Внеклассное мероприятие " Страна волшебных алгоритмов"

Внеклассное мероприятие по информатике

«Страна волшебных алгоритмов»

Оборудование урока:

ü  ПК;

ü  Мультимедийный проектор;

ü  Файл презентации;

ü  ПП «Фантазия», 4 класс, исполнитель «Колобок»;

План урока

Ход мероприятия

1. Организационный момент

Сегодня ребята мы с вами совершим удивительное путешествие по волшебной стране алгоритмов. Мы посетим различные города. Путешествуя по стране алгоритмов, мы повторим с вами изученные ранее темы.

2. Давайте посмотрим на карту страны «Алгоритмов» Что обозначают названия городов. (Алгоритм, приведите примеры, какие бывают алгоритмы)

(Блок-схема, какие блоки вы знаете)

(Исполнитель, примеры исполнителей, СКИ)

Обыкновенно мы говорим:

«Все дороги ведут в Рим».

А в алгоритмах, сказал молодец,

Маршруты идут из «Начала» в «Конец».

Мы с вами находимся на станции НАЧАЛО и должны пройти по всем дорогам до станции КОНЕЦ

- На ошибках мы говорим! –

Мне сказал Алеха.

Непонятный алгоритм –

Это очень плохо.

Мы ошибки победим!

Надо сделать вот что:

Надо сделать алгоритм Ясным и доходчивым!

Все в алгоритме понятно и ясно,

Если он сделан эргономично.

Эргономично  - это прекрасно!

Эргономично – значит отлично!

Сделать алгоритм ясным и доходчивым значит сделать его эргономичным.

Перед вами записан алгоритм приготовления уроков, вам необходимо правильно расставить действия в алгоритме.

Приготовление уроков

1.    Достать дневник, учебники, тетради. (1)

2.    Сложить школьные вещи в портфель.(5)

3.    Прочитать задание в дневнике.(2)

4.    Выполнить домашнее задание.(4)

5.    Открыть учебник и тетрадь.(3)

Какой это алгоритм линейный, разветвленный или циклический? (линейный.)

Как вы определили?

3. Мы отправляемся в путь. И первая остановка город «АЛГОРИТМ». Всем нам нужно выполнить задания на карточках и составить девиз нашего путешествия.

( Учащиеся работают по карточкам на которых написан алгоритм составления слова)

ДЕВИЗ: Информатику мы любим и победу в ней добудем.

4. Следующая наша станция город «БЛОК-СХЕМА»

1)      Поставьте в соответствие блок и пояснение

2)      Проведем устный счет по данной блок – схеме (х=1, Ответ=13;  х=10, Ответ; = 11, х=5, Ответ=17)

5. Физкультминутка.

Представьте что вы в роли робота, выполняете задания не задумываясь

Встаньте прямо

Наклонитесь

Встаньте прямо

Повернитесь на лево

Повернитесь на право

Поднимите левую руку

Поднимите правую ногу

Отпустите левую руку

Отпустите левую ногу

Почему вы не смогли выполнить последнюю команду.

Садитесь.

6. Мы подошли с вами к городу «Исполнитель». Почему у этого города такая эмблема. (Исполнитель КОЛОБОК)

Какие команды может выполнять колобок, по какому полю движется. Вам необходимо составить программу по которой колобок нарисует лодку. Но прежде чем сесть за компьютеры давайте вспомним правила поведения в кабинете информатики.

7. Сегодня мы с вами путешествовали по стране Алгоритмов. Какие города мы посетили? Что вам больше всего понравилось, а что не очень? Оценки за урок.

(Если осталось время, дать кроссворд)