Внеклассное мероприятие по литературному чтению на тему "Творчество К.И. Чуковского".
Оценка 4.6

Внеклассное мероприятие по литературному чтению на тему "Творчество К.И. Чуковского".

Оценка 4.6
Мероприятия
docx
воспитательная работа
3 кл
26.03.2017
Внеклассное мероприятие по литературному чтению на тему "Творчество К.И. Чуковского".
Данное мероприятие проведено в виде конкурсной программы, которая посвящена творчеству замечательного детского писателя- сказочника К.И. Чуковского. В данном конспекте присутствуют стихи о книге, которые рассказывают дети. Также они разгадывают кроссворд и сами выводят тему мероприятия. проводятся такие конкурсы: 1) " Назови автора", 2) " Узнай героя", 3) "Поступки героя". 4) Чтение отрывков из произведений К. Чуковского", 5) " вспомни сказку", 6) " Собери стихотворение", 7) " Каждому герою свой предмет", 8) " Героический поступок ", 9) " конкурс загадок".
Внеклассное мероприятие о Чуковском переделанное 3 класс.docx
Внеклассное мероприятие по литературному чтению, посвящённое творчеству К.И.Чуковского в 3 классе. Цель: повторение и закрепление знаний о творчестве К.И.Чуковского Задачи: ­ развивать мышление, воображение, речь, интеллектуальные, познавательные способности обучающихся ­ формировать навыки осознанного выразительного чтения ­ воспитывать интерес к произведениям Чуковского ­ воспитывать чувства сопереживания за свою команду;  В конкурсной программе принимают участие 2 команды ­ Наш праздник я хочу начать с загадки: «Без языка, а обо всем рассказывает,  без головы, а все знает, без ног, а везде бывает». Это …. (Книга).  Книга – великое чудо. Недаром народ сложил о ней много загадок и пословиц. Некоторые пословицы вы можете сейчас прочитать (чтение пословиц). ­ Чтение – вот лучшее учение. ­ Кто много читает, тот много знает. (5 учеников читают стихотворения о книге). 1. Мы дружны с печатным словом, Если б не было его, Ни о старом, ни о новом Мы не знали б ничего! 2. Ты представь себе на миг, Как бы жили мы без книг? Что бы делал ученик, Если не было бы книг, Если б всё исчезло разом, Что писалось для детей: От волшебных добрых сказок До весёлых повестей? 3. Нет, нельзя себе представить, Чтоб такой момент возник, И тебя могли оставить Все герои детских книг. 4. Книге смелой, книге честной,  Пусть немного в ней страниц, В целом мире, как известно, Нет, и не было границ. 5. Ей открыты все дороги, И на всех материках, Говорит она на многих Самых разных  языках. Учитель: Ребята, сегодняшняя наша конкурсная программа посвящена  творчеству замечательного детского писателя – сказочника. А вот как его  зовут, вы узнаете, разгадав кроссворд. 1­й конкурс «Назови автора» Рассмотрите внимательно картинки. Героев сказок или их имена впишите в  клетки кроссворда. Из букв, которые будут записаны в выделенных клетках,  составьте слово – и вы узнаете фамилию писателя. Команда, участники которой быстрее и правильно впишут слова в клетки  кроссворда и назовут фамилию писателя, получит 5 баллов. Слова­отгадки: тараканище, муха, Айболит, крокодил, носорог, воробей, светлячок, кенгуру, Мойдодыр. Фамилия писателя – Чуковский – Молодцы! Конечно, все эти сказки написал чудесный детский писатель К.И.  Чуковский. И все вы его очень хорошо знаете. (Открывается портрет)  – Высокий рост, длинные руки с большими кистями, крупные черты лица,  большой любопытный нос, щёточка усов, непослушная прядь волос,  свисающая на лоб, смеющиеся светлые глаза и удивительно лёгкая походка.  Такова внешность Корнея Ивановича Чуковского. Родился К.И. Чуковский 1 апреля 1882 года в Петербурге. Отец из их семьи  ушёл, и мать вместе с сыном переехала в Одессу. Там маленький К.И.  Чуковский начал учиться. А Корней – это не совсем его имя. По­ настоящему  его звали Николай Корнейчуков. Он из своей фамилии сделал имя и фамилию, и получилось Корней Чуковский. Свое литературное имя он придумал так  удачно, что оно срослось с ним и перешло по наследству его детям, внукам и  правнукам. Когда ему было 13 лет, он был уже журналистом. Став журналистом, он стал  интересоваться детской литературой и особенностями детской речи. К.