Внешняя политика России в 1813

Российская Империя на рубеже XVIII-XIX вв.

Цели урока:

•       активизировать необходимые знания учащихся из курса истории России за 7 кл.;

•       развивать навыки определения и объяснения понятий, разрешения про­блемных заданий, анализа и работы с документами, картами.

План урока:

I. Территориальная и национальная структура Российской империи.

II.  Сословия в России.

Новые термины: многоконфессиональный, мещане.

Оборудование: атласы, настенная карта «Российская империя в начале XX века»

Рекомендации: При проведении данного урока рекомендуется уделить больше времени изучению раздела «экономический строй», особенно развитию сельского хозяйства, для дальнейшего понимания причин от­мены крепостного права, пореформенного положения крестьян и акту­альности аграрного вопроса в жизни России в XIX-ом веке.

Ход урока

I.  Территориальная и национальная структура Российской империи Беседа с учащимися

-       О чем мы будем говорить, изучая данную тему?

Во время ответа важно вспомнить такие понятия, как социально- экономический и политический строй.

Запись в тетрадях:

Политический строй - система управления государством;

Социальный строй ~ состав общества, система отношений внутри общества. Экономический строй - организация производства и торговли в стране.

Работа с картой «Российская империя в начале XIX вв.»

Задание: используя карту, устно ответить на вопросы:

-       Как называлось государство в начале XIX века?

-       Назовите границы Российской Империи. {Российская Империя зани­мала огромную территорию от Балтийского моря на западе до Ти­хого океана на Востоке, от Арктики на севере до Северного Причер­номорья и Кавказа на юге.)

См. также Дополнительные материалы к уроку.

-      Вспомните, какие территории были присоединены к Российской Им­перии в XVIII в.? Как происходили эти присоединения?

{В период правления Петра I в результате войны со Швецией Россия по­лучает выход к Балтийскому морю. В период правления Екатерины 11 в ре­зультате раздела Речи Посполитой к России были присоединены правобе­режная Украина, Белоруссия, Литва, часть Польши. Результатом русско- турецких войн стало вхождение в рамки Империи части Черноморского побережья (Новороссия), Крыма, Кубани, ряда северокавказских земель. О желании войти в состав России в 70-80 гг. XVIII заявили осетины, чечен­цы, ингуши. В это же время Грузия добровольно присоединяется к России. В составе Империи были Камчатка, Приморье, Русская Америка - Аляска, Алеутские острова и часть Северной Калифорнии.)

Обратите внимание учеников на то, что Российская Империя составляла единую территорию в отличие от европейских колониальных держав, со­стоявших из метрополии и заморских владений.

-      Охарактеризуйте национальный состав Российской Империи. Предста­вители каких религий проживали на территории России?

Во время ответа на вопрос важно обратить внимание учащихся на тер­мины многонациональный и многоконфессиональный.

Запись в тетрадь:

Многоконфессиональное государство - государство, население которого исповедует различные религиозные учения._____________________________

Беседа с учащимися и работа у доски

-       Вспомните, каково было административное деление России?

В ходе ответа учеников на доске воспроизводится схема:

-       Когда и кем было введено деление страны на губернии? (Петром I в

XVIII  веке.)

II.  Сословия в России

Работа с учебником и таблицей

-      Вспомните, на какие группы делилось население России? Как эти группы назывались?

Запись в тетрадь:

Сословие - группа людей, обладающих одинаковыми правами и обязанно­стями, закрепленными обычаями или законами и передающимися по наследству.    

Комментированное чтение учебника и заполнение таблицы «Сосло­вия Российской империи»

3. Беседа но вопросам к таблице

-       Были ли равны между собой в правах люди разных сословий?

-       Какие сословия обладали только правами?

-       У каких сословий были обязанности?

-       Кто имел право владеть землей и крестьянами?

-       У какой группы населения не было прав? Почему?

-       Положение какой категории крестьян было самым тяжелым? Почему?

-       Можно ли было перейти из одного сословия в другое? Приведите при­меры. (Разорившийся купец переставал принадлежать к своему сосло­вию. Дворянство можно было получить, продвигаясь по службе.)

Необходимо акцентировать внимание учащихся на принципиальном от­личии в положении различных сословий, подвести их к выводу о существо­вании привилегированных и непривилегированных сословий.

-      Какие из перечисленных сословий относятся к привилегированным, а какие к непривилегированным?

Один из учеников заполняет на доске таблицу-схему:

Дополнительные материалы к уроку

I. Для создания представления о бескрайних просторах страны

а)    «... особенно торжественной встречи нового столетия ни в 1800, ни в 1801 не происходило (в отличие от 1901-го и - угадываем - 2001-го!). Объясняется, на наш взгляд, это прежде всего тем, что в то время не придавали значения «мелким деле­ниям» - минуте, секунде: у большинства жителей, ложившихся с темнотой, подни­мавшихся с рассветом, ни стенных, ни каких других часов не было и в помине. В тех же домах, что жили по часам, знали только свое время: в самом деле, как сверить согласовать стрелки, маятник в столице, на Волге, в Сибири, на Камчатке - не по радио же?.. Одновременность была в ту пору растянутой; то, что происходило сей час на другом краю планеты, плохо воспринималось как синхронное, и, скажем, на­кануне рождения Пушкина «Московские ведомости» от 25 мая 1799 г. печатали сто­личные известия от 19 мая, из Италии - апрельские, из Нового Йорка - мартовские, о предполагаемых же совместных действиях Буонапарте с Типу-султаном сообща­лось еще в течение многих недель после гибели знаменитого индийского правителя в сражении с англичанами.

