Внеклассное занятие на тему : «Право граждан - выбирать»
Мазий Евгения Владимировна
Цель: повышение уровня правовой грамотности и политической культуры младших школьников.
Задачи:
- познакомить обучающихся на доступном им уровне с принципами и задачами проведения выборов;
- формировать мотивацию и познавательный интерес к нормам избирательного права, принципам демократии и выборов, правовым и конституционным основам РФ;
- расширять кругозор обучающихся, дать понятия: «предвыборная программа», «бюллетень», «урна», «кабинка», «кандидат»;
- развивать умение обобщать, делать выводы, аргументировать собственную точку зрения, развивать монологическую речь;
Оборудование: компьютер, мультимедийный проектор, экран, бюллетени с изображением героев, урна для голосования, кабинка для тайного голосования, маски животных, фонограмма звуков леса и голосов животных.
Ход мероприятия.
Слайд 1
I. Оргмомент.
Здравствуйте, ребята, меня зовут Евгения Владимировна, я проведу у вас занятие из своей воспитательной программы « Мы – россияне». Сегодня мы с вами будем на одной волне с взрослыми людьми. То, о чём мы сегодня будем говорить, относится ко всем нам: к вам, вашим родителям, ко мне, к нашим гостям. Как вы думаете, что нас объединяет, что у нас общего? (Ответы детей.)
-вы сможете ответить на этот вопрос, разгадав ребус :
- что такое Родина? Как называется наша Родина?
- выберите из данных слов синонимы к слову «Родина»
Отчизна держава
владение нация
народ государство
город страна
Отечество местность
- как одним словом назвать нас?
- предлагаю вам выполнить задание: заполнить буквами ленту и получить нужное слово
г |
д |
г |
р |
ж |
д |
3. Из слова «Отечество» взять 3 букву и вписать её в 8
г |
р |
ж |
д |
е |
4. Из слова Отчизна взять 7 букву и вписать её в 7
г |
р |
ж |
д |
н |
е |
5. Из слова «страна» взять 4 букву и вписать её в 3 и 6 букву вписать в 6
г |
р |
а |
ж |
д |
а |
н |
е |
- какое слово получилось? Кто мы? ( Мы – граждане России)
- это тема нашего занятия.
- что значит граждане?
- в словаре Ушакова дано такое определение: «Гражданин - подданный какого-либо государства».
А в юридическом словаре сказано: «Лицо, принадлежащее к определенному государству; наделен правами, свободами и обременен обязанностями».
- кто согласен с первым определением? А кто со вторым? Почему?
- что значит быть гражданином России?
- чтобы ответить на этот вопрос, я предлагаю вам соединить части фразы из 2 слов ( на магнитах)
Знать Культурой
Выполнять Территорию
Любить Обязанности
Охранять Права
Гордиться Богатства
Приумножать Родину
Гражданин – это человек, мысли и поступки которого направлены на благо своего народа.
-граждане любой страны хотят перемен в лучшую сторону.
-каждый человек имеет право на счастливую жизнь.
Для этого в нашей стране все граждане обладают правом выбора.
-Тема нашего разговора посвящена понятию гражданственности и выбора.
Необходимость поговорить, об этом вызвана тем, что в ближайшее время в нашей стране будут отмечаться большие проходить политические события. Может быть, вы слышали о том, какие важные мероприятия скоро будут проходить в нашей стране?
- кто же может сделать нашу жизнь лучше, счастливее? (успешные люди, ученые, правительство, инженеры, технологи, архитекторы, то есть сами люди; президент).
- президент – это кто? ( Президе́нт Росси́йской Федера́ции — высшая государственная должность РФ,
а также лицо, избранное на эту должность).
- какую работу он выполняет? (Руководит страной, подписывает или отклоняет законы)
- как называется главный закон нашей страны? ( Конституция)
- как стать президентом? (Президент выбирается всеобщим голосованием.)
- кто имеет право голосовать? (человек с 18 лет)
- это право закреплено в статье 4 Конституции «Всеобщее избирательное право»
- на какой срок выбирают президента? ( было : на 4 года, стало: на 6 лет)
- прошлые выборы прошли 4 марта 2014 года, когда следующие? ( 18 марта 2018)
- 18 марта 2018 года все совершеннолетние граждане России будут иметь возможность принять участие в выборах президента.
- вы знаете, как проходят выборы?
- каждый гражданин голосует за того кандидата, которому доверяет и которого считает достойным. Кому достанется больше «голосов» избирателей, тот и будет президентом.
Разумеется, по-настоящему голос отдать нельзя (иначе как потом разговаривать). Но можно записать своё мнение на специальном документе, который называется бюллетень. Надо только поставить галочку напротив своего кандидата.
-понять, что такое выборы и как они проходят, нам поможет деловая игра «Выборы на лесной опушке»
И вот наступили выборы
Давайте представим себя гражданами леса и примем участие в выборах (каждому ребёнку выдается листочек с названием игрушки, роль которой будет исполнять). Прежде чем голосовать, подумайте, кто из кандидатов будет лучше понимать и поддерживать ваши интересы. Итак, начинаем голосование (дети по очереди выходят к доске и передвигают «галочку» к своему кандидату).
После окончания голосования подсчитываются «голоса» и называются
II. Определение уровня знаний детей по данной теме и определение круга вопросов, которые интересуют обучающихся.
- В одном сказочном лесу звери решили установить порядок и выбрать хозяина леса. Представьте себе, что вы - жители этого замечательного леса.