И.  Чуковский был очень весёлый и интересный человек. Он очень любил детей и  старался писать для них интересные сказки. И дети очень любили его  произведения. А вы любите? (Да.)  В Подмосковье, в знаменитом поселке писателей Переделкино, открылся  музей К.И. Чуковского. Здесь можно встретиться с Мойдодыром ,   Бармалеем, Крокодилом, увидеть те комнаты, где жил проказник Бибигон. В этом поселке есть библиотека. Местные жители называют ее «дом дедушки  Корнея». Потому что ее на свои деньги построил и укомплектовал, был в ней  главным работником все тот же писатель Чуковский. Детским поэтом и сказочником Чуковский стал случайно. А вышло это так. Заболел его маленький сынишка. Корней Иванович вёз его в ночном поезде.  Мальчик капризничал, стонал, плакал. Чтобы хоть  как­нибудь развлечь его, отец стал рассказывать  ему сказку: Жил да был крокодил, Он по улицам ходил. Мальчик неожиданно затих и стал слушать. Наутро, проснувшись, он попросил, чтобы отец снова  рассказал ему вчерашнюю сказку. Оказалось, что он запомнил её всю, слово в слово.  А вот второй случай. Вот как об этом вспоминал  сам Корней Иванович: “Однажды, работая в своём  кабинете, я услышал громкий плач. Это плакала  моя младшая дочь. Она ревела в три ручья, бурно  выражая своё нежелание мыться. Я вышел из кабинета, взял девочку на руки и совершенно неожиданно для себя тихо сказал:  Надо, надо умываться, По утрам и вечерам. А нечистым трубочистам Стыд и срам! Стыд и срам! Так родился на свет « Мойдодыр». – А теперь проверим, как вы готовились к сегодняшней нашей встрече. 2­й конкурс «Узнай героя»  1. Назовите героев, пришедших в гости к Мухе­Цокотухе. (Тараканы,  блошки, бабочка, бабушка пчела, жуки­червяки, козявочки, кузнечик). 2. Кто звонил по телефону в одноименном произведении? (Слон, мартышки,  свинья, две газели, крокодил, медведь, тюлень, кенгуру, зайчатки, цапли,  олень, носорог.) Чуковский писал так, что его стихи легко запоминались. Послушайте  некоторые строки и скажите, о ком в них говорится. 3. А она за мной, за мной,  По Садовой, по Сенной. (Мочалка) 4. Побежало по кустам,  По березовым листам... (солнце) 5. Вдруг из подворотни – Страшный великан, Рыжий и усатый... (таракан) 6. Кому принадлежат следующие слова: Если захочу,  И Луну я проглочу! (Крокодил) 7. О, если я утону, если я пойду ко дну, Что станется с ними, больными, С моими зверями лесными? (Айболит) 8. И мне не надо ни мармелада, ни шоколада, А только маленьких да, очень маленьких детей. (Бармалей) 9. В каком произведении посуда перевоспитала свою хозяйку. («Федорино  горе) 10. Назовите сказку, в которой происходит преступление – покушение на  убийство. («Муха­Цокотуха») 11. Какой герой Чуковского был страшным злодеем, а потом перевоспитался.  (Бармалей) 12. Скушал церковь, скушал дом  И кузницу с кузнецом, А потом и говорит: У меня живот болит! («Барабек») 13. Какого рогатого зверя испугались портные из стихотворения «Храбрецы».  (Улитка) 14. Кто спас зверюшек от тараканища?  15. Зачем Айболит ехал в Африку?  16. Почему у Федоры поселились тараканы?  17. Что просил крокодил для Тотоши и Кокоши?  18. Кто затушил море, которое подожгла лисичка?  19. На чём ехали зайчики в сказке “Тараканище”? (На трамвае) 20. Почему болели животы у цапель, которые просили прислать им капли, в  стихотворении “Телефон”? (Они объелись лягушками) 21. Чем потчевал доктор Айболит больных зверят в Африке? (Гоголем­ моголем) 22. Назовите маленького проказника. (Бибигон) 3­й конкурс «Прочти отрывок» Ведущий. Героем многих сказок К.И.Чуковского является КРОКОДИЛ.  Вспомните: какие это сказки и прочитайте из неё отрывок.  