Внеурочная деятельность

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа № 60» города Чебоксары Чувашской Республики «Дружба» ­ направление: проблемно­ценностное общение ­возраст: обучающиеся 3­4 классов.  Чумакова Людмила Ивановна, старший вожатый 2016г. Цель:   ­ через   анализ   жизненных   ситуаций   научить   обучающихся дружить, беречь дружбу, общаться в коллективе  Задачи: 1. Обучающие:   научить   проявлять   позитивное   восприятие   друг друга; видеть хорошее в каждом человеке. 2.     Развивающие:   развивать   потребность   проявлять   сострадание, стремление   помогать   людям,  бороться   с   проявлениями   жестокости   среди сверстников. 3. Воспитывающие: воспитывать чувства сопереживания к товарищам, желание разделить с ними радости и трудности, воспитывать порядочность, умение признавать свои ошибки, Результаты деятельности: Личностный результат:   ­ научиться выстраивать добропорядочные отношения в коллективе,  проявлять уважительное отношение к своим товарищам и учителю. Метапредметные результаты: ­регулятивные УУД ­ планировать свои действия в соответствии с  поставленной задачей с помощью учителя; ­познавательные УУД ­ умение дружить, беречь дружбу, общаться в  коллективе. ­коммуникативные УУД ­ слушать и понимать речь других; совместно  договариваться о правилах поведения общения в группе и следовать им. Предметный результат ­ знать важные для дружбы качества, связь дружбы и социального здоровья. Оборудование:  музыкальное  оборудование;  ­фонограмма группы «Барбарики», песня «Мир вам, люди» (слова ­ Б. Савельева, музыка ­  М. Пляцковского);  ­   песня   «Если   добрый   ты»   слова   М.   Пляцковского,   музыка   неизв. автора   м/ф   "День   рождения   Леопольда";   выставка   книг   о   дружбе;   стенд пословиц   о   дружбе;   сочинения   о   дружбе;   рисунки;   фотографии   друзей   и подруг, презентация, видеоролик. Подготовка  внеклассного мероприятия. Ученики   собирают   из   разных   источников   пословицы   о   дружбе, приносят прочитанные книги о дружбе; пишут сочинения на данную тему. Ход мероприятия: 1. Вступительное слово учителя. (В руках фотография)  В руках держу я фотографию. В моем альбоме она всегда. Чуть пожелтевшая, немного мятая,  Но как же мне она дорога! Здесь на фото мои одноклассники,  Те, с кем детство делила я Встреча с ними всегда очень радостна И волнует она меня. Дорогие мои ребята! Сколько лет прошло, но всегда Встреча с вами – желанный праздник. Есть что вспомнить нам с вами, друзья. Это   стихотворение   автор   посвятил   своим   одноклассникам,   с которыми встречается до сих пор, какое это счастье видеть всех тех, с кем сидел за одной партой, дышал одним воздухом, делил пирожок и делился своими радостями и бедами.  Вопросы учащимся: ­   Как   вы   думаете,   почему   людям   хочется   встречаться   с одноклассниками? ­   Какие   чувства   вы   испытываете,   когда   встречаетесь   на   улице? Например, после каникул, через какое – то время расставания? ­Каким нужно быть человеком, чтобы одноклассники хотели с тобой встречаться не только во время учебы, но и после окончания школы?            Итак, сегодня мы будем говорить о дружбе.  А сейчас Семенов Кирилл прочитает рассказ «Доброта» автор  ­­­­­­­­­­­­­        2. Чтение и обсуждение рассказа «Доброта».             Лена шла в школу. Но идти туда ей совсем не хотелось. Вчера вечером в её доме поселилась печаль. Мама, её всегда весёлая мама, пришла с работы грустная, не спросила Лену об её   школьных успехах и сразу ушла в свою комнату. Когда Лена открыла дверь, в мамину комнату, она увидела, что мама   лежит   в   кровати,   укрытая   одеялом   и   тяжело   дышит.   «Плохо   мне, доченька!» ­  сказала   мама   и  попросила   вызвать   скорую  помощь.  Лена   не знала, как это делать. Она позвонила папе на работу. Через какое­то время приехал доктор и забрал маму в больницу. Папа с работы поехал прямо к ней, а утром усталый приехал домой и сразу же стал собираться в больницу к маме, сказав, что ей сделали операцию.   Заплаканная Лена пришла в школу. На уроках отвечала невпопад, на переменке плакала. Одноклассники веселились, бегали, им не было дела до Лениных   проблем.   Ей   было   грустно,   вспоминала   она   глаза   мамы,   такие грустные и печальные, ей хотелось кушать, было одиноко.  «Лена,   возьми,   эти   яблоки   очень   вкусные!   Моя   мама   их   всегда покупает. Попробуй, тебе понравится!» Лена повернулась и увидела свою одноклассницу, которая протягивала ей большое краснобокое яблоко.  «Бери,  бери,  не   стесняйся!   У  меня   ещё   есть!   Нам   обеим   хватит». Одноклассница улыбнулась, взяла Лену за руку, и они отправились гулять по школьному коридору.  У каждого в жизни бывают такие ситуации. Вопросы учащимся: 1. Что мы можем сказать об однокласснице Лены? 2.   Почему   другие   одноклассники,   не   обратили     внимание   на настроение Лены? 3. Как вы думаете, что в лице Лены выдало ее настроение? 4.   Какими   качествами   характера   должен   обладать   человек,   чтобы помочь другому человеку в трудной ситуации? Учитель:   Совершая   добрые   дела,   многие   люди   ожидают   похвалы, благодарности. И не получив этого, сами стараются к месту и не к месту напомнить об этом.       «Друг напомнил мне вчера»             Друг напомнил мне вчера, Сколько сделал мне добра: Карандаш мне дал однажды  (Я в этот день забыл пенал), В стенгазете чуть не каждой Обо мне напоминал. Я упал и весь промок ­ Он мне высохнуть помог. Он для милого дружка Не жалел и пирожка: Откусить мне дал когда­то, А теперь поставил в счет. И меня к нему, ребята, Что­то больше не влечёт.                                                    (А. Барто) А сейчас  проведем тест «Какой я?» Ответим на несколько вопросов, узнаем какие мы. Тест «Какой я?» Вывод:  Какой он добрый человек? А сейчас подберите к сочетанию слов добрый человек прилагательные, которые его характеризуют, но эти слова должны быть однокоренными слову добрый Физкультминутка А сейчас все вместе исполним песню «Если добрый ты» Учитель:   Продолжим   наше   мероприятие,   ребята,   вы   дома   писали сочиение о дружбе, я хотела бы озвучить некоторые фрагменты.  5.  Учитель  читает отрывки из сочинений  учащихся о дружбе.   ­  Лена   Николаева   пишет     «Дружба   –   это   улыбки,   совместные развлечения, понимание, согласие, радость   и даже любовь! Ведь не любя своих друзей, я бы не могла с ними дружить».   ­    Семенов   Кирилл  «Дружба   –   это   самое   необходимое   в   жизни. Истинный   друг   не   только   тот,   кто   поможет   в   беде,   а   тот,   кто   искренне порадуется с тобой в светлые минуты жизни». ­ Виноградова Лиза пишет «Настоящий друг  ­ это человек, которому можно   доверить   все   свои   проблемы.   Настоящий   друг   становится   тебе близким родственником. У меня есть подруга. Мы часто говорим, что вместе мы – сила!» ­    Вот   что   пишет   Андрей   Абрамов  «Вступая   в   дружеские отношения с другим человеком, мы учимся хранить верность данному слову, избавляемся  от эгоизма, начинаем сочувствовать чужому горю и радоваться вместе с ним». Учитель: Давайте пофантазируем, какие чудеса могут произойти на нашей планете, если все будут дружны? (Ответы учащихся) Если все вокруг подружатся­ Улыбнется вся Земля! Учитель:   А   теперь   я   предлагаю   вам   посмотреть   видеоролик   и вслушаться в слова песни. (просмотр ролика)  ­Учитель: Ребята,  какие главные слова вы услышали в этом ролике и мы их сможем использовать как девиз:              «На земле быть добру, Быть на земле рассвету. Песней своей эту мечту  Мы разнесем по свету Вывод: Если все жители нашей планеты услышат эти слова, то все будут жить в дружбе, и все будут счастливы. А теперь поиграем.  