

Закрепляют названия народов населяющих Россию.

Задание №7

Конкур загадок.

«Народные промыслы»

 Задание №8

«Кроссворд «Реки России».

Задание№9

«Знаменитые россияне».

Заключительная часть.

Предлагает детям и родителям отгадать загадки о народных промыслах. ( на ноутбуке показывает отгадки)

На ноутбуке появляется  ключевое слово река.

Предлагает детям и родителям отгадать о чем пойдет речь?

Задает вопросы. Команды отвечают по очереди:

- Какая река протекает, где много музеев, дворцов, старинных парков, фонтанов, великолепных дворцов? (Нева)

- Какая река носит такое же название, как и город?

- Какая река носит название женского имени?

Россия  богата талантами.

Много людей прославили нашу страну своим творчеством и трудом!

- Давайте вспомним, каких знаменитых людей вы знаете.

Молодцы ребята, вы прошли все испытания, показали себя умными, дружными, уважительными.

Знающими свою страну, ее знаменитых людей, города, реки, народов населяющих нашу прекрасную страну.

Спасибо родителя, что так дружно поддерживали наших детей.

Предлагает детям и родителям посчитать фишки и подвести итог викторине.

Награждение победителей.

 Все команды получают приз -  конфеты фабрики «Россия»

Дети по очереди командами отгадывают загадки.

Дети отвечают по очереди.

Дети отвечают по очереди.

Родители помогают.

Родители помогают.

Родители помогают.

Подгрупповая (дети и родители сидят за столами полукругом)

Подгрупповая

( дети и родители сидят полукругом за столами).

Подгрупповая

( дети и родители сидят полукругом за столами)

Развивается логическое мышление. Закрепляются знания о народных промыслах.

Закрепляются знания детей о реках, протекающих в России.

Удовлетворение от собственной  работы, от полученного результата

Совместный просмотр фильма Россия, Россия – ты моя звезда»