Дети называют сказку и читают из неё наизусть отрывок. Долго, долго крокодил Море синее тушил Пирогами, и блинами, И сушёными грибами. (“Путаница”) Бедный крокодил Жабу проглотил. (“Тараканище”) Вдруг навстречу мой хороший, Мой любимый крокодил Он с Тотошей и Кокошей По аллее проходил… (“Мойдодыр”) …И со слезами просил: – Мой милый, хороший, Пришли мне калоши, И мне, и жене, и Тотоше. (“Телефон”) Повернулся, Улыбнулся, Засмеялся Крокодил И злодея Бармалея Словно муху Проглотил. (“Бармалей”) А в Большой Реке Крокодил Лежит И в зубах его Не огонь горит –  Солнце красное… (“Краденое солнце”) Жил да был Крокодил Он по улицам ходил…  А за ним – то народ И поёт и орёт:  “Вот урод так урод! Что за нос, что за рот! И откуда такое чудовище?” (“Крокодил”) 4 конкурс «Поступок героя». Учитель: я называю героев сказок Чуковского, а вы должны сказать, какой  поступок совершал каждый из них (или поступки). Айболит (вылечил животных) Крокодил (заставил грязнулю умыться; солнце проглотил; Бармалея  проглотил, а потом отпустил его)  Бабочка (потушила пожар на море)  Воробей (съел таракана) Комар (срубил голову пауку, освободил муху – Цокотуху) Федора (убрала в доме, вымыла всю посуду) За каждый правильный ответ – 1 балл.  5 конкурс «Федорино горе » В названиях стихотворений К.И. Чуковского кто­ то перепутал одну букву.  Прочитайте названия этих стихотворений правильно. Гадость. Кармалей. Крашеное солнце. Кутаница. Мокдодыр. Муза – цокотуха. Федорино море. Худо – дерево. Пил на свете человек. Мелефон. За каждое составленное слово ­ 1 балл.  6 конкурс «Собери стихотворение».  Каждая команда получает 8 бумажных полосок, на каждой полоске написана  строка стихотворения.  Подошёл Медведь тихонько, Толканул его легонько: «Говорю тебе, злодей, Выплюнь солнышко скорей! А не то, гляди, поймаю, Пополам переломаю,­ Будешь ты, невежа, знать Наше солнце воровать! Нужно собрать правильно строки из произведения.  Команда, выполнившая задание быстрее и верно, получает 5 баллов.  7 конкурс «Кто больше?» В течение 3 минут нужно написать как можно больше животных из сказок  Чуковского.  Какая команда напишет больше, та и получит 5 баллов. 8 конкурс «Каждому герою свой предмет». Учитель показывает картинки с разными предметами (по очереди каждой  команде). Нужно определить, кому из героев сказок они принадлежат. Но вы  должны не только назвать, кому принадлежит эта вещь, но и прочитать  строчку из этого произведения, в котором о ней говорится:  телефон – У меня зазвонил телефон… (“Телефон”)  воздушный шарик – Ехали медведи на велосипеде... А за ним комарики на  воздушном шарике… (“Тараканище”)  мыло – Вот и мыло подскочило… (“Мойдодыр”) блюдце – А за ними блюдца… (“Федорино горе”)  калоша – Пришли мне дюжину новых калош… (“Телефон”)  термометр – И ставит и ставит им градусники… (“Айболит”)  мочалка – И мочалку, словно галку, словно галку проглотил. (Мойдодыр) перчатки – А потом позвонили зайчатки: нельзя ли прислать перчатки? За каждый правильный ответ – 1 балл. 9 конкурс «Чудо ­ дерево».  На дереве висят макеты книг – сказок К.И.  Чуковского. На обложках этих книг названия частично стёрлись, остались  только первые буквы. Попробуйте отгадать все названия.   За каждый правильный ответ 1 балл. Ай….(болит). Барм…(алей). Кро…(кодил). Мой…(додыр). Пут… (аница). Тара…(канище). Теле…(фон).  Физминутка. Медвежонок, медвежонок, своей лапкой помаши. (Машите рукой). Медвежонок, медвежонок, лапкой ушко почеши. (Дотрагиваетесь до уха). А потом на барабане, медвежонок поиграй. (Стучите по ногам). Медвежонок, медвежонок, доброй ночи, засыпай! ( Кладёте голову на руки и закрываете глаза). 10 конкурс «Вспомни сказку». ­ Вспомни, какими словами оканчивается строчка, и назови сказку. И мне не надо Веселится народ­ Ни мармелада, ни шоколада Муха замуж идёт За лихого, удалого А только маленьких,  Ну очень маленьких… (детей) Молодого… (комара) «Бармалей» «Муха – Цокотуха» Лечит маленьких детей, А посуда вперёд и вперёд По полям, по болотам идёт. Лечит птичек и зверей, И чайник сказал утюгу Сквозь очки свои  глядит ­ Я больше идти… (не могу). Добрый доктор…  «Федорино горе» (Айболит) «Айболит» Нет – нет! Соловей Не поёт для свиней Позовите­ка лучше…  (ворону) «Телефон» Только вдруг из – за  кусточка Из­за синего лесочка, Из далёких из полей Прилетает… (воробей) «Тараканище» Свинки замяукали – мяу – мяу, Кошечки… (захрюкали, хрю­  хрю) «Путаница» Солнце по небу гуляло И за тучку забежало. Глянул заинька в окно, Стало заиньке…  (темно). «Краденое солнце». А за ним – то народ И поёт, и орёт: ­ Вот урод, так урод! Что за нос, что за рот! И откуда такое…  (чудовище). «Крокодил» 11 конкурс «Кто есть кто». ­ Каким персонажам принадлежат эти сказочные имена? Айболит ­ (доктор) Бармалей ­ (разбойник) Федора ­ (бабушка) Каракула ­ (акула) Мойдодыр ­ (умывальник) Тотошка, Кокошка ­ (крокодильчики) Цокотуха ­ (муха) Барабек ­ (обжора) Рыжий, усатый великан ­ (таракан) 12 конкурс. 