Внеклассное мероприятие в начальной школе «Весна идёт! Весне дорогу!» (1-2 класс)

Внеклассное мероприятие в начальной школе  «Весна идёт! Весне дорогу!»  (1­2 класс) Автор: Ступченко Ирина Николаевна, учитель начальных классов МБОУ СОШ №19, город Краснодар Цель: формирование  представлений о весеннем времени года, о признаках  весны. Задачи: познакомить  с  народными приметами весны, астрономическим календарём,  весенними праздниками; ­создать условия для ознакомления с весенними месяцами и их различиями; ­воспитывать бережное отношение к природе и ценить красоту родной природы; ­познакомить с перелётными птицами родного края; ­развивать умения различать изменения в природе, происходящие весной. Оборудование: репродукции картин с весенними пейзажами, выставка детских рисунков на тему «Весна­красна», плакат с кроссвордом, картинки «Птицы», слайд­шоу «Весенние  пейзажи»,  аудиозаписи из фортепианного цикла «Времена года» П.И. Чайковского,  жетоны, эмблемы. Сценарий мероприятия 1. Организационный момент. Учитель.  Как воздух чист! Как ясен небосклон!                  Своей лазурию живой слепит мне очи он.                  Как высоко на крыльях ветерка,                  Ласкаясь к солнечным лучам, летают облака!                  Шумят ручьи, блестят ручьи!                  Взревев,  река несёт на торжествующем хребте                  Поднятый ею лёд!                  Под солнце самое взвился и в яркой тишине                  Незримый жаворонок поёт заздравный гимн… Ученики.  ВЕСНЕ! Учитель. Сегодня мы будем говорить о прекрасном времени года, о времени пробуждения  природы – весне.  2. Чтение подготовленных учащимися  стихотворений. Ученик 1.  Сергей Городецкий «Здравствуй, весенняя первая травка!»                               Здравствуй, весенняя первая травка!                   Как распустилась? Ты рада теплу?   Знаю, y вас там веселье и давка.                   Дружно работают в каждом yглy.                   Высyнyть листик иль синий  цветочек                   Каждый спешит молодой  корешок                                                                                                 Раньше, чем ива из ласковых почек                   Первый покажет зеленый листок. Ученик 2.  Генрих Сапгир  «Тише всех»                  Кто пришёл так тихо­тихо?                  Ну, конечно, не слониха. И конечно, Бегемот                  Тихо так прийти не смог.                  Дождь идёт, стучит по крыше.                  Ход часов мы тоже слышим. У часов обычный шаг: тик­так, тик­так.                  Но никто из нас не слышал, как листок из почки вышел.                  И конечно, и конечно, поутру порою вешней                  Вы услышать не могли, как зелёные травинки,                  Сняв зелёные ботинки, тихо вышли из земли.                Кто там выглянул молчком кверху белым колпачком?                Смотрят Заяц и Зайчиха, как подснежник вышел тихо.                И повсюду тишина. Это так, а не иначе.               Это значит, это значит, тише всех пришла ВЕСНА! 3. Знакомство с народными названиями и приметами весны. Учитель.  Веснаа — одно из четырёх времён года, после зимы и до лета. Включает в себя  три месяца: март, апрель, май.  В марте ещё лежит много снега, но на солнце верхняя часть покрывается коркой и всё  больше образуются проталины. Поэтому март называют Протальник. (Звучит тихая мелодия фортепианной пьесы «Подснежник» П.И.Чайковского) Учитель. А знаете, что в народе говорят о марте? Март – февралю­бокогрею меньшой брат. В марте щука хвостом лёд разбивает. Март – ветронос, водотёк, грачевник. Март и снегом сеет, и солнцем греет. (Демонстрация репродукцииА.К.Саврасова «Грачи прилетели») Ученик. К нам вернулись грачи! Слушай их и молчи. Наступила весна – им теперь не до сна. В поле выбежал конь, грива – словно огонь. Наступила весна – и ему не до сна. Учитель. Какой месяц сменяет март?  Что изменится в природе? В апреле день  стремительно растет, а солнце еще сильней пригревает, снег стремительно тает и всюду  журчат ручьи. Вот и месяцу дали название Снегогон. Вот что об этом говорит народная мудрость: Апрельские ручьи землю будят. Мокрый апрель – хорошая пашня. В апреле земля преет – ветренно и теплом веет. (Демонстрация репродукций с весенними пейзажами) Ученик. Как после мартовских метелей, свежи, прозрачны и легки,                В апреле – вдруг порозовели по­вербному березняки.                Весенним заморозком чутким подсушен и взбодрён лесок.                Ещё одни, другие сутки, и под корой проснётся сок.                И зимний день берёзовый зальётся пеной розовой. Учитель. Какой же месяц самый цветущий, самый яркий и нарядный?  