Внеклассное мероприятие «Дети войны»

Суворова Елена Александровна, Образцова Ольга Вячеславовна, Мумарева Наталья Витальевна, учителя начальных классов Муниципальное казённое общеобразовательное учреждение Ханты – Мансийского района «Средняя общеобразовательная школа п. Кирпичный» Внеклассное мероприятие, посвящённое 72­летию со дня победы  «Дети войны» Аннотация  к материалу:           В ходе мероприятия  младшими школьниками воссоздаются картины военных лет; обучающиеся  через показ сценок, чтение стихотворений, песен «вживаются» в образы детей того военного времени.  Внеклассное мероприятие «Дети войны» подводит обучающихся  к  выводу, что дети войны достойны уважения, и все мы должны быть благодарны людям, отдавшим свою жизнь во имя нашей, помнить о них в мирное время. Ключевые слова: Патриотизм, гордость за сверстников, интерес к истории, гражданско – правовое воспитание, любовь к Родине, своему народу.Ход мероприятия: 1 ученик читает под музыку: З. Александрова «РОДИНА» Если скажут слово «родина», Сразу в памяти встаёт Старый дом, в саду смородина, Толстый тополь у ворот. У реки берёзка ­ скромница И ромашковый бугор… А другим, наверно, вспомнится Свой родной московский двор. В лужах первые кораблики, Где недавно был каток, И большой соседней фабрики Громкий радостный гудок. Или степь, от маков красная, Золотая целина… Родина бывает разная, Но у всех она одна! Сценка «А правда?» Дочь: Мама! Мать: Снова дралась во дворе! Дочь: Ага! Мама, но я не плакала! Вырасту, выучусь на моряка. Я уже в ванне  плавала! Мать: Боже! Не девочка, а беда! Сил моих нет! Дочь: Мама, а вырасту я когда? Мать: Вырастешь. Ешь котлету. Дочь: Мама, купим живого коня? Мать: Коня? Да что ж это делается? Дочь: Мама, а меня примут в лётчики? Мать: Примут, куда ж они денутся? Ты ж из каждого, сатана, душу сумеешь  вытрясти. Дочь: Мама, а правда, что будет война, и я не успею вырасти? Ведущий 1: Они встретили войну в разном возрасте: кто­то совсем крохой,кто­ то подростком, кто­то был на пороге юности. Дети теряли своих родителей, оставались   одни,   умирали   с   голода.   Конечно,   историки   могут   скрупулёзно подсчитать количество дивизий, участвовавших в том или ином сражении, число сожжённых деревень, разрушенных городов… Но не могут они подсчитать, что чувствовала семилетняя девочка, на глазах которой бомбой разорвало сестру и брата. О чём думал голодный десятилетний мальчик в блокадном Ленинграде,варивший   в  воде   кожаный   ботинок,  глядя   на   трупы   своих   родных.  Об   этом могут рассказать они сами. Те, кто видел эту войну. Те, кто выжил в ту войну. Те, кто ещё живы. Те, кому 70 лет назад не было 16… Тем, чьё детство опалено огнём великой отечественной войны, посвящается …  Музыка «Вставай, страна огромная»  1 ученик: Блокада… далеко как это слово От наших мирных светлых дней. Произношу его и вижу снова –  Голодных умирающих детей. Как опустели целые кварталы, И как трамваи мёрзли на путях, И матерей, которые не в силах Своих детей на кладбище несли.  2 ученик:  Склонившись над мглой снеговою  Девчонка с ведерком пустым Чуть движется… А за Невою Клубится пожарища дым.  А там, меж сугробов горбатых  Где трудно и взрослым шагать,  На саночках узких ребята Везут свою мертвую мать…  3 ученик: На развороченном пути  Стоит мальчишка лет пяти.  В глазах расширенных истома,  И щеки белые, как мел.  «Где твоя мама, мальчик? » ­ «Дома » ­ «А где твой дом, сынок? » ­ «Сгорел » Он сел. Его снежком заносит.  В его глазах мутится свет.  Он даже хлеба не попросит.  Он тоже знает: хлеба нет.  Ведущий   2:  Что   чувствовали,   что   переживали   дети   войны?   Вот   страшная выдержка из дневника ленинградской девочки Тани Савичевой, которая писала о своей   семье.   В   ней   всего   девять   страниц.   Шесть   страниц   –   шесть   смертей. Сжатые, лаконичные записи: «28 декабря 1941 года. Женя умерла в 12.00 утра 1941 года». «Бабушка умерла 25 января в 3 часа 1942 г.» «Лека умер 17 марта в 5 часов утра. 1942 г.» «Дядя Вася умер 13 апреля в 2 часа ночи. 1942 год». «Дядя Леша, 10 мая в 4 часа дня. 1942 год». «Мама – 13 мая в 7 часов 30 минут утра. 1942 г.» «Савичевы умерли». «Умерли все». «Осталась одна Таня». Не удалось спасти и саму Таню. Даже после того, как её вывезли из блокадного Ленинграда.  