Внеклассное занятие по логопедии на тему: Мы разные, но мы вместе! для детей с ОВЗ

Тема: Мы разные, но мы вместе. Цели: Показать детям значимость отношений между людьми. Развивать внимание, память, связную речь. Воспитывать в детях уважение, внимательность по отношению к окружающим людям. Оборудование: презентация, мультфильм, предметные картинки и   цветные лепестки со словами ­ дружба. Организационный момент. Начинаем мы свой час, Речь пойдёт здесь  о нас. Постарайтесь всё понять, Что – то новое узнать.    мальчики.   Какие   вы   сильные, Ход занятия I  ­ Я попрошу встать девочек. Какие вы сегодня нарядные, какие красивые. Садитесь.   ­   А   теперь   встаньте,   пожалуйста, мужественные. Садитесь. ­ Прошу подняться ребят, у кого тёмные волосы. Садитесь ­ А теперь встаньте, у кого светлые. Садитесь. ­ Вы заметили, ребята, какие все мы разные, но мы вместе, и мы все равные. Мы   живём   в  одной   стране,  ходим   с  вами   в  одну   школу,  учимся   в  одном классе,   отмечаем   вместе   праздники.   Очень   важно,   чтобы   все   люди   были дружны!  Учитель:   Вот видите, Вы все разные. Но вместе, а почему? «Мы разные, но мы   вместе!». (Потому, что учимся в одном классе, живём в одном городе и в одной стране. Да и вообще –то и планета Земля у нас тоже одна.)   Учитель:   цветом кожи и чёрным, белокурые и курчавые.                                На нашей голубой красивой планете живут разные люди: с белым II    Просмотр мультфильма.  Для того, чтобы жить, человеку надо:   ­чистая вода ­свежий воздух ­здоровая пища. Здоровая пища, богатая витаминами ­ это фрукты и овощи. III. Работа с ЛОТО: Игра Где что растёт? Дети получают большие карты, а  маленькие карточки у логопеда. Вынимая из стопки по одной маленькой  карточке, показываю детям, спрашивая: «Что это? Где оно растёт в саду или  на огороде?» За правильный ответ ребёнок получает маленькую карточку. Кто первым закроет свою большую карту, тот  выигрывает. IV Презентация: «Мы разные, но мы вместе» Беседа по ходу просмотра. Правила дружбы:                                                                                      Не ссориться  Не обзываться  Просить прощения  Быть вежливыми  Быть честными  Помогать друг другу  Быть внимательными                                           V    Игра «Сердечки»  Дети   выстраиваются   в   колонну.   Ведущий   «рисует» пальчиком  на спине впередистоящего «сердечко». Затем дети   повторяют   этот   рисунок   на   спине   своих одноклассников.   Первый   ученик   говорит   слово   – сердечко. Учитель: Вот видите, как хорошо когда тебя понимают и без слов дарят тепло своего сердечка. Вывод: Значит мы понимаем друг друга.     VI  Ребята, я вам приготовила подарок –   принесла вам   цветок   дружбы.   (в   руках   цветные   бумажные лепестки, протягивает детям и  роняет). ­  Ой, он рассыпался. Помогите мне, пожалуйста, его собрать. (Дети собирают  лепестки со словами). ­  Какие лепестки подходят к цветку дружбы? Сострадание,   милосердие, добро, злость, грубость, драка, понимание, уважение, дружба, ссора, вежливость ­ Наш цветок получился красивый и разноцветный, такой же, как и все люди – мы разные, но мы вместе. Итог: Вам понравилось наше занятие?  Если каждый будет друг  друга уважать. Мы сделаем вместе добрым наш мир!