Внеклассное мероприятие в 6 классе по литературе. Литературная гостиная"Я хочу знать о Байкале всё" (по очерку В. Г.Распутина"Байкал"))

Внеклассное мероприятие в 6 классе Литературная гостиная: « Я хочу знать о Байкале всё…» ( по очерку В. Г. Распутина « Байкал. Байкал.»                                 Разработала: учитель русского языка и литературы Черняева Елена Валерьевна Цели:  воспитание   чувств   любви   и   памяти   к   творчеству   В.Распутина,   развитие мотивации  к познанию и творчеству как основы формирования образовательных запросов и потребностей детей. Воспитание любви к родному краю. Оформление гостиной:    портрет Распутина, на доске  слова:   «Как хорошо, что у нас   есть   Байкал!   Могучий,   богатый,   величественный,   красивый   многими   и   многими красотами, царственный и неоткрытый, непокоренный — как хорошо, что он у нас есть!»,    выставка книг и фотографий писателя   со словами "У литературы одна цель ­ помочь   человеку,   дохнуть   на   него   при   чтении   теплом   и   добром",   свечи,   столик журнальный.                                                       Сценарий Звучит лёгкая инструментальная музыка 1. Обращение к гостям Ведущий 1. Дорогие друзья, мы сегодня собрались для того, чтобы прикоснуться к творчеству русского прозаика и публициста Валентина Григорьевича Распутина, вспомнить его удивительные произведения, в частности , поговорим об очерке « Байкал, Байкал». 2. Биография писателя ( краткая)  Ведущий 2: Родился Валентин Распутин 15 марта 1937 года В Иркутской области, в поселке Усть­   Уда,   расположенном   на   берегу   Ангары,   в   трехстах   километрах   от   Иркутска.   В первый класс Аталанской начальной школы будущий писатель пошел в 1944 году. Здесь, в Аталанке, научившись читать, Распутин навсегда полюбил книгу. Ведущий 1: Окончив   4   класса   в   Аталанке,   Распутин.   конечно,   хотел   продолжить   учебу.   Но школа, в которой был пятый класс, находилась только в районном центре Усть­Уда, а это 50 километров от родной деревни. Каждый день не наездишься ­ надо перебираться туда жить, одному, без родителей, без семьи.  Ведущий 2: "Так в 11 лет, началась моя самостоятельная жизнь",­ писал Валентин Распутин в рассказе   "Уроки   французского".   Учиться   было   сложно:   нужно   было   преодолеть   голод (мать передавала раз в неделю хлеб и картошку, но их всегда не хватало. Распутин учился на совесть. Ведущий 1: "Что мне оставалось? ­ затем я сюда и приехал, другого дела у меня здесь не было... Едва   ли   осмелился   я  пойти   в   школу,   останься   у   меня   невыученным   хоть   один   урок". Оценивали   его   знания   только   на   отлично,   кроме   разве   что   французского   языка   ­   не давалось произношение. .Ведущий 2: Родных мест писатель не покидал до поступления на историко ­ филологический факультет Иркутского университета, который окончил в 1959 году. Вначале не думал о писательском   призвании   ­   просто   однажды   оказался   без   денег   (   не   стали   выдавать стипендию), ему предложили поработать, не порывая с учебой.   Ведущий 1: Он публиковался много, писал заметки, репортажи, очерки.    Ведущий 2: Сибирь всегда крепко удерживала Валентина Распутина, своего певца и защитника. Каждую весну он приезжал сюда, навещал родные деревенские места и жил до глубокой осени недалеко от Иркутска, стараясь подольше побыть там, где   Байкал отпускает на волю свою дочь Ангару. Отцовская доля Распутина и та оказалась родственной Байкалу. Вот уж поистине  полную чашу добра и лиха выпало испить на этих берегах… 3. Просмотр презентации (слайды с фотографиями Байкала)                   Беседа со зрительным залом о Байкале, о его красоте, что для всех нас значит Байкал (необходимо создать эмоциональный настрой у ребят) 4. Чтение фрагментов очерка « Байкал .Байкал». Беседа с ребятами по вопросам ( Каким предстаёт автор в очерке, что его волнует, каково отношение писателя к Байкалу, какие проблемы поднимает, работа с текстом)  Ведущий 1 Как вы понимаете строки из очерка: «Природа сама по себе всегда нравственна, безнравственной ее может сделать лишь человек» (выслушать всех ребят) 5 Просмотр фильма о погружении В.Г.Распутина на дно Байкала.  Ведущий 2 Свои впечатления об увиденном на дне Байкала  В.Г.Распутин выразил словами: На глубине Байкала ­ удивительная жизнь! ­ поделился с журналистами своими впечатлениями сразу после погружения писатель Валентин Распутин. ­ Я считал, что знаю Байкал хорошо. Конечно, не подводный мир. Однако, как оказалось, я совсем этот мир не знаю. Кроме того, что доступно глазу… А там удивительная жизнь, еще не полностью   познанная,   но   богатейшая.   На   какой   бы   глубине   она   ни   обнаружилась. Порядок, особенная красота, умиротворение. Ничего такого на малых глубинах и на земле быть не может. Там мир и дружелюбие, нет, как мне показалось, агрессии, но все очень ярко, все по­иному. Если даже там обитают низшие организмы, они выше нас. ­ Как вы понимаете эти слова? ( выслушать всех ребят) 6 Чтение вслух заключительных строк очерка Ведущий 1 Заключительное слово ведущего об огромном вкладе В.Г.Распутина в дело защиты   Байкала   от   разрушительного   воздействии   человека,   о   призыве   писателя любить то, что нам  дала природа, призыв беречь Байкал как жемчужину. Далее звучат слова, записанные на доске: «Как хорошо, что у нас есть Байкал! Могучий, богатый, величественный, красивый многими и многими красотами, царственный и неоткрытый, непокоренный — как хорошо, что он у нас есть!» 7 Звучит лёгкая инструментальная музыка