Игра  «Найди конец пословицы и поговорки». * Не имей сто рублей, а имей…(сто друзей) * Человек без друзей, что дерево…(без корней) * Дерево живет корнями, а человек…(делами) * Дружба не гриб, в лесу…(не найдешь) * Старый друг лучше, …   (новых двух) * Доброе слово лечит, а злое…( калечит) * Получив добро ­ помни, а, сделав,…(забудь) ­ Учись доброму ­ плохое на ум не пойдёт. ­ Про доброе дело говори смело. ­ Не одежда красит человека, а его добрые дела. ­ Добрые слова дороже богатства. ­ В ком добра нет, в том и правды мало. ­ Не ищи красоты, ищи доброты. ­ Сумел провиниться, сумей и повиниться. ­Доброе слово лечит, злое калечит. ­Торопись на доброе дело, худое само приспеет. ­Добрая слава лежит, а худая бежит. ­Доброта нигде не теряет своего достоинства. ­Доброта без разума пуста. ­ Вот немецкая пословица: Дружба – это дерево, которое   следует поливать. ­ Как вы ее понимаете?  (Высказывание учащихся)            ­ Датская пословица: Дорога к дому друга никогда не бывает длинной .  (Высказывание  учащихся) Вывод: (ответы детей)       Дружба  может быть постоянной и радостной для людей только тогда, когда они внимательно относятся друг к другу, умеют тонко наблюдать за настроением,   душевным   состоянием   друга,   разделяют   его   радости   и огорчения. И   ещё,   обязательно   нужно   помнить   умные   слова:   «Относись   к человеку так,  как хотел бы ты,  чтоб к тебе относились».                  Без Доброты нам было б слишком тесно,                 Без Доброты нам было бы темно...                 Лишь с Добротой способны к Состраданию,                 И Милосердию готовы век служить,                 И чтобы быть Подобием ... созданью                 Необходимо с добрым сердцем жить! 7. Подведение итогов мероприятия. Подведем   итоги   нашего   мероприятия.   В   этом   нам   поможет «Кроссворд» Замените определения одним словом, я буду их записывать на доске.  Стремление помогать людям, отзывчивость (Доброта)  Человек,   который   отличается   честностью,   откровенностью, благородством (Благородный)  Умение   дать   толковый   совет,   решать   разные   конфликтные ситуации. (Мудрость)  Это   свойство   души   можно   увидеть   во   взгляде   любящего человека, услышать его голосе. (Нежность)   Так называют бережливого человека. (Бережливый) Этим   словом   называют   ученика,   который   выполняет   задание красиво, без помарок, соблюдает порядок на рабочем месте. (Аккуратный) ­ Из этих слов должно получиться одно ключевое слово. Прочитайте его по выделенным буквам.  ДРУЖБА ­ Что вам понравилось на нашем мероприятии? (ответы детей)            Ребята, все вы сегодня молодцы. Дружно отвечали, были внимательны, помогали друг другу. Вы настоящий дружный классный коллектив, я хочу подарить вам на память вот этот смайл.             Так давайте, давайте дружить, Пусть не раз нам стихи эти вспомнятся. Если дружбой всегда дорожить, То любое желанье исполнится. И в заключение  нашего мероприятия, мы с вами споем песню «Мир, вам, люди». Перед тем как нам расстаться, И уйти всем по домам, Хочется нам попрощаться, Пожелав при этом вам, Чтобы добрыми вы были, Слов волшебных не забыли, Чтобы добрыми словами Говорили вы с друзьями. Спасибо всем участникам нашего мероприятия!