Внеклассное мероприятие по русскому языку в 5 классе "Делу -время, потехе-час" (конкурс ребусов, загадок, кроссвордов, буриме)

1. 2. 3. Внеклассное мероприятие по русскому языку в 5 классе "Делу ­время, потехе­час"  (конкурс ребусов, загадок, кроссвордов, буриме) Учитель Дегтярева Л.В. Цели мероприятия. Воспитывать бережное отношение к русскому языку. Воспитывать добрые взаимоотношения со своими товарищами в ходе игры. Познавать новую информацию через разгадывание загадок, ребусов и кроссвордов по  русскому языку. Ход мероприятия. Вступительное слово учителя. ­Ребята, сегодня мы собрались здесь, чтобы весело и с пользой провести время. Знаете ли  вы, что русский язык – это не только предмет, который нужно учить? Оказывается, с его  помощью можно интересно играть. Этим мы сейчас с вами и займемся.  Итак, перед нами две команды ­ … и ….  В состав жюри входят….        Прежде, чем мы начнем наше соревнование, прослушайте правила и, пожалуйста,  следуйте им во время игры. 1. Работать необходимо тихо (не кричать, не ругаться), уважая товарищей из своей и  другой команды. 2. Выполнив задание, команда выбирает человека, который будет отвечать. 3. За правильно выполненное задание команда получает баллы. 4. В случае неверного ответа, это право переходит команде соперников. 5. Если команда нарушает правила, жюри имеет право присудить штрафные очки. 6. Побеждает та команда, которая получит больше баллов и меньше штрафных очков. Конкурс 1. Разминка Сначала мы должны определить название нашего мероприятия, я буду задавать вам  вопросы, а вы давать ответы, за каждый верный ответ  будем открывать по букве на доске. 1. Чем кончается лето и начинается осень? (Буквой «О».) 2. Солёная вода для засолки овощей. (рассол) 3. Состояние, когда человеку не спится. (бессонница) 4. Документ об окончании школы. (аттестат) 5. Сотрудник газеты. (корреспондент) 6. Группа дружных детей. (коллектив) 7. Длинная дыра, прорытая под землёй для метро. (туннель) 8. Помещение в школе, где идёт урок. (класс) 9. Шестой день недели. (суббота) 10. Обучение животных послушанию. (дрессировка) 11. Дорога, уложенная асфальтом. (шоссе) 12. Что такое ручкохранилище? (Пенал.)  13.Земля, которую может покрутить любой желающий. (Глобус.)  14. Его долгожданный звук является божественной музыкой для не выучившего урок  школьника. (Звонок.) 15. Как называется школьный известняк?(Мел.)  16. Что можно видеть с закрытыми глазами? (Сон) 17. Кто говорит на всех языках? (Эхо)  18. Когда мальчика называют женским именем? (Когда он долго спит — соня.)  Молодцы ребята, вы определили тему мероприятия (Делу­время, потехе­час) Конкурс 2. «Добавь словечко». К рифмованной загадке добавить нужно слово. Едет он на двух колёсах, Не буксует на откосах. И бензина в баке нет. Это мой …(велосипед). Когда порою одиноко, Вдруг в тишину ворвётся звон, И голос друга издалёка Тебе подарит …(телефон) На одной ноге кружится, Беззаботна, весела, В пёстрой юбке танцовщица, Музыкальная …(юла) Идёт спокойно, не спеша – Пусть видят все, как хороша! Удобна и прочна рубаха, В которой ходит…( черепаха) Прилетел весной певец. Подскажите, кто?…(скворец) Я в любую непогоду Уважаю очень воду. Я от грязи берегусь, Чистоплотный серый…(гусь) Конкурс 3. «СЛОВА­МАТРЕШКИ» В нашем языке есть слова, похожие на матрешку. Прочитаешь их и кажется, что перед  тобой одно слово, а присмотришься повнимательней, то увидишь, что внутри спрятаны  другие слова Прочитайте слова и найдите в них другие, затаившиеся. Победа ________________________ Бусы__________________________ Тапочки________________________ Тумбочка_______________________ Удочка_________________________ Рыбак__________________________ Осадки_________________________ Машина________________________ Черёмуха_______________________ Господин_______________________ Дрожь__________________________ Атом___________________________ Трубил__________________________ Конкурс 4. Ребусы Правила разгадывания ребусов. Правило 1. Если картинка нарисована вверх ногами, читаем слово задом наперед.  