Внеклассное мероприятие "Прощай, 1 класс!"

Прощание с 1 классом

 

Форма: классный праздник

Цель: способствовать осознанию чтения в жизни человека.

Задачи: развивать познавательный интерес, формировать эмоциональную отзывчивость, способствовать формированию качеств целеустремленной личности.

Ученик 1.      Гордые, нарядные

                         Мы идем по улице.

                         С добрыми улыбками

                                  Все на нас любуются.

 

Ученик 2.       «Провожать не надо нас!» –

                         Мы сказали маме.

                         «А в какой идём мы класс», –

                         Догадайтесь сами.

 

Учитель.        Вот так, ребята, шли вы в школу 1 сентября. А сегодня

                         у нас большой праздник. Мы закончили 1 класс,
                                  первую школьную книгу – букварь. Совсем недавно
                                  вы переступили порог нашей школы и стали
                                  учениками. За это время вы научились читать, писать,
                                  считать. Я поздравляю вас с окончанием 1 класса.

 

Ученик.         Мне учиться очень нравится.

                         Отвечать я не боюсь.

                         Я могу с задачей справиться,

                         Потому что не ленюсь.

 

Ученик.          Букв сначала мы не знали.

                         Мамы сказки нам читали.

                         А теперь читаем сами,

                         Подружились сказки с нами.

 

Ученик.         33 богатыря

                         На страницах букваря.

                         Мудрецов-богатырей

                         Знает каждый грамотей.

 

– О каких богатырях идет речь?

 

 

Ученик.          Потрудились мы немало.

                         Ведь, по правде, говоря.

                         Русской грамоте начало

                         На страницах букваря.

 

Ученик.         Мы знаем буквы, знаем слоги,

                         Умеем говорить, считать.

                         И постепенно, понемногу

                         Мы научились все читать.

 

Ученик.         Как хорошо уметь читать,

                         Не надо к маме приставать.

                         Не надо бабушку трясти:

                         «Прочти, пожалуйста, прочти!»

 

Ученик.         Не надо умолять сестрицу:

                         «Ну прочитай ещё страницу!»

                         Не надо ждать! Не надо звать!

                         А просто сесть и прочитать.

 

Ученик.         Сегодня, друзья, мы сюда собрались,

                         Чтоб доброе слово сказать

                         Тому, кто был другом,

                         Кто каждый свой час

                         Молчал. Но учил нас трудиться.

                         Вначале он буквы свои показал.

                         Теперь мы читаем страницы.

 

(Входит Букварь)

 

Букварь.        А вот и я, мои друзья!

                         Рад вам, рад вам очень я.

                         Приятно слышать добрые слова о себе.

                         Спасибо, ребята.

 

Учитель.        Уважаемый Букварь. Приятно Вас видеть.

 

Букварь.        Я узнал, что сегодня в 1 «А» классе праздник.
                                  Неужели вы так быстро научились читать?
                                  Какие вы молодцы! Давайте проверим. Внимание!
                                  Серьезное задание! У вас есть буквы,
                                  нужно сложить 2 слова.

 

Учитель.        Давайте, ребята выполним задание Букваря.

 

(2 команды складывают слова

Читатель и Грамотей

Букварь читает)

 

(Вбегает Буратино. Пытается прочитать слова)

 

Букварь.        Здравствуй, Буратино!

                        

Буратино.      Здравствуйте, здравствуйте!

 

Учитель.        Буратино, ты, кажется, хотел бы прочитать, что здесь
                                  написано? Так в чём же дело? Ты не умеешь читать?
                                  Ведь ты же хотел научиться?

 

Буратино.      Ах, ребята, я очень хотел научиться читать, но по
                                  дороге мне встретился Лентяйкин.

 

(Вбегает Лентяйкин)

 

Лентяйкин.   Лентяйкин! Это я! Кто меня вспоминал?

 

Учитель.        Это ты, Лентяйкин? Ну и вид у тебя!

 

Лентяйкин.   И зачем вы тут собрались? Вам не лень? Лучше бы
                                  повалялись на диване. Какие буковки? Да что в них
                                  толку! Одни больше, другие меньше. Какая разница?
                                  А то еще придумали: гласные, согласные. Ну, эти еще
                                  ничего, симпатичные. А эти? Ну что в них такого?

 

Учитель.        Нет, Лентяйкин, ты ошибаешься! Попробуй-ка
                                  прочитать хоть 1 слово без гласных.

 

Лентяйкин.   Ну и попробую!

 

Учитель.        Вот тебе слово. Попробуй (Б-КВ-РЬ)

 

Лентяйкин.   (Подходит с разных сторон)

 

Учитель.        Эх ты! Посмотри, как ребята просто справятся с этим.
                                  Какие гласные надо поставить, ребята? И какое слово
                                  получилось?

(Букварь)

 

Лентяйкин.   Как интересно! Надо же, как хорошо читают ребята.

