Внеклассное мероприятие «Птичьи имена» (посвященное 1 апреля – Дню птиц) (2 класс, библиотека)

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа № 5» Внеклассное мероприятие для 2 класса «Птичьи имена» (посвященное 1 апреля – Дню птиц) Автор: педагог­библиотекарь Трофимова В.В. 1 п.Айхал. 2018г. Внеклассное мероприятие для 2 класса  «Птичьи имена» Цели и задачи:  расширить кругозор детей;    учить видеть красоту окружающего мира и бережному отношению к нему;  показать обычные явления под новым углом зрения;   привлечь  внимания подрастающего поколения к проблеме подкормки зимующих птиц;  воспитание у учащихся активной жизненной позиции в сфере экологической и природоохранной деятельности;  вовлечение обучающихся в творческую и практическую деятельность по охране и защите зимующих птиц;   содействовать   формированию   экологической   грамотности,         содействовать развитию познавательного интереса к окружающему миру;   воспитывать   чувство   понимания     прекрасного,     любви   к   природе,   бережное отношение к птицам в разные времена  года. Форма проведения: групповая       Возраст обучающихся: 8 лет Оборудование:  компьютер, презентация «Птицы»;  музыкальное оформление: фонограмма «Пение птиц зимой»;  видеоурок  «Как правильно кормить птиц зимой»  иллюстрации птиц;  краски, карандаши, листочки – заготовки с рисунками птиц;  дерево, куда дети будут прикреплять свои рисунки с птицами. Ход занятия. Вступительное слово учителя. 2 ­Здравствуйте, дорогие ребята! У нас сегодня необычное занятие. Мы отправимся в  гости к птицам – нашим пернатым друзьям. И совсем не важно, что одни живут в лесу,  другие – в поле, третьи – на болоте или в горах.   Пернатых друзей мы соберём сегодня  на нашей доске, а поможете в этом вы, ребята.  Загадки (Отгадав загадку, на доске дети прикрепляют иллюстрации птиц)  Окраской ­  сероватая, повадкой – вороватая            Крикунья хрипловатая. Известная персона.            Это  (ворона).  Я весь день ловлю жучков, уплетаю червячков.           В тёплый край не улетаю, здесь под крышей обитаю.           Чик – чирик! Не робей! Я бывалый  воробей.  Кто в беретке ярко – красной, в чёрной курточке атласной?            На меня он не глядит:  всё стучит, стучит, стучит  дятел.  Вертится, стрекочет, весь день хлопочет сорока.  Зимой на ветках – яблоки?            Скорей их собери!            И вдруг вспорхнули яблоки.            Ведь это  снегири.  Весной прилетает птица.  Поле вспашут ­ там любит кормиться          грач  Гнездо своё он в поле вьёт,              Где тянутся растения.              Его и песни,  и полёт              Вошли в стихотворения!     Жаворонок 3  Не ворона, не синица, ­ Как зовётся эта птица? Примостилась на суку ­ Раздалось в лесу «ку­ку».   Кукушка  Угадайте, что за птичка ­Тёмненькая невеличка? Беленькая с живота, Хвост раздвинут в два конца. Ласточка  Спинкою зеленовата, Животиком желтовата, Чёрненькая шапочка И полоска шарфика. Синичка  Он прилетает каждый год Туда, где домик его ждёт. Чужие песни петь умеет, А всё же голос свой имеет. Скворец  Настолько здорово поёт,  Что каждый сразу узнаёт.  А с виду – маленькая птичка:  Невзрачная и невеличка.           