Внеклассное занятие по математике 1 класс. Математическая игра "Крестики-нолики"

Внеклассное занятие по математике

1 класс

Тема занятия: Математическая игра «Крестики – нолики».

Цель:  создать условия для повторения состава и нумерации чисел в пределах 10, совершенствования вычислительных навыков, развития логического мышления,  познавательного интереса к математике, положительной мотивации к обучению,  способствовать сплочению детского коллектива через участие в коллективно творческом деле.

Оборудование:  мультимедийное  оборудование,  карточки с индивидуальными заданиями, фишки для жеребьёвки, игровое поле, цветные карандаши, медали для награждения.

Ход занятия.

1. Организационный момент.

- Здравствуйте, дорогие друзья! Я рада приветствовать вас на очередном заседании нашего клуба Юных математиков. На предыдущих заседаниях мы с вами смогли найти ответы на  разные вопросы, сложные и не очень. И сегодня я предлагаю подвести небольшой итог нашей работы.  Заседание пройдёт  не совсем обычно.

- Кто из вас знаком с игрой «Крестики – нолики»?

- Сегодня мы вспомним эту довольно  старую игру,   но на новый лад.

- Для начала распределимся на 2 команды  команду  «Крестики» и команду «Нолики».  А помогут нам в этом цветные жетоны.

( После жеребьёвки команды рассаживаются за 2 стола)

- Послушайте правила игры. Команда выбирает сектор. Каждый сектор скрывает  определённое задание. Та команда, которая справится с заданием сектора  более успешно, закрывает клетку своим знаком, крестиком или ноликом.  Если обе команды справились  с заданием, то в клетке ставится два знака.   Чьих знаков на игровом поле будет больше, та команда и выиграла в сегодняшней игре. Но есть одно условие, сектор со знаком  «?» открывается в самый последний момент.

- А какая команда будет выбирать сектор первой?  Кто первый ответит на мой вопрос, тот и выбирает.

  - На полянке гуляли 2 петуха и 1 поросёнок. Сколько лапок топтали травку?

  2.  Задания по секторам.

1-й сектор:  «А, ну-ка, догони!»

Кто быстрей ответит на вопрос.

- Одна голова хорошо, а две…                             (лучше)

- Какое число входит в название сказки, героями которой являются Ниф-Ниф, Наф-Наф, Нуф-Нуф?                  

(Три поросёнка)

- Какая получится цифра, если перевернуть цифру 6?                                (9)

- Сколько дней недели?    (7)                                                                                     

- Сколько пальцев на руке?   (5)                                                                                   

- Сколько месяцев в году?   (12)

2- сектор:  «Озорной художник».

     Графический диктант. Каждый верно выполненный  рисунок приносит очко команде.

- 3 клетки вправо;  1 клетка вверх; 1 клетка вправо; 4 клетки вниз; 7 клеток вправо; 1 клетка вверх; 1 клетка влево; 8 клеток вниз; 1 клетка влево; 3 клетки вверх; 5 клеток влево; 3 клетки вниз; 1 клетка влево; 7 клеток вверх; 3 клетки влево; 3 клетки вверх.

 3-й сектор «Отгадай-ка». Слайды 6,7,8,9.

Отгадайте ребусы.

Стоянка.                                         Хомяк.

Стол.                                               Кабан.

4-й сектор: «Волшебные квадраты». Слайд  11.

Найти 2 одинаковые фигуры. Чем они отличаются?

5-й сектор:«?»

- Назовите сказки, в названии которых встречается число.  Побеждает  та команда, которая назовёт сказку последней.

(«Три медведя», «Три поросёнка», «Волк и семеро козлят», «Три сестры» и т.д.)

6-й сектор: «Отдыхай-ка»

Собирайся, детвора, начинается игра.

(игра «Индеец»)

7-й сектор: «Собирай-ка». Слайд 5.

Помоги Белочке собрать орехи.

8-й сектор: «Ха-ха-ха!»

Загадки-шутки. Команды отвечают по очереди.

- Сколько ушей у трёх мышей?                                (3)

- Сколько лап у двух медвежат?                            (8)

- У бабушки Даши внучка Маша, кот Пушок и собака Дружок. Сколько  внуков у бабушки?                       (1)

- На берёзе росло 8 яблок. Подул сильный ветер и  3 яблока упало. Сколько яблок осталось на берёзе? (0)

- Пришёл мельник на мельницу. В каждом углу по 3 мешка, на каждом мешке по 3 кошки, у каждой кошки по 3 котёнка, у каждого котёнка по мышонку. Сколько ног?   (2)

- Над  рекой летели птицы: голубь, щука, 2 синицы, 3 стрижа и 5 ежей. Сколько птиц, ответь скорей.     (6)

- Из гнезда выглядывает 4 клювика. Сколько там птенцов?

 - Из-за куста торчат 6 хвостиков. Сколько щенков  там спряталось?

9-й сектор: «Мудрая Черепаха». Слайд 3

- Вставить пропущенную букву и пропущенное число.

(одна команда вставляет букву, вторая – число).

3.  Подведение итогов. Награждение команд.

-Молодцы, ребята! Вы прекрасно сегодня справились со всеми заданиями. До встречи на следующем заседании клуба Юных математиков.