1.В каком произведении посуда перевоспитала свою хозяйку? («Федорино  горе»)  2.Какой герой был страшным злодеем, а потом перевоспитался?  («Бармалей») 3.В какой сказке прославляют воробья? («Тараканище») 4.Назовите сказку, главную мысль которой можно выразить словами:  «Чистота – залог здоровья!» («Мойдодыр», «Федорино горе») 5.Назовите сказку, в которой происходит страшное преступление – попытка  убийства? («Муха – Цокотуха»). 6. Что просили животные в стихотворении – сказке «Телефон»: (Слон –  шоколад, Газели – карусели, Мартышки – книжки, Крокодил – калоши) 7.На ком совершали путешествие в Африку Айболит и его друзья? (Волки,  кит, орлы) 8. Какого «рогатого зверя» испугались портные из стихотворения  «Храбрецы»? (Улитку) 9. В каких сказках героем является крокодил? («Путаница», «Тараканище»,  «Мойдодыр», «Телефон», «Бармалей», «Краденое солнце», «Крокодил») 10.Как звали мальчика, который победил Крокодила? (Ваня Васильчиков) 13  конкурс « Расшифруйте имена сказочных героев». ­ Вставьте в зашифрованные слова гласные буквы, получатся имена сказочных героев. БРМЛЙ ЦКТХ ТРКНЩ МЙДДР ФДР ЙБЛТ КРКДЛ  КРКЛ (Бармалей, Мойдодыр, Айболит, Каракула, Цокотуха, Федора, Тараканище,  Крокодил,) 14 конкурс  «Героический поступок» ­ Соедини героя сказки с поступком, который он совершил. Айболит Воробей Проглотил солнце. Крокодил Помыла свою посуду. Комар Вернул солнце в небо. Федора Потушила море. Медведь Спас Муху –  Зажгли море. Цокотуху. Съел таракана. Бабочка Лисички Вылечил зверей. Конкурс "Загадки от автора" 1. Был белый дом, чудесный дом, И что­то застучало в нем. И он разбился, и оттуда Живое выбежало чудо, Такое теплое, такое Пушистое и золотое. (Яйцо, цыпленок). 2. Паровоз без колес! Вот так чудо­паровоз! Не с ума ли он сошел ­ Прямо по морю пошел! (Пароход). 3. Красные двери, В пещере моей, Белые звери сидят у дверей. И мясо, и хлеб ­ всю добычу мою ­ Я с радостью белым зверям отдаю! (Губы, зубы, рот). 4. Ах, не трогайте меня: Обожгу и без огня! (Крапива). 5. Была телега у меня, Да только не было коня, И вдруг она заржала, Заржала ­ побежала. Глядите, побежала телега у меня. (Грузовик). 6. Два коня у меня. Два коня. По воде они возят меня, А вода тверда, словно каменная. (Коньки). 7. Растет она вниз головою, Ни летом растет, а зимою. Но солнце ее припечет ­ Заплачет она и умрет. (Сосулька). 8. Хожу­брожу не по лесам, А по усам, по волосам, И зубы у меня длинней, Чем у волков и медведей. (Расческа). 9. На малину налетели, Поклевать ее хотели. Но увидели урода ­ И скорей из огорода! А урод сидит на палке, С бородою из мочалки. (Чучело). 10. Я одноухая старуха, Я прыгаю по полотну, И нитку длинную из уха, Как паутинку, я тяну. (Иголка с ниткой). 11. Маленькие домики по улице бегут, Мальчиков и девочек домики везут. (Паровоз). 12. Много этого добра, Возле нашего двора, А рукою не возьмешь, И домой не принесешь. Маша по саду гуляла, Собирала, собирала, Поглядела в кузовок ­ Там и нет ничего. (Туман). 13. Вот иголки и булавки, Выползают из­под лавки. На меня они глядят, Молока они хотят. (Ежик). 14. Я лаю со всякой собакой Я вою со всякой совою, И каждую песню твою Я вместе с тобою пою, Когда же в дали пароход Быком на реке заревет, Я тоже реву: "У­у". (Эхо). Ведущий.  Наш праздник подходит к концу и хотелось бы подвести итог викторины и  закончить таким стихотворением: Пусть много детвора читала, Пускай тут каждый эрудит. Чудесных книг ещё немало Прочесть нам в жизни предстоит. Закончен праздник. Он у нас рассчитан на один лишь час. Но вы, читающий народ, Любите книгу круглый год!

