Внеклассный урок-экзамен по зарубежной литературе "Сказка, прощай!"

Позакласний  урок­іспит «Зустріч з казкою» Тема: Підведення підсумків за темою «Казки народів світу» Мета: Перевірити знання учнів з прочитаних казок.             Працювати над розкриттям значення казки в житті людини.            Розвивати читацькі навички, мовлення учнів, кмітливість, логічне мислення;     вміння співставляти фольклорні та народні казки.  Виховувати любов до казки, бажання пізнавати нове. Прищеплювати любов до читання, викликати бажання фантазувати, інсценувати казки.  Обладнання: Аудіозаписи музичних  мелодій відомих композиторів,      мультимедіапризентації;  вислови, костюми учнів, роздатковий матеріал. Хід уроку І. Організаційний  момент. 1.Оголошення теми уроку. Звучить музика  «Вальс квітів»           Вступне слово учителя: Летіла Жар­птиця, прекрасна дівиця, З чарівного краю, краю­розмаю. Де пролітала­ пір’їнки скидала, Казочки роздавала… Я ті пір’їнки по дорозі зібрала,  Вам принесла, у пучечок зв’язала. Скільки пір’їнок – стільки історій, Стільки чудових героїв казок. Давайте зустрінем Жар­птицю сьогодні, Проведемо казковий іспит­урок! (Залітає Жар­птиця з казковими героями). б)Представлення журі. Учитель: Діти, сьогодні у нас незвичайний урок. Це урок­ іспит, який мають здавати  учні 5 класу. Шановні гості, тобто герої казок, займуть почесні місця в журі. Вони вирішуватимуть долю учнів 5 класу, визначать чи можуть вони стати почесними  громадянами країни «Чарівний світ». При оцінюванні будуть враховуватись: знання, кмітливість, розум та винахідливість. А головне сьогодні – почуття гумору… Отже, умощуйтесь зручніше, приступаємо до дуже відповідальної  справи ­ проведення  іспиту. За кожну правильну відповідь  Жар­птиця буде давати  чарівні пір’їнки, по яких журі  визначить переможця… ІІ. Основна частина. 1.Вступне слово вчителя. 1завдання. Конкурс «Упізнайко».  Жар­птиця до нас залетіла , Принесла нам казки на крилах ,  А щоб казки упізнати, Треба  було їх читати… (Заходять казкові герої і займають місця в журі. Учасники конкурсу спостерігають  і записують героїв, вказуючи на те, з якої вони казки.) Журі: Дюймовочка, Шахеризада, Жар­птиця, Попелюшка, Снігова Королева, Мальвіна. Казка  ­ голова журі. Журі перевіряють і оцінюють правильність відповідей учнів.  2 завдання.  Літературна  розминка ­ «Згадай твір за ключовими словами»: 1. Будинок фарбаря, великий чан, синя фарба(«Фарбований шакал») 2. Піч, веретено, перина, колодязь, яблука, брама, півень. («Пані Метелиця») 3. Храм, меч із голки, пояс дівчини, чарівний молоток(«Хлопчик Мізинчик») 4. Черевичок, миші, годинник, хрещена мати, попіл, бал. («Попелюшка») 5. Пензлик, річка, камінь, усілякий реманент, журавель, купа золота, вітер.(« Пензлик  Маляна») 6. Линви,корабель, рожен, вогонь, шматок дерева, товар.(«Синдбад Мореплавець») 7.Дзеркальце,яблуко,хрустальний гріб, лісова хатинка.(«Казка про Мертву царівну і 7  богатирів») 8.Золотий трон, золотий кілок, імператорський сад, дорога клітка, велика корогва. («Соловейко»). 9.Вязка хмизу, скарб із неба, золотий плащ.(«Хлопчик Зірка»). 10.Кігті,пазурі,лігво,ліани.червона квітка. 3 завдання. Конкурс «Казку упізнати потрібно».    Учитель:     Лиш 12 пробили куранти,      Встрепенулася дівчина мила.      