Внеклассное интегрированное мероприятие "Математическая эстафета" (математика + физкультура)

Внеклассное интегрированное мероприятие  "Математическая эстафета" (математика + физкультура) Цели:   развитие интереса к предмету математика;   снятие физического и психологического переутомления, стресса;   воспитание чувства товарищества, взаимопомощи.  Ход занятия: 1 ведущий: Армысыздар, құрметті ұстаздар, қадірлі оқушылар!    2 ведущий: Добрый день дорогие учащиеся, уважаемое жюри и гости нашего  мероприятия. Мы рады приветствовать Вас на :  Математической  эстафете  для учащихся 5–6­х классов   Ведущий 1: это  интегрированное мероприятие математика + физкультура Ведущий 2: Есть о математике молва, Что она в порядок ум приводит, Потому хорошие слова Часто говорят о ней в народе. Ведущий 1:Ты нам, математика, даешь Для победы трудностей закалку, Учится с тобою молодежь Развивать и волю и закалку. Приветствие команд  5 класс  Наша команда — «Угол». Девиз: Умей грести очки лопатой! Команде напротив­«Математический привет!» 6класс наша команда «Радиус» Девиз: “Защищай любимый класс, Наше мнение таково: Один за всех и все за одного”. Команде напротив­«Математический привет!» Вступительное слово ведущего: Ведущий1:“Ребята, а вы любите путешествовать? А на каком виде транспорта можно путешествовать? Сегодня нам в путешествии будет помогать математика. Но в любом путешествии важны такие качества, как сила, выносливость, ловкость внимание, поэтому нам сегодня в путешествии будет помогать физкультура. Ведущий 2:Давайте все вместе отправимся в путешествие на веселом паровозике,  а для этого нужно привести в движение колеса.  Если я подниму вверх правую руку, тогда девочки кричат “Чух – чух – чух”  Если я подниму вверх левую руку, тогда мальчики кричат “чух – чух – чух”  Если я подниму вверх обе руки, тогда все вместе громко кричим “Ту – ту” Ведущий 1:  Итак, мы отправляемся в путь!”.  1.Станция “спортивная” В   конкурсе   участвуют   команды   по   6   человек.   По   одному   ребята   добегают   до своего задания (задания на плакатах крепятся на стены в спортивном зале), на координатном луче  по координате отмечаете свою точку. В результате получается слово. Оценивается скорость и правильность. (3 балла) Задание для первой команды (гребля) Г( 3) Р(5) Е (8) Б(12) Л(15) Я( 19) Задание для второй команды (футбол) Ф(1)  У(4) Т(7)   Б (10) О(12) Л (17) 2. Станция грибная В конкурсе участвуют по 2 человека из каждой команды. Задача: Собрать «грибы» кегли (на которых записаны дроби) и разделить их на правильные и неправильные.  Оценивается скорость  и правильность выполнения задания. (3балла) 3.Станция загадочная (лото)+ скакалка Участвуют команды по 6 человек. Решая примеры, ребята по ответу выбирают картинку из предложенных, с обратной стороны картинки записано уравнение. Каждый из участников решает свое уравнение, получает ответ и кладет свою картинку на поле, на то место, где записан его ответ. В результате участия всех ребят команды получается полное изображение. Оценивается скорость и качество выполнения задания. (5 баллов) Фрагменты изображения Полное изображение Уравнения для фрагментов картинки: (1) 2y + 3y + 15 = 105 (2) 2460 : 20 + х = 1541 (3) 2y + 4y + 40 = 160 (4) 170 : 10 + х = 954 (5) (75 – х) + 14 = 49 (6) 120 – (х + 52) = 20 105 1541 160 954 49 20 4.Станция “Числовая” (вопросы для болельщиков) Отгадайте, что за цифра? 1. Маленькая, хвостатенькая, не лает, не кусает, а из класса в класс не пускает? (2) 2. Что за цифра акробат? Если на голову встанет, ровно на 3 меньше станет? (9) 3. Два кольца, но без конца, если я повернусь, то совсем не изменюсь. (8) Блиц – вопросы: 1. Сколько хвостов у 8 коров? (8) 2. Сколько рогов у 4 коров? (8) 3. Сколько ушей у 5 мышей? (10) 4. Сколько ног у пяти коров? (20) 5. Сколько хвостов у 40 ослов? (40) 6. Сколько шин у 15 машин? (запасную не считать) (60) 7. Во дворе были куры и овцы. У них 3 головы и 8 ног. Сколько было кур и сколько овец? (1 овца, 2 курицы). 5.Станция Фантазийная В конкурсе участвуют команды по 6 человек. Ребятам показывается на 30 сек.  образец модели,  которую они должны будут собрать из предложенных учителем деталей на чистый лист, по одному. (Оценивается скорость, правильность и аккуратность  выполнения). 5 баллов. Мяч в ногах и оббежать кегли 6.Станция космическая В конкурсе участвуют команды по 6 человек. Каждый из них, добежав до своей  ракеты, выполняет устно одно вычисление и записывает его. И так далее. Оценивается  скорость и правильность вычислений. (4балла) Ведущий:  Ну вот ребята, на ракетах  мы с вами прилетели на Стадион «Арена», который был открыт 3 июля 2009 года, и находится в  городе Астана,  вмещающий 33 000 зрителей. Стадион, в первую очередь, ориентирован на футбол. Рефлексия: Пока жюри считает баллы, мы отправим свои мячи на стадион Арена. Название конкурса Команда 5 класса  Команда 6 «________________» класса  «_________» 1.Станция “спортивная” Оценивается скорость и правильность. (3 балла)  2. Станция грибная Оценивается скорость  и правильность  выполнения задания. (3балла) 3.Станция загадочная (лото)+  скакалка Оценивается скорость и качество выполнения задания. (5 баллов) 4.Станция Фантазийная .(Оценивается скорость, правильность и аккуратность выполнения). 5 баллов. 5.Станция космическая Оценивается скорость и правильность  вычислений. (4балла) Общий итог Внеклассное интегрированное мероприятие  "Математическая эстафета"  (математика + физкультура) Сысоева Анастасия Федоровна Таукелова Анар Боранбаевна