Сценка «В блокадном Ленинграде»Девочка:  (закутанная в шарфы, платки выходит на сцену во время хроники собирает   дрова).   Кончились   у   нас   дрова,   и   я   ходила   по   дворам   и   тихонько собирала щепки в разбомблённых домах. Мама мне не разрешала, и было это очень страшно, так как в этих домах были крысы такие, как огромные кошки, они жутко кричали. Сил не было, поэтому прицепишь эту щепочку за верёвку и тащишь   по   снегу.  Сначала   мы   все   спускались   в   бомбоубежище,  а  потом   мы перестали ходить туда.  Бабушка: (во время слов девочки выходит на сцену, ёжится и кутаясь в шаль, подхватывает фразу). Танечка, у нас есть полкусочка хлеба, давай его съедим, чтобы   фрицам   не   досталось.   А   то   если   они   нас   разбомбят   вечером,   мы   же голодные умрём. (Бабушка   гладит   девочку   по   голове   и   присаживается   в   кресло,   девочка осторожно разламывает кусочек хлеба и отщипывает от него, делает шаг вперёд к зрителям). Девочка:  Мы   съедали   маленькую   корочку   и   радовались,   что   фрицам   не достанется этот наш кусочек (закрывая ладошку с хлебом другой и прижимая их к груди). Иногда я ходила за водой. И на улице видела страшную картину. Там прорвало водопроводную трубу, вода била, но на морозе она замерзала, и уже образовалась ледяная гора, по которой люди старались подняться, но многие скользили на животе, не успев наполнить чайник, вёдра, а потом их обливало этой ледяной водой, и они в эту гору ледяную вмерзали. 4 ученик: Мне кажется, когда гремит салют, Погибшие блокадники встают. Они к Неве по улицам идут, Как все живые, только не поют. Не потому, что с нами не хотят, А потому, что мертвые молчат. 5 ученик: Мы их не слышим, мы не видим их, Но мертвые всегда среди живых.  Идут и смотрят, будто ждут ответ: Ты этой жизни  стоишь или нет? Ведущий 1: Война унесла миллионы жизней советских людей. Не было ни   одного города, ни одной деревни, где бы ни погиб на фронте муж, отец, сын,  брат.  Мать: Мой мальчик, как долго я тебя ждала! И вдруг я услышала зов победы. Я уж на стол всё собрала, Я жду тебя, а тебя всё нету. Слетела давно вся пыль с черёмух. Мой мальчик, ты  где потерялся? Наш дом уже полон друзей и знакомых, Только ты один остался. Сын: Мама, ты знаешь, я виноват, Я виноват перед тобой.Я собирался вернуться назад, И вдруг тот последний бой. Бой накануне конца войны, Но фрицы не знали этого. Нервы у всех оголены, Наверно, я пал поэтому. Я умер, мама, прости меня, Постой за меня у калитки. А если Варя спросит меня, Скажи, что любовь ­ не ошибка. Мать: Мой мальчик, не уходи, постой! Давай мы выберем путь другой. Другой умрёт в том последнем бою, Пусть он оставит любовь свою. Сын: Ах, мама, другой – ведь мне он брат, Он также ни в чём не виноват. Раз выпало пасть мне в последнем бою. Так унесу любовь свою. Прости меня, мама. Ведущий 2: 18 млн. людей из 23 стран с грифом «Возврату не подлежит» вошли  в ворота концлагерей. И лишь 7 млн. дождались свободы. Среди них были и  дети.  6 ученик: Мы жались к матерям. Они не   всех убивали, не всю деревню. Они разделили:   детей   –   отдельно   и   родителей   ­   отдельно.   Мы   думали,   что   они родителей   будут   расстреливать,   а  нас   оставят.  Там   была   моя   мама.  А   я   не хотела жить без мамы…  Я просила и кричала. Как – то меня к ней пропустили. Она   увидела   и   кричит:   «Это   не   моя   дочь!   Это   не   моя…»   Куда­   то   меня оттащили. И я видела, как сначала стреляли в детей. Стреляли и смотрели, как мучаются родители. Когда убили детей, стали убивать родителей. Я думала, что сойду с ума. Как рассказать, что я видела? 7 ученик:Я видела, как гнали через нашу деревню колонну военнопленных. Там, где они остановились, была обгрызена  кора с деревьев.  А тех,  кто нагибался к земле, чтобы сорвать зелёной травы, расстреливали. Это было весной. 8 ученик:  Я   видел,   как   ночью   пошел   под   откос   немецкий   эшелон,   а   утром положили на рельсы тех, кто работал  на железной дороге, и пустили паровоз.  