соловей ­ Молодцы! Вы отгадали все загадки и без труда нашли  картинки с изображением этих птиц. ­ А как вы думаете, поют ли птицы в зимнее время года? ­Оказывается, поют! Вот послушайте! Звучит фонограмма с голосами птиц. ­ Ребята, вы узнали кто щебечет в холодном зимнем лесу? (Ответы детей) Учитель: 4 ­ Сегодня мы поговорим о птицах и их именах. Ребята, а для чего нужны птицы в природе? (ответы детей) ­   Огромное значение имеют птицы в природе и в сельском хозяйстве, сохраняя от насекомых­вредителей культурные и дикорастущие растения, помогают в их опылении. Сойки,   уносят   желуди   дуба   на   большие   расстояния   и   часто   теряют,   тем   самым, рассеивая его семена; склевывая сочные плоды рябины, черемухи, бузины, брусники, черники,  они   перелетают   с  места   на   место   и   выбрасывают   неповрежденные   семена вместе   с   пометом.   Известно,   что   семья   скворцов   уничтожает   за   месяц   до   24   тыс. насекомых и их личинок. Кукушка, в пищу которой идут крупные гусеницы, майские жуки, поедает их за лето до 270 тыс.; грач, следя за плугом, способен уничтожить до 400   проволочных   червей.   Пара   синиц,   поселившихся   в   саду   вместе   со   своим потомством,   могут   очистить   от   насекомых­вредителей   40   больших   яблонь.   Для человека   полезны   и   хищные   птицы,   уничтожающие   мелких   грызунов­вредителей полевых культур и распространителей чумы, тифа, желтухи и других заболеваний.  ­  А вы никогда не задумывались, как и почему птицы получили свои имена? Хотите  узнать? Тогда послушайте, ребят, которые провели маленькое исследование. Рассказы учеников о птичьих именах   1 ученик.  1 слайд      ­ Забавные у птиц встречаются имена!  Есть, например, птица поганка. Поганка, да ещё рогатая! Или птичка завирушка, или юла. А вот совсем милые имена: овсянка, просенка,   коноплянка,   малиновка   и   даже   чечевица.   А   разве   плохое   имя   чиж   или чечётка? И вот, пожалуйста, зеленушка, синехвостка, сизиворонка.       2 ученик. 2 слайд  ­ Названия – прозвища лучше всего. В них и внимание, и  радость встречи, и счастье открытия.   Зарянка   – это та, что поёт на заре. Лунь – это тот, что «сед как лунь». Бывают названия скучные: каменка обыкновенная, горлица обыкновенная. Птица – и 5 вдруг   обыкновенная.   Но   птицы   живые,   неутомимые.   Они   не   бывают   скучными   и обыкновенными.    3 ученик.      3 слайд   ­ Вот эту птицу с полосками слышали все. « Кукушка, кукушка! Сколько мне лет жить? »  ­ спрашиваем мы. А она   «ку – ку» да «ку – ку». И чем дольше кукует, тем больше ты доволен.   Как вы думаете, за что птица могла получить своё название? Конечно, за то, что она кукует, кричит: «Ку­ ку». Кукушка сама подсказала людям, как её назвать, и это услышали не только русские люди. Чехи, например,  назвали эту птицу «кукачка».  Французы – «ку – ку». Болгары – «куковица». Немцы – «кукук». Испанцы – «кукуко». Все народы обратили   внимание на один и тот же признак: крик кукушки. Поэтому и название птицы звучит очень похоже. 4 ученик. 4 слайд ­   Название птицы «клёст» произошло от старорусского слова клестить, что означает «сжимать, сдавливать, стискивать».  Клюв у  этой птицы  загнут крест ­ накрест, он как будто сжат, сдавлен. В Подмосковье клестов можно увидеть и услышать часто. Эта удивительная птица выводит птенцов в морозы. Питается она семенами шишек. Гнездо устраивает среди заснеженных веток ели. Ветер воет, метель метёт, а птица сидит на яйцах,   потому   что   без   спасительного   тепла   нельзя   оставлять   гнездо   ни   на  минуту. Самец   заботливо   кормит   самку   семенами   ели.   