Например, нарисован вверх ногами кот ­ читаем ток, мак – кам. Правило 2. Запятые после картинки указывают, сколько букв нужно убрать с конца  слова. Правило 3. Над картинкой или под ней могут появиться цифры. Каждая цифра ­ это  номер буквы в слове: 1 ­ первая буква слова, 2 ­ вторая буква и так далее. Определенный  набор цифр под или над картинкой говорит о том, что нужно взять только эти буквы и  прочитать их в указанном порядке. Правило 4. Знак равенства между буквами означает замену определенной буквы (или  сочетания букв) слова на другую букву (или на сочетание букв).. Например, нарисован  крот, а рядом перечеркнутые буквы РО и сверху буква И ­ читаем КИТ. Правило 5. Буквы могут быть изображены внутри других букв, над другими буквами, по  поверхности других букв, под и за ними. В таких случаях необходимо понять, в каких  пространственных отношениях состоят изображенные буквы.    Правило 6. Буквы могут быть изображены по поверхности других букв. Например,  изображена большая буква Н, а по ней разбросаны маленькие И ­ читаем ПОНИ  Правило 7 В ребусах прячутся, скрытые предлоги (на, перед, в, у, по, к, от, над, с, из,  за, под). При чтении рисунка их следует добавлять Правило 8.  В ребусах используют числа. Например: 40 А (сорока), Правило 9. Зачеркнутая буква говорит сама за себя, то есть при чтении данного слова  зачеркнутую букву во внимание не брать, не читать ее. Если вместо зачеркнутой буквы  стоит другая буква, следует данное слово читать с не зачеркнутой, а с вновь написанной  буквой. Зачеркнутая цифра над рисунком или около него указывает, что в данном слове  такую по счету букву не читать. Правило 10. Цифры, стоящие возле рисунка – знак перестановки букв, указывающий на  то, что в данном слове нужно переставить буквы в том порядке, в каком следуют одна за  другой (слева направо) цифры (арбуз) (крот)  (силач)  (мода) Конкурс 5. «Цепочка слов». Конечная буква одного слова совпадает с начальной буквой другого. Записать только  съедобные вещи. Конкурс 6.  1.Как называются одним словом А, Б,В, Е, Ж…? 2.Служебная часть речи. 3.Единственное и множественное… ? 4.Фонетический, морфологический, синтаксический … ? 5.Мужской, женский, средний … ? 6.Небо, солнце, лёд, пришёл – всё это … ? 7.Знак препинания в конце предложения? Кроссворд. Ответы:1буквы, 2 союз, 3 число, 4 разбор, 5 род, 6 слова, 7точка. Конкурс 7.Загадки  1.Четыре брата бегут, друг друга не догонят. (Колёса) 2.Какой год продолжается один день? (Новый) 3.Стоит дом. Кто в него войдёт, тот ум приобретёт. (школа) 4. Одной рукой всех встречаю, другой провожаю.(ручка) 5.Напиток белого цвета, полезный и детям и взрослым? (молоко) 6.Что стоит в слове перед корнем? (приставка). 7. Как называется сооружение для переправы через реку? (мост). 8. Какой писатель родился 31 февраля 1940г? (никакой) 9.Чем заканчивается день и ночь? (мягким знаком). 10.Не буду, не хочу, не знаю. Эти слова пишутся слитно или раздельно? (раздельно) 11. Как называется сильный ветер со снегом? (метель, вьюга, буран)  12. Завершите пословицу: «За двумя зайцами погонишься …. ? ( ни одного не поймаешь)  Конкурс 8 «Буриме». "Буриме" (в переводе с французского) означает стихотворение обычно шуточного характера на заранее заданные рифмы, которые нельзя ни  переставлять, ни изменять и которые должны быть связаны осмысленным текстом. Эта  литературная игра возникла во Франции в ХVII в. А прежде, чем приступить к игре,  давайте ещё раз повторим правила буриме: 1. Рифмы подбирать надо очень осторожно и внимательно, избегать однокоренных слов, не нормативной лексики, не желательны глагольные рифмы. 2. Заданные рифмы нельзя менять местами. Исключение ­ использование перекрёстных рифм, то есть если вам были заданы пары: закат/ богат, ручей/ничей, то вы можете зарифмовать их так: закат/ручей/богат/ничей. 3. Не забывайте и о содержании вашего стиха. У вас должно из порой совсем не сопоставимых и странных рифм получиться законченное смысловое стихотворение. Пример:  Кресло­тесто Творог­пирог Ответ:  Отодвинула я кресло, Замесила быстро тесто. Начинила внутрь творог ­ Вкусный должен быть пирог.  Наша рифма: Друзья –семья, краски – сказки Слово предоставляется жюри.(Объявляется победитель)  Учитель. Мне остаётся поблагодарить вас за активное и дружное участие в нашем  празднике, за отличное знание русского языка. Мир знаний необъятен, и человек не должен останавливаться на достигнутом, он должен идти дальше и дальше, совершать открытия, узнавать новое, интересное. Счастливого вам пути!