 

Букварь.        Видно в этом классе все ребята любознательные,
                                  много книг читают. Надо проверить, так ли это?

 

Учитель.        Садитесь, пожалуйста, а мы покажем, какие мы
                                  любознательные?

 

(Литературные игры)

 

Викторина.

1. С книжкою шагает в школу

    Деревянный мальчуган.

    Попадает вместо школы

    В деревянный балаган.

    Как зовется эта книжка?

    Как зовется тот мальчишка?

 

2. Всех на свете он добрей.

    Лечит он больных зверей.

    И однажды бегемота

    Вытащил он из болота.

    Он известен, знаменит,

    Это доктор …

 

3. Многим долго неизвестный,

    Стал он каждому дружком.

    Всем по сказке интересной

    Мальчик-Луковка знаком.

 

4. Всех он любит неизменно,

    Кто б к нему не приходил.

    Догадались? Это Гена.

    Это Гена …

Учитель.        Давайте убедим Лентяйкина в том, что мы знаем
                                  пословицы:

                         1. Волков бояться …

                         2. Нет друга, ищи …

                         3. Как аукнется, …

                         4. Скучен день до вечера, …

 

		кра

 

 

 

 

ложь

нв

ло

сит

че

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Учитель.        На уроках обучения грамоте мы узнали, что слова
                                  русского языка могут иметь не одно, а 2, 3 и больше
                                  значений. Найдите такие слова в стихах.  

 

1. «Не жалейте пятачка», –

    говорит корова.

    Вы купите молочка,

    Вкусного парного.

    Поросята тут как тут:

    «Нам по целой кружке».

    Пятачки свои суют

    Маленькие хрюшки.

2. Бросил палку кверху Мишка:

    «Падай в шапку с ели, шишка!»

    Шишка хлоп по голове –

    Сразу шишек стало две.

Учитель.        Бывают слова, которые зашифрованы. Это ребусы.
                                  Давайте их расшифруем.

(Ребусы)

 

Учитель.        Наши ребята очень любят уроки математики.

 

Решите задачи.

1. Над рекой летели птицы: голубь, щука, 2 синицы, 2 стрижа и 5 угрей. Сколько птиц? Ответь скорей!

2. Горело 7 свечей. 2 свечи погасли. Сколько свечей осталось?

3. У бабушки Даши внучка Маша, кот Пушок, собака Дружок. Сколько у бабушки внуков и внучек?

4. Было у Сени 7 марок и ни одной у Романа. Роме 3 марки в подарок Сеня отдал без обмана. Сколько вместе марок у Семена и Романа?

 

Учитель.        А еще мы учились дружить. Давайте поиграем в игру
                                  «Это я, это я, это все мои друзья».

 

1. Кто ватагою веселой

    Каждый день шагает в школу?

 

2. Кто из вас приходит в класс

    С опозданием на час?

 

3. Кто из вас хранит в порядке

    Книжки, ручки и тетрадки?

 

4. Кто из вас не ходит хмурый,

    Любит спорт и физкультуру?

 

5. Кто из вас, из малышей

    Ходит грязный до ушей?

 

6. Кто домашний свой урок

    Выполняет точно в срок?

 

7. Кто из вас своим трудом

    Украшает класс и дом?

 

Буратино.      Вы, ребята, молодцы.

                         Мне очень понравился ваш праздник.

Лентяйкин.   Подождите, подождите. (Подбегает к учителю, что-то шепчет).

 

Учитель.        Ребята, Лентяйкин просит у вас букварь.

 

Лентяйкин.   Я больше не хочу лениться, хочу читать, писать,
                                  узнавать новое! Не хочу быть Лентяйкиным.
                                  Пожалуйста, дайте мне Букварь.

 

Учитель.        Ну, хорошо! Иди, приведи себя в порядок, а потом
                                  заберешь букварь.

 

Букварь.        Спасибо вам, ребята. Но делу – время, потехе – час.
                                  Пора нам расставаться! Я привел вам гостей, новые
                                  чудесные книги.

 

Букварь.        Порадуйте меня в последний раз.

                         Прочитайте, как зовут гостей.

 

Ученик.          От урока до урока,

                         От звонка и до звонка

                         Надо ждать совсем немного,

                         Перемена коротка.

 

Ученик.         Но от первого урока

                         До последнего звонка

                         11 долгих лет пройдет.

                        

Ученик.         Надо 11 лет учиться.

                         Не лениться, а трудиться!

                         Год за годом промелькнёт.

                         И от школьного порога

                         В жизнь откроется дорога.

 

Ученик.         До свидания!

                         А на следующий год

                         Наш Букварь читать научит

                         Тех, кто в первый класс пойдет.

 

Ученик.         Мы прочтем любые книги.

                         Разберемся в Словаре.

                         Потому, что всюду буквы

                         Те же, что и в Букваре.

 

Герои.             До свидания, ребята. (Уходят)