Швидко побігла із замку,      Черевичок із ніжки згубила…                *    *    *    *    *      Смерть моя у голці,      Голка в яйці, яйце у ларці…                *    *    *    *    *      Зі снігу мене зліпили,      Очі та рот вживили..      Стала я поживати,       Весни дожидати…                   *  *   *   *    *     Із неба зірка злетіла,     Ліс освітила…     У лісі упала – дитинкою стала.. .                   *  *   *   *    *      З кропиви сорочечки зв’язала На братиків поскидала…     А  молодшенькому не дов’язала… Учасники пишуть правильні відповіді. Журі перевіряють і оцінюють виконану  роботу. 4 завдання на швидкість ­ «Установіть відповідність» (письмово) 1. «Пані метелиця»        Хлопчик Іссумбосі 2. Арабська казка           «Пензлик Маляна» 3. Японська казка           Німецька казка 4.Китайська казка           «Третя подорож Синдбада»                5. «Фарбований лис»       Індійська казка    1.«Руслан і Людмила»     Р.Кіплінг 2. «Соловейко»                Оскар Уайльд 3. «Мауглі»                        Г.К.Андерсен 4. «Хлопчик­зірка»           О.С.Пушкін 5 завдання. Конкурс «Юні казкарі»(письмово) За 5 хвилин потрібно скласти казку  ­ каламбур.  (Учні повинні згадати якомога більше казкових героїв і скласти про них зв’язну  розповідь. Журі перевіряють і оцінюють правильність відповідей учнів. Підводять  підсумки.)  Учитель:       Поки журі перевіряє та підраховує результати, ми з вами часу не гаймо,         Казки пригадаймо! Для глядачів проводиться  «Конкурс глядача». Використовуються  мультимедіапризентації  «Колобок», «Курочка ряба».(Учні  співставляють   картинки, шукаючи  відсутні предмети. Використовується проектор.) Приймають участь бажаючі. 6 завдання. Конкурс «Познайомся з героєм казки».  Заходять казкові герої, які презентують себе самі. Учні повинні вгадати якомога  більше казкових героїв, які презентують себе самі).(Відповідь усна).      Русалонька: Я не буду себе називати, Ви мене маєте упізнати… Спочатку я коханого врятувала, Потім свій чарівний голос віддала… Врешті­решт здійснила свою мрію, Але залишилась тепер лише тінню… Хто я?              Василина Прекрасна: Я з російської  казки до Вас прийшла… Я жабою і лебедем була… Із рукава я озеро розлила, За ніч сорочку цареві пошила. Хто я? А що іще я зробила? Куди після спалення шкіри я полетіла? Попелюшка: Чорногузкою сестриці мене називали, Робити найтяжчу роботу мене заставляли… Але все ж мене доля хороша спіткала, І ми з принцем один одного покохали! Ви мене упізнали? А по чому мене відшукали? Мальвіна: Безсердечною мене називають… Я не кохаю, зате мене кохають… У мене найліпший друг є, Він тільки мене признає… Хто я? Хто мене кохає? Хто мене захищає? Шахеризада: Я­донька візиря, остання із красунь, мене за шаха заміж віддали… Казки йому розповідати наказали Я довго йому їх розповідала … Це мене від смерті врятувало. Синдбад:           А тепер згадайте хто я? Які подорожі про мене ви знаєте? По них ви мене упізнаєте… Білосніжка:          Я сиріткою, без матері зросла… Мачусі ненависною була. Але у мене є віднині  7 братиків сміливих… Що зробила мачуха зі мною? Які імена у гномів? Червона Шапочка:             Мене мати відправила до лісу,             Хворій бабусі пиріжків віднести.              Там зі мною сталося лихо.             Хто я? Що за лихо, чи знаєте  ви?             