Гнездятся   клесты   там,   где   больше урожай шишек. Одиночества эти птички не любят, держатся стайками. Это торопливые птицы и очень ловкие. Звонко кричат на лету  «Клё­клё­клё».  5 ученик.  5 слайд ­ Важным для выбора птичьего имени может оказаться не только место, но и  время. Так, например, снегирь получил свое имя за то, что прилетает он к нам вместе со снегом и живет всю зиму, а весной отправляется на север. Это необыкновенное зрелище – снегири. Важные, гордые, большие, круглые, красногрудые. А вокруг – снег. За это и прозвали их снегирями. Но ещё радостнее становится, когда увидишь на ветках целую 6 семейку. Удивительно красиво! Правда, самки  у этих птиц не так ярки, как самцы: у них грудка не красная, а серовато – бурая. 6 ученик. 6 слайд ­ А  вот маленькая зеленоватая птичка  быстро передвигается по стволу  дерева вниз головой. Она как будто ползёт. Это поползень. Птичка обследует все трещинки и щели в коре дерева. Поползень  ловко достаёт насекомых своим тонким  клювом. 7 ученик    .   7 слайд ­   А   эту   птицу   знают   все.   Это   воробей.   Воробьи   самые   распространённые     и многочисленные   птицы.   Воробей   –   небольшая   серенькая   птичка,   за   лето   трижды выводит   птенцов.   Выкармливают   своих   детей   только   насекомыми.   А   аппетит   у воробьят отменный! Огромную пользу приносят воробьи,  очищая сады, поля и огороды от вредных насекомых. Но любит эта птичка и семечки, и зерно, и ягоды. Ей вовсе невдомёк, что не для неё сеяли. Целые воробьиные стаи собираются на элеваторах, воруя зёрна.  «Вора – бей! Вора ­ бей!»­ кричали люди, отгоняя непрошенных гостей. Отсюда и название – воробей. 8 ученик. 8 слайд ­ Эту   большую серую птицу тоже все знают. Это ворона.   «Вор – она! Вор­ она!» ­ кричали люди.  Да, не очень повезло с названиями воробью и вороне. Но за горсточку зерна, похищенную у людей в голодное время, эти птицы многократно отблагодарят летом, сберегая тонны урожая.   У вороны очень сильные ноги и большой клюв. Эти птицы всеядны. Иногда ведут себя как хищники, нападая на грызунов. Вороны умные и удивительно   интересные   птицы:   они   несут   в  городах   и   сёлах   санитарную     службу, подбирая   массу съедобного мусора. Они очень любопытны ко всему блестящему, а сколько сообразительности проявляет ворона, размачивая сухарь или корку хлеба в луже.  9 ученик. 9 слайд 7 ­ У сороки есть прозвище – белобока. И правда, по бокам пёрышки у неё совсем белые, а вот головка и хвост – чёрные, как у вороны. Очень красив у сороки хвост – длинный, прямой, будто стрела. И крылья на нём не просто чёрные, а с зелёноватым отливом. Очень  нарядная  птица  – сорока!    Но  известна  она  и  своим  неуживчивым характером: вечно кричит, ссорится – отсюда и название ­  сорока. А ещё её называют болтушкой  и   сплетницей.  А  в  народе     про   тех,  кто  много  болтает,  так   говорят: « Растрещалась, как сорока!» 10 ученик. 10 слайд   ­   Очень   интересная   птица   –   синица.   Эти   непоседы   могут   даже   без   приглашения прилететь к вам в гости. Птичку назвали " синичкой ", потому что она издает звук "синь ­ синь ­ синь". А во­ вторых, оперение на макушке данной птички ­ синички имеет окрас темно ­ синий, который очень хорошо заметен на солнышке. Учитель: Ребята, а вы знаете, какой корм любят зимующие птицы? ­ Семена подсолнечника едят почти все птицы и, в первую очередь, синицы и поползни.  ­ Семена дыни и тыквы едят почти все птицы, кроме синицы и поползней. ­ Овес, если нет ничего лучше, едят овсянки, воробьи, синицы.  ­ Пшено и просо – любимая еда овсянок и воробьев. ­ Семена репейника – основной корм щеглов.  ­   Семена   лебеды,   полыни,   конского   щавеля,   крапивы,   охотно   едят   все   зерноядные птицы.  ­ Ягоды рябины и калины – любимая пища снегирей и свиристелей.  ­ Хлебные крошки едят синицы и воробьи.  ­ (несоленое) сало – превосходный корм для синиц, поползней и дятлов. ­ Сырое мясо – хорошая пища для синиц и поползней, а так же для ворон, галок и сорок. Сало и мясо подвешивают на ниточках.  Учитель: А теперь ребята давайте посмотрим презентацию «Как кормить птиц зимой» (Дети смотрят видеоурок)  8 Творческая работа учащихся. Послушайте задание:  ­ У каждого из вас на парте лежит листок с изображением  птицы. Подпишите название птицы  и разукрасьте оперенье своей птицы. Кто выполнит задание, работу прикрепляет на наше дерево,  и  мы все  увидим, что получилось. ­ А сейчас, ребята, вы можете приступать к работе. (Дети раскрашивают рисунки и прикрепляют на дерево) Викторина  «Что ты знаешь о птицах?». Объявляем викторину “Что ты знаешь о зимующих птицах?”. Каждый правильный  ответ оценивается одним жетоном.  ­ Какие птицы собирают себе на зиму запасы? (Очень немногие: совы собирают себе про запас в дуплах убитых мышей, сойка (ронжа) – желуди, орехи) ­ Какая наша птица может двигаться по вертикальному стволу и вверх и вниз головой?   (Поползень) ­ Какие птицы двигаются по вертикальному стволу только вверх головой?    (Дятел,  пищуха) ­ Что птицам страшнее голод или холод зимой? (голод) ­ Какие птицы перекочевывают на зиму к жилью человека? (Синица большая, сорока,  ворона, галка) ­ Для какой птицы зимой семена репейника являются любимым кормом? (Для щегла) ­ Какую пользу человеку приносит синица зимой, когда все насекомые спят? (Зимой  синицы разыскивают в щелях и скважинах насекомых, яйца, личинки и поедают их)  ­Какая птица резко меняет цвет своего оперения? (Куропатка: летом она серая, а зимой белая) ­ Какие птицы выводят птенцов в лютый мороз? (Клесты) 9 ­ Чем можно объяснить, что ласточки, стрижи, мухоловки на зиму улетают на юг, а  синицы, дятлы и поползни остаются? (Мухоловки, стрижи и ласточки ловят насекомых  в воздухе, а осенью насекомые забираются в убежища, то есть становятся для этих птиц недоступными. Синицы, дятлы и поползни приспосабливаются к добыванию насекомых, их личинок, куколок и яиц из зимних убежищ)  (подсчет жетонов) Заключительное слово учителя. ­   Разнообразен   мир   птиц.   Они   приносят   огромную   пользу.   И   наша   обязанность заботится о пернатых, подкармливать их в голодное время года.  ­ Птицы – это песнь и полет! Это голоса наших лесов, степей, гор и пустынь. Песни птиц звучат на земле круглый год, голоса их слышны и днём, и ночью.  ­ Птицы – дети воздуха! Они поднимаются выше облаков и гор, перелетают через моря и горы.  ­  Птицы – вестники радости!  Каждый год они приносят нам на крыльях весну.   ­  Птицы – дети радуги!  Перья их раскрашены во все мыслимые и немыслимые цвета.   ­  Птицы – наши помощники, защитники наших полей, лесов и огородов!  ­   Птицы – это тайна и красота!  ПТИЦЫ! ПОЮТ, ПОМОГАЮТ, РАДУЮТ! КРАСИВЫЕ, БЫСТРЫЕ, ЯРКИЕ! ПТИЦЫ – ДЕТИ ВОЗДУХА! 10 ПТИЦЫ ЭТО ТАЙНА И КРАСОТА! 11