Внеклассное мероприятие

Устный журнал Второстепенные члены  предложения.Прямое и  косвенное дополнение

Цель: • 1.Систематизировать знания по теме. • 2.Развивать умения и навыки  синтаксического разбор простых и сложных  предложений. • 3.Развивать  мышление,память,орфографическую  зоркость,умение делать выводы. • 4.способствовать экологическому  воспитанию,воспитанию чувств  коллективизма,взаимопомощи.

Лексическая тема “Природа” • Александр Сергеевич Пушкин  М.Ю.Лермонтов • Федор Тютчев • Сергей Есенин

Грамматическая тема  “Второстепенные члены  предложения” • Презентация • 1­группа “Втростепенные члены  предложения” • 2­группа “Прямое и косвенное  дополнение”

Сказка В.В.Бианки “Сова” • Обидел старик сову.Рассердилась сова и сказала  старику,что больше не будет у него на лугу ловить  мышей.Но старик не обратил на это внимания,не  будешь и не надо.Перестала сова ловить мышей,и  осмелели мыши.Стали гнезда шмелей разорять.Но и  тут не понял  ничего старик.Улетели шмели,и  некому стало клевер опылять.Перестал расти на  лугу у старика клевер,нечем стало кормить корову.И  не стало у коровы молока.Вот тогда­то и пошел дед  к сове просить у нее прощения.

Смысл сказки

Смысл сказки • Нельзя обижать друзей; • В природе все крепко­накрепко  связано между собой; • Надо знать законы природы, • Надо уважать законы природы; • Жить по законам природы; • Беречь природу.

Синтаксическая разминка. Задание.Синтаксический  разбор  предложении.Определить  виды дополнения,чем они  выражены.

Синтаксический разбор №1 • Обидел старик сову. • Рассердилась сова и сказала  старику,что больше не будет у  него на лугу ловить мышей. • Перестала сова ловить  мышей,и осмелели мыши.

Синтаксический разбор №2 • Стали гнезда шмелей разорять. • Улетели шмели,и некому стало  клевер опылять. • Перестал расти на лугу у  старика клевер,нечем стало  кормить корову.

Правописание • 1­группа. Правописание приставок  раз­,рас­ • Раз­,из­,вз­,без­,воз­,низ­пишутся с  буквой з перед гласными и перед  звонкими согласными,а перед глухими  согласными эти приставки пишутся с  буквой с.Например:рас­сердилась,раз­ говаривать

Правописание • НЕ с глаголом пишется раздельно • НЕ с глаголом пишется слитно,если слово  без НЕ не  употребляется.Например:невзлюбить,  негодовать,недочет,невежда,неувядаемый • НЕ пишется слитно с отрицательными и  неопределенными местоимениями (если есть  предлог .то пишется  раздельно.Например:некого,не у кого

Синтаксис­1 • 1.Что изучает синтаксис? • 2.Укажите способ связи в словосочетании  танцующая походка? • 3.Какой знак ставится в конце повествовательного  предложения? • 4.Что называется грамматическая основа? • 5.Укажите чем выражено сказуемое в  предложении.Тамань самый скверный городишко из  всех приморских городов России. • 6.Каким членом предложения является краткое  • 7.Определите тип предложения.Цыплят по осени  прилагательное? считают.

Синтаксис­2 • 1.Из каких частей состоит словосочетание? • 2.Какими бывают предложения по наличию  второстепенных членов? • 3.Укажите способ связи в словосочетании  радоваться успехам. • 4.Является ли словосочетанием сочетание  вследствие засухи? • 5.Как называется предложение с главным членом­ подлежащим? • 6.Укажите чем выражено сказуемое в  преложении.Вишневый сад теперь мой. • 7.В каком случае запятая перед союзом и ставится?

Рефлексия • Нам должны быть дороги каждая  ветка,каждый родник холодной  воды,каждый клочок земли,дышащий  травами и листвой.Убийству природы  должен быть конец •                     Константин Паустовский