К тому же за сто без малого лет еще не везде привыкли считать века от рождест­ва Христова, а не от сотворения мира, год же начинать от Василия Великого (1 янва­ря), а не от Семенова дня (1 сентября); вдобавок, законодательница всех мод Фран­ция недавно ввела революционный календарь и объявила началом первого века Сво­боды 22 сентября 1792 г.

В общем 200 лет назад Россию не очень занимало, в каком столетии она нахо­дится...»

(Н. Я. Эйдепьман. Грань веков. М., 1986, С. 6.)

б) «...Взойдя на престол, Елизавета Петровна посылает на Камчатку штабс- фурьера Шахтурова, с тем чтобы он доставил к ее коронации (т. е. через полтора года) шесть пригожих, благородных камчатских девиц. Представления царицы о размерах собственной империи были приблизительными: только через 6 лет (и на 4 год позже коронации) царицын посланец с отобранными девицами достиг на обратном пути Ир­кутска...»

(Я. Я. Эйдельман. Грань веков. М., 1986, С. 8.)

в) «... 11 декабря 1796 г. в Иркутске начались соборный благовест и пушечная пальба в честь нового императора: рано утром примчался правительственный курьер (начиная с Павла, он будет именоваться фельдъегерем), который всего за 34 дня преодолел расстояние в 6 тыс. верст от столицы на Неве до губернского города на Ангаре. Больше месяца Иркутск жил под властью умершей Екатерины II. Камчатка же присягнет только в начале 1797-го...            - •

...6 тыс. верст, разделенные на 34 дня, около 180 верст в сутки, - курьерская скорость... С древнейших времен до первых паровозов максимальной скоростью человеческого передвижения была быстрота лучшего коня или тройки, колесницы: примерно 20 км/час на коротком пути, и меньше, если делить длинные версты на долгие часы. Поэтому в 1796 г. Россия - страна огромная, медленная (в 30-40 раз медленнее и, стало быть, во столько же раз «больше», чем сегодня); страна, где от обыкновенного черноземного гоголевского городка "три года скачи - ни до какого государства не доедешь"...»

(Н. Я. Эйдельман. Грань веков. М., 1986, С. 8-9.)

Учитель может прочитать данные материалы для иллюстрации пред­ставлений о пространстве Российской империи и времени людьми на рубе­же XVIII-XIX вв.

I.    Государственные крестьяне (материал для учителя)

...Кроме помещичьих крепостных крестьян и дворовых в числе несвободных групп населения в XVIII в. (перешедших и в XIX в.) следует считать так называемых заводских и фабричных «посессионных» крестьян. ... От крепостных «посессион­ные» крестьяне отличались тем, что они принадлежали не лицу, а фабрике или заво­ду и отдельно от заводов не могли быть продаваемы. Кроме того, они по закону, - конечно, плохо соблюдавшемуся, - не могли быть наказываемы самими владельца­ми заводов или заводской администрацией. ... Таких «посессионных» крестьян чис­лилось в конце XVIII в. около 80 тыс. душ мужского пола.

Казенные крестьяне разных наименований представляли собой, в сущности, весьма разнородную массу. Из числа их не менее 2/7 (в 70-х годах XVIII в. около 1 млн., не считая малороссийских западных, присоединенных от Польши губерний) составляли бывшие церковные, архиерейские и монастырские крестьяне ... в 1764 г. окончательно отобранные у архиерейских домов и монастырей и отданные в распо­ряжение особого казенного ведомства - коллегии экономии, отчего они и получили название экономических...

Около 1/7 всех казенных крестьян составляли крестьяне дворцовые, впоследст­вии переименованные при Павле в удельные. В сущности, это были крепостные кре­стьяне, прикрепленные к императорскому двору. Екатерина значительно облегчила их положение тем, что заменила в дворцовых имениях барщину довольно умерен­ным оброком. От помещичьих крепостных крестьян они отличались еще и тем, что не могли быть продаваемы отдельно от земли. Вместе с близко примыкавшим к ним небольшим разрядом так называемых государевых крестьян (в начале царствования Екатерины до 62 тыс.), принадлежавших отдельным членам царской фамилии, и с конюшенными крестьянами (до 40 тыс.), несшими весьма тяжелые повинности в пользу царских конюшен, весь этот разряд приписанных ко двору и к царской фами­лии крестьян в начале царствования Екатерины в одних центральных, северных и восточных губерниях превышал уже 0,5 млн. душ мужского пола...

Все эти разряды казенных крестьян, хотя и не были личными крепостными рабами в том смысле, что не могли быть продаваемы без земли, были однако же по характеру своих прав и работ государственными крепостными.

Большей свободой и независимостью среди казенных крестьян пользовались лишь черносошные крестьяне на севере, платившие государству определенные де­нежные оброки и подати и отправлявшие некоторые натуральные повинности обще­ственного характера, а в быту своем пользовавшиеся сравнительно широким само­управлением. Этих крестьян в 70-х годах XVIII в. было более 627 тыс. Душ мужско­го пола. На юге и в некоторых центральных губерниях такую же свободную группу сельского населения представляли однодворцы и старых служб служилые люди, ко­торые не только были свободны от крепостной зависимости, но даже иногда сами владели крепостными. Это низший разряд служилых людей, несших когда-то сто­рожевую службу на границах Московского государства и получавших в свое владе­ние небольшие участки незаселенных земель. Шторх насчитывал их, примешивая к ним некоторые другие группы свободных сельских жителей неопределенного харак­тера, в конце XVIII в. до 773 656 душ мужского пола.

(А. А. Корнилов. Курс истории РоссииXIXвека. М., 1993, С. 26-28.)

Скачано с www.znanio.ru