Внеклассное мероприятие по окружающему миру (2 класс). Экологическая игра – путешествие.

Внеклассное мероприятие по окружающему миру (2 класс).

Экологическая игра – путешествие.

Цели:

- расширение кругозора детей, их знаний по окружающему миру, раскрыть важность рационального использования и охраны окружающей природы;

Задачи:

- воспитание экологической культуры, бережного отношения к окружающей природе. Желание заботиться о ней;

- воспитание чувства ответственности за свои поступки по отношению к объектам природы.

Форма работы: фронтальная, групповая.

Личностные:
- формируем умение ориентироваться в своей системе знаний;
-формируем умение понимать причины успеха и неуспеха выполненной работы;
Регулятивные УУД:
- формируем умение планировать свою деятельность;
- формируем умения использовать свои знания и умения в новых ситуациях, проводить аналогии;
Познавательные УУД:
- формируем умение развивать наблюдательность, умение рассуждать, обсуждать, анализировать;
Коммуникативные УУД:
- формируем умение слушать и понимать речь других;
- формируем умение оформлять свои мысли в устной форме;
Предметные результаты:
- формирование познавательного процесса к окружающему нас миру.

                                                                      Ход занятия

Есть на земле огромный дом

Под крышей голубой.

Живут в нем солнце, дождь и гром,

Лес и морской прибой.

Живут в нем птицы и цветы,

Весенний звон ручья,

Живешь в том светлом доме Ты

И все твои друзья.

Куда б дороги не вели

Всегда ты будешь в нем,

ПРИРОДОЮ родной земли

Зовется этот дом. (Л.Дайнеко)

              Дорогие, ребята, сегодня мы с вами отправляемся в путешествие на веселом паровозе. Мы побываем в удивительном мире природы: на речке, в поле, в лесу и на поляне. Побываем в гостях у животных, заглянем в царство грибов. Вас ждут интересные вопросы и веселые игры.

Нашу Землю называют Зеленой Планетой.

- Кто подарил ей зеленый наряд?             (Деревья, травы и цветы, кустарники).

Они нас окружают повсюду. Тысячи видов, сотни названий.

Первая станция «Угадай – ка!»

1 конкурс. Загадки «Узнай растение».

•Русская красавица
Стоит на поляне
В зелёной кофточке,
В белом сарафане.
(Берёзка)

•На лужайке, возле леса,
Расцвели цветочки.
Желтые, как солнышко.
На зеленой ножке.
А как только подрастут
Шапочки наденут-
Мягкие, воздушные-
Ветерку послушные!
(Одуванчики)

Я модница такая, что всем на удивленье!

 Люблю я бусы, блестки - любые украшенья.
Но на мою, поверьте, великую беду,

 Наряд мне одевают всего лишь раз в году. (елка)

Что за дерево стоит-

Ветра нет, а лист дрожит?

(осина)

Белая рубашка,
Посредине пятачок,
Будто жёлтый светлячок.
(Ромашка)

Синенький звонок висит,
Никогда он не звенит.
(Колокольчик)

- На какие две группы можно разделить все ответы?

( Примечание: детям раздаются отгадки в картинках. Раскрасить.)

2 конкурс.

Какие плоды и на каком дереве они растут? Соедини стрелками.

Елка                         банан                   

Яблоня                     желудь               

пальма                     шишки                

Дуб                          яблоко  

3 конкурс.

Игра «Четвертый лишний»

Вычеркни лишнее, объясни.

Клен, рябина, тюльпан, ель

Береза, дуб, шиповник, тополь

Яблоня, смородина, малина, рябина

Осина, липа, дуб, ель

Клубника, роза, ландыш, фиалка

2 станция «Царство животных»

Мы попали в лес. Но здесь мы не одни. В лесу живут животные, насекомые, птицы.

1 конкурс. Викторина «Лесные загадки»

Как называются животные, тело которых покрыто перьями?

Как называются животные, тело которых покрыто чешуёй?

Птенцы какой птицы не знают своей матери?

Кто путешествует по воздуху на нитке?

У кого на сучке кладовая?

Почему весной запрещена охота?

Птица, которая не умеет летать?

Выступление ребят с мини – рассказами о животных.

2 конкурс. «Кто от нас спрятался?

1 вариант.

2 вариант.

Раскрась животных.

2 конкурс. «Забавные животные»

Если понаблюдать за животными, то можно увидеть много интересного и забавного. А сейчас я предлагаю командам изобразить зверей, так чтобы все догадались- КТО ЭТО?

Вытягиваем карточки:

3 конкурс «Прогулка»

Задание. Два участника шагают и на каждый шаг должны поочерёдно называть дикое животное.

3 станция «Грибники»

На полу лежат грибы ( на 1 меньше, чем детей). Дети выходят, играет музыка. Музыка останавливается, ученику необходимо успеть взять гриб. Кому не досталось – садится на место.

4 станция. «Экологическая»

Наша планета – наш дом, и каждый из нас в ответе за её будущее. Но не все люди помнят об этом. Вот послушайте стихотворение о горе – туристах, которые пришли отдохнуть в лес.

                                                      «Прогулка» 

Мы приехали на речку 
Воскресенье провести, 
А свободного местечка 
Возле речки не найти! 

Тут сидят и там сидят: 
Загорают и едят, 
Отдыхают, как хотят, 
Сотни взрослых и ребят! 

Мы по бережку прошли 
И поляночку нашли. 
Но на солнечной полянке 
Тут и там - пустые банки 
И, как будто нам назло, 
Даже битое стекло! 

Мы по бережку прошли, 
Место новое нашли. 
Но и здесь до нас сидели; 
Тоже пили, тоже ели, 
Жгли костёр, бумагу жгли 
Насорили и ушли! 

Мы прошли, конечно, мимо... 
- Эй, ребята! - крикнул Дима. 
Вот местечко хоть куда! 
Родниковая вода! 
Чудный вид! 
Прекрасный пляж! 
Распаковывай багаж! 

Мы купались, 
Загорали, 
Жгли костёр, 
В футбол играли 
Веселились, как могли! 
Пили квас, 
Консервы ели, 
Хоровые песни пели... 
Отдохнули - и ушли! 

И остались на полянке 
У потухшего костра: 
Две разбитых нами склянки, 

Две размокшие баранки 
Словом, мусора гора! 

Мы приехали на речку 
Понедельник провести, 
Только чистого местечка 
Возле речки не найти!

С. Михалков

- Ребята, вам задание. Необходимо нарисовать запрещающие знаки, по содержанию стихотворения. Каждому выдается круг.

- Зачем же необходимо беречь природу?

Вот и подошло к завершению наше путешествие в удивительный мир природы.

Подведение итогов.

 за каждое правильное задание учащийся получает жетон. Кто больше наберет жетонов, тот награждается грамотой. А все дети получают медаль «Защитник природы!»