- Все звери собрались в своих семьях и решили, что хозяином леса должен быть именно их сородич. Зайцы предложили Серое Ушко, медведи выдвинули Потапа Ивановича, совы предложили Совушку.
Растерялись лесные звери и решили выслушать, кто и как предлагает жизнь в лесу изменить, чтобы всем было жить хорошо, весело и сытно. Каждый кандидат предложил свою предвыборную программу.
Слайд 10
Первым слово взял Потап Иванович.
- Зимой всем зверям устрою спячку, нечего по лесу шнырять друг друга пугать. А весной весь лес засадим малиной. Уж больно она полезная, от неё все зверье болеть перестанет. А какая она сладкая!
Задумались лесные жители, особенно те, кому зимой вольготно в лесу.
Слайд 11
Выскочил на середину опушки Серое Ушко:
- Я считаю, спать зимой – время терять! Предлагаю всем: по лесу бегом, где вскачь, где прыжком, спортом будем заниматься и, конечно, закаляться. Шубку на зиму менять, капусту и морковку в лесу сажать. Ведь полезней овощей не нашли еще вещей!
Улыбнулись белки, приутихли змейки.
Слайд 12
Вышла Совушка
- Предлагаю всем друзья, жить как прежде. Белки пусть грызут орехи, зайки прыгают и скачут, медвежата спят зимой. Каждый любит только то, что дано ему природой, и не надо заставлять жизнь кому-нибудь менять. Будем мы дружить в лесу. Уважать ее красу. Малышей учить уму - разуму, старших уважать и слушать. Птицам мы дадим заданье: пусть, когда летят на юг, животным других стран привет от нас передают.
VI. Деловая игра
Слайд 13
- Вы прослушали друзья, предвыборную программу каждого кандидата. На столе у вас лежат листочки - бюллетени. Это -специальные документы.
Ваша задача подумать, при каком хозяине в лесу будет всем хорошо. Когда вы выберете, рядом с этим персонажем должны поставить галочку.
Голосование тайное, поэтому по очереди заходите в кабинку, ставьте галочку и, свернув свой бюллетень, бросаете его в этот ящик, он называется урна.
- Сейчас вы проголосовали. Интересно узнать, кто победил? Как вы думаете, кто из персонажей наберет больше голосов?
- Для того, чтобы выяснить, кто победил на сегодняшних выборах, мы организуем счетную комиссию. Это наши учителя.
Учитель: Подсчет закончился! Слово председателю счетной комиссии.
- Как вы думаете, почему …. выиграл (а) на выборах?
- Хорошо будет жить в лесу, где хозяйничает? Почему?
-Как вы думаете, а могли бы быть результаты выборов другими? От чего это зависит?
Вывод: результаты выборов зависят от мнения каждого гражданина.
Поэтому важно, чтобы все граждане пришли на избирательный участок и проголосовали.
Наши сказочные выборы закончились. Разумеется, в настоящей жизни все намного сложнее. Но наши выводы действительны и здесь. Для правильного выбора необходимо, чтобы все избиратели пришли на голосование.
Мы, ребята, живем в прекрасной стране - России. Наверное, каждому из вас хочется, быть счастливым.
Что нужно для счастья каждому из вас? (дети называют понятия)
Слайд 14
- А теперь я предлагаю написать на «бумажной ладошке» одно из понятий, а затем подойти к доске и прикрепить ладошку, как сердечко. (дети прикрепляют вырезанные из бумаги цветные ладошки к доске, называя то понятие, которое считают одним из главных)
- Ребята, кто из вас теперь знает, что такое выборы?
VII. Подведение итогов мероприятия.
Слайд 15
- Вернёмся к началу нашего классного часа. Каким правом обладают граждане России? ( голосовать и выбирать президента)
VIII. Заключение. Рефлексия.
По Конституции нашей страны , вы не можете голосовать, пока вам не исполнилось 18 лет, Но вы можете попросить родителей взять вас на избирательный участок в день выборов. И тогда всё, о чём мы говорили на занятии , вы сможете увидеть своими глазами. Ведь от того, какой выбор сделают ваши родители, будет зависеть и ваша жизнь.
Слайд 16
- Я очень надеюсь, что полученные знания помогут вам, когда вы станете взрослыми, понять, что от правильного выбора зависит ваше будущее и будущее нашей страны.
- Ребята, вам понравился наш классный час? Что запомнилось больше всего?
А теперь я предлагаю вам заполнить анкету-отзыв.
- Всем спасибо за работу! Молодцы
Избирательный бюллетень
№ |
Кандидат |
Отметка о выборе |
1 |
Серое Ушко |
|
2 |
Потап Иванович |
|
3 |
Совушка – Совунья |
– Какие слова в нашей беседе были главными?
Знают взрослые и дети,
Много разных прав на свете.
Но хочу вам рассказать
Я о праве избирать.
В 18 лет ты сможешь
Президента выбирать.
Ты воспользоваться должен
Своим правом избирать.
Президент страны великой
Очень умным должен быть.
И тогда страной огромной
Сможет он руководить.
Материалы на данной страницы взяты из открытых источников либо размещены пользователем в соответствии с договором-офертой сайта. Вы можете сообщить о нарушении.