Я видел, как  у матерей штыками выбивали детей из рук и бросали в огонь. 9 ученик: Я видела, как плакала кошка. Она сидела на головёшках  сожженного дома, и только хвост у неё остался белым, а вся она была черная.  Она хотела умыться и не могла. Мне казалось, что шкурка на ней хрустела, как сухой лист. 10 ученик:  Фашисты  использовали  малолетних узников  в качестве   дармовой рабочей силы,  ставили над ними медицинские эксперименты, заражали тифом, гепатитом, а потом наблюдали, у детей забирали кровь, используя их в качестве доноров.Ведущий 1: В марте 1944 года советские войска вышли на границу, но у них за спиной   оставались   свидетельства   чудовищных   преступлений   фашистов   на оккупированных   территориях.   Вы   уже   слышали   дневник   Тани   Савичевой, написанный в блокадном  Ленинграде. Но не легче было и в немецком тылу, о чем свидетельствует письмо Кати Сусаниной. 1 ученик: «Дорогой добрый папенька!» Пишу тебе письмо из немецкой неволи. Когда   ты,   папенька,   будешь   читать   письмо,   меня   в   живых   не   будет.   И   моя просьба     к   тебе,   отец:   покарай   немецких   кровопийц.   Это   завещание   твоей умирающей дочери. Несколько слов о мамочке. Когда вернешься, маму не ищи. Её расстреляли немцы. Когда допытывали о тебе, офицер бил её плеткой по лицу. Мама не  стерпела  и  гордо  сказала, вот  её   последние  слова:  «  Вы не запугаете меня битьем. Я уверена, что муж вернется назад и вышвырнет вас, подлых захватчиков, отсюда вон». И офицер выстрелил маме в рот….. 2 ученик: Живу я в дровяном сарае: в комнату мне входить нельзя. Два раза я убегала от хозяев, но меня находил  их дворник. Тогда сам барон срывал с меня платье и бил ногами. Я теряла сознание.  Потом на меня выливали ведро воды и бросали в подвал.   Сегодня я узнала новость: хозяева уезжают в Германию и берут нас  собой. Нет, я не поеду в эту трижды проклятую  Германию! Я решила лучше   умереть   на   родной   сторонушке,     чем   быть   втоптанной     в   проклятую немецкую   землю.   Только   смерть     спасет   меня   от   жестокого   битья.  Не   хочу больше мучиться. Завещаю, папа: отмстить за маму и за меня. Прощай, добрый папенька,  ухожу умирать. Твоя дочь Катя. Моё сердце верит: письмо дойдет. Песня « Катюша» слова М. Исаковского, музыка М. Блантера 4 ученик: Выше голову, русские девочки! Выше голову, будьте смелей! Нам терпеть остаётся недолго, Прилетит по весне соловей… И откроет нам двери на волю, Снимет платье в полоску с плечей. И залечит глубокие раны,  Вытрет слезы с опухших очей. Выше голову русские девочки!  Будьте русскими всюду, везде! Ждать недолго осталось, недолго ­   И мы будем на русской земле! В наши дни участников Великой отечественной войны и ветеранов трудового фронта становится всё меньше. В нашем посёлке нет ни одного ветерана войны, а   ветеранов   трудового   фронта   осталось   четверо.   Давайте   послушаем воспоминания о войне одной из них, Сотниковой Полины Васильевны. 5 ученик:  Задохнулись канонады. В мире – тишина. На большой земле однажды кончилась война. Будем жить, встречать  рассветы, верить и любить.Только не забыть бы это! Лишь  бы не забыть, Как всходило солнце в гари и кружилась мгла, А в реке – меж берегами – кровушка текла. Были выплаканы слезы – вдовьи навсегда…. 6 ученик: Вот опять пронзает  лето солнечная нить. Только не забыть бы это! Лишь бы не забыть! Эта память, верьте, люди, всей земле нужна…. Если мы войну забудем, вновь придет война. Песня «Прадедушка». 7 ученик: Прошла война, прошла страда, но боль взывает к людям: «Давайте, люди, никогда об этом не забудем». Пусть память верную о ней хранят об этой муке И дети нынешних детей, и наших внуков внуки. Хоровое исполнение заключительной песни «Солнечный круг»: Слова песни Л. Ошанин Список литературы: 1. Научно ­ методический журнал « Классный руководитель № 1»­ М.:2005 г.­ с.25­28 2. Великая Отечественная. История Великой Победы, 1941­1945гг.­ М.: 2005г. 3.Научно­методический журнал «Воспитание школьников № 8»­ М.: 2004г.­с.12­ 15 4. Всероссийский научно ­ методический журнал « Начальная школа. Всё для  учителя!»­ М.: 2016 г. – с.34