Хто визволив  нас у скрутний час? Дюймовочка:       Мене моя люба мати,       У горшечку із зерняти        Виростила…       У скорлупці від горіха        Колихала… Нектаром від квітів напувала… Я ж зростала ,виростала… По світу подорожувала… Кого я зустріла? У кого я жила? Оленка: А я дівчинка маленька, І зовуть мене Оленка. Братчик мене не слухав, Води із копитця випив, Козликом став… Жар­птиця  за кожну правильну відповідь вручає пір’їнку. Журі підводять  підсумки. 7 завдання. Конкурс «Попелюшка».           Учитель: Зараз вам необхідно Попелюшками стати і швидко зерно перебрати…  Учитель: А ми часу не гаймо, казки згадаймо. Гра «Бумеранг»(Бажаючі ставлять  питання і дають відповіді за темою. Жар­птиця  за кожну правильну відповідь  глядачам  вручає пір’їнку.) 8 завдання. Конкурс «Самий швидкий». Учитель:    На швидкість  потрібно пазли зібрати, а потім завдання відгадати…(В яких казках  зустрічається зимовий ліс…).   В цей час проводиться конкурс   «Юні художники» для бажаючих глядачів. (З закритими очима потрібно вчепити хвостика солом’яному бичкові). Кожен конкурс  озвучується веселими дитячими мелодіями. 9 завдання. Гра «Вгадай за предметом казку» ­ кому належить предмет…   1.Черевичок.   2.Синя фарба.   3.Голка.   4.Пензлик.   5.2 шматки кори.   6.Починок.   7.Дзеркальце.   8.Соловей.   9.Бурштинове намисто. 10 завдання. Гра ­ «Впізнай за цитатою»  «… О звірі, чому це ви, угледівши мене, стали розбігатися? Сам брахман, сотворивши  мене звелів бути раджею над вами усіма…» «Фарбований шакал».  «…Дозвольте зайти,­гукнув він щосили,стоячи на ганку, але його ніхто не чув…»  «Хлопчик Мізичник».  «…Він ніколи не домальовував картини до кінця, щоб вони не оживали…» «Пензлик Маляна».  «… Чимало молодих красунь загинуло через бажання безсердечного правителя  помститися всьому жіноцтву…»  Шехеризада 11 завдання. Складання карти  руху казкового героя…(письмово)   «Пані метелиця»       «Хлопчик Іссумбосі   «Пензлик Маляна»   «Третя подорож Синдбада»  «Фарбований лис»    «Мертва Царівна і  сім богатирів» «Соловейко»     «Хлопчик­зірка»            12 завдання. Показ презентації.  Робота над позакласним читанням: ­своя гра; ­інтерактивний тест «Літературні казки» ; ­розгадай казки з мандрівним сюжетом. 13 завдання. Конкурс «Пантоміма на прочитану казку».(Можна задіювати  глядачів) ІІІ. Заключна частина.  Підсумок змагань. Оцінювання. Підраховування балів учасниками конкурсу. 1.Підсумки проведення  свята. Журі підводять загальні  підсумки .  Учитель проводить останній конкурс для всіх бажаючих: «З якої казки  предмети...»       Предмети: люстерко, кришталевий черевичок, кора з дерева, голка з ниткою,  пензлик, синя фарба, бурштинове намисто, соловей, золота рибка, початок. Виходить голова журі ­ Казка:    Цікава зустріч вийшла у нас, Попрацював на славу наш 5 клас! Зараз ми підведем результати: У кого більше відзнак? А  класу ­ пам’ятний знак! (Казка видає кожному учаснику пропуск  до Чарівної  країни.) Учитель: Переможців вітаємо щиро, Бо  програвших  немає між нас: Працювали ви добре сьогодні ­ Отже, це ваш зоряний час!  Учитель вручає грамоту за участь у іспиті 5 класу. Учитель: Казка буде жити з нами вічно. Адже казка ­  це мрія. А без мрії немає життя. Мрійте і  будьте  щасливими  завжди! Звучить пісня «Маленькая страна»