Ученики. Май. Учитель. В мае природа пробуждается, цветут деревья, распускаются цветы и растут  травы. От того и месяц прозвали Травень. О мае пишут ласково, и весело. Солнышко греет, земля – благоухает, зацвели сады, не  смолкает дружный хор певчих птиц. Это так бодрит и радует! 4. Игровой момент. А сейчас мы поиграем в игру «Карусели». Повторяйте за мной и двигайтесь, чтобы  карусели не сломались. Еле­еле­еле­еле закрутились карусели. (Медленно кружатся в правую сторону) Завертелись каруси еле­еле­еле­еле. (Медленно кружатся в левую сторону) А потом, потом, потом, всё бегом, бегом, бегом! Побежали, побежали и руками помахали. (Темп речи идвижений постепенно ускоряются. Бег на месте) Тише­тише, не спешите, карусель остановите. (Темп движений постепенно замедляется. Шаг на месте.) Раз­два, раз­два, вот и кончилась игра. (На слове «раз­два» все останавливаются, кланяются, хлопают в ладоши, садятся.) 5. Знакомство с астрономическим календарём и народными празниками.       века в Московском государстве весна отсчитывалась от Благовещения 25 марта  Учитель. А вы знаете, что астрономическая весна наступает позже календарной — во  время весеннего равноденствия, 20 марта   и продолжается до летнего солнцестояния, 21  июня. До XVIII до Рождества Иоанна Предтечи 24 июня.  А весенние праздники отмечали по следующим дням: 1­17 марта ­ Перелом зимы. 18 марта ­ 15 апреля ­ Снеготаяние. 16 апреля ­ 5 мая ­ Оживление весны. 6 ­ 21 мая ­ Разгар весны. 22 ­ 31 мая ­ Предлетье. (Слайд­шоу «Весенние пейзажи») 6. Беседа  о птицах. Кроссворд. Ученик. Ветерок у самого лица…               Шлёт весна – красавица гонца.               А гонцом на вороном коне мчится грач! Поёт он о весне! Учитель. Согласно "Лесному календарю Бианки" весна ­ время массового прилета птиц на родные   гнездовья.   Первыми   прилетают   птицы,   улетевшие   последними,   а   последними   ­ улетевшие   первыми:   грачи,   скворцы,   жаворонки,   зяблики,   трясогузки,   чайки,   чибисы, сороки,   журавли,   горихвостки,   дрозды,   овсянки,   дикие   гуси,   утки,   коршуны,   бекасы­ кулики, соловьи, ласточки, стрижи, зарянки, кукушки и т.д. Последними   прилетают   птицы,   имеющие   яркое   оперенье,   ­   зимородки,   варакушки, чеканчики, камышовки, малиновки и другие. Самыми последними прилетают иволги, уже тогда, когда деревья покрываются яркой молодой листвой. (Демонстрация иллюстраций с изображением перечисленных птиц.) Кроссворд  «Птицы» по картинкам 1. Красногрудая птица, которая любит полакомиться калиной.  (Снегирь) 2. Птица, которая кашу варила и деток кормила. (Сорока) 3. Ночная птица. (Сова) 4. Птица, которую часто путают с ласточкой. (Стриж) 5. Кто живёт в скворечнике? (Скворец) 6. Маленькая желтогрудая птичка. (Синица) 7. Конкурс знатоков весны. Учитель.   Предлагаю конкурс. Все желающие отвечают на вопросы и получают жетон за правильный   ответ.   Победит   тот   ученик,   у   которого   окажется   наибольшее   количество жетонов. Вопросы к конкурсу: 1. Какие деревья носят серёжки?  (тополь, берёза, ольха) 2. Как называют раноцветущие растения?  (первоцветы) 3. Почему их так называют? (они самыми первыми растут) 4. Как называются домики птиц? (гнёзда) 5. Что помогает распуститься листьям весной? (свет, тепло, влага) 6. Когда в лесу услышишь первые «ку­ку2? (в апреле) 7. Когда прилетит первая ласточка? (в апреле) 8. В каком месяце головки одуванчиков покрываются белым пушком? ( в мае) 9. Когда услышишь первый гром? (в мае) 10. В каком месяце цветут ландыши? (в мае) 11. Когда побегут весенние ручейки? (в марте) (Подведение итогов конкурса. Подсчитываются  результаты и определяется победитель, который награждается эмблемой «Знаток весенней природы») 8. Заключительное слово учителя. Понравилось   ли   вам   наше   мероприятие?   Какое   настроение   у   вас   преобладало?   Как думаете,   что   вам   позволило   получить   заряд   бодрости,   радости,   здоровья   и   хорошего настроения? Да, это весна! Вот она какая. Как Волшебница, способная дарить улыбку, веселье, тепло и торжество. Динь! Дон! Динь! Дон! Это что за нежный звон? Это пролесок­подснежник Улыбается сквозь сон! Это чей пушистый луч Так щекочет из­за туч, Заставляя малышей до ушей? Это чья же теплота, Чья такая доброта Заставляет улыбаться Зайца, кyрицy, кота? И по какому поводу? Идёт Весна По городу! И y пyделя­ yлыбка! И в аквариyме рыбка Улыбнyлась из водиУлыбка необъятная, ­ До чего приятная! Вот цы Улыбающейся птице! Вот и полyчается, Что не помещается На одной странице такой длины, Вот такой ширины! А по какомy поводy? Идёт Весна По городy! Весна Мартовна Подснежникова, Весна Апрелевна Скворешникова Весна Маевна Черешникова! Учитель. Спасибо за внимание! Всего самого наилучшего!