Внеклассное мероприятие по литературному чтению на тему "Творчество К.И. Чуковского".

Внеклассное мероприятие по литературному чтению на тему "Творчество К.И. Чуковского".

Внеклассное мероприятие по литературному чтению на тему "Творчество К.И. Чуковского".

Внеклассное мероприятие по литературному чтению на тему "Творчество К.И. Чуковского".

Внеклассное мероприятие по литературному чтению на тему "Творчество К.И. Чуковского".

Внеклассное мероприятие по литературному чтению на тему "Творчество К.И. Чуковского".

Внеклассное мероприятие по литературному чтению на тему "Творчество К.И. Чуковского".

Внеклассное мероприятие по литературному чтению на тему "Творчество К.И. Чуковского".

Внеклассное мероприятие по литературному чтению на тему "Творчество К.И. Чуковского".

Внеклассное мероприятие по литературному чтению на тему "Творчество К.И. Чуковского".

Внеклассное мероприятие по литературному чтению на тему "Творчество К.И. Чуковского".

Внеклассное мероприятие по литературному чтению на тему "Творчество К.И. Чуковского".

Внеклассное мероприятие по литературному чтению на тему "Творчество К.И. Чуковского".

Внеклассное мероприятие по литературному чтению на тему "Творчество К.И. Чуковского".

Внеклассное мероприятие по литературному чтению на тему "Творчество К.И. Чуковского".

Внеклассное мероприятие по литературному чтению на тему "Творчество К.И. Чуковского".

Внеклассное мероприятие по литературному чтению на тему "Творчество К.И. Чуковского".

Внеклассное мероприятие по литературному чтению на тему "Творчество К.И. Чуковского".

Внеклассное мероприятие по литературному чтению на тему "Творчество К.И. Чуковского".

Внеклассное мероприятие по литературному чтению на тему "Творчество К.И. Чуковского".

Внеклассное мероприятие по литературному чтению на тему "Творчество К.И. Чуковского".

Внеклассное мероприятие по литературному чтению на тему "Творчество К.И. Чуковского".

Внеклассное мероприятие по литературному чтению на тему "Творчество К.И. Чуковского".

Внеклассное мероприятие по литературному чтению на тему "Творчество К.И. Чуковского".
Материалы на данной страницы взяты из открытых истончиков либо размещены пользователем в соответствии с договором-офертой сайта. Вы можете сообщить о нарушении.
26.03.2017