Внеурочное мероприятие по химии «Удивительный мир химии»

Внеурочное  мероприятие по химии

«Удивительный мир химии»

Цели:

1)     Подчеркнуть значение химии в жизни человека,

2)      Продолжение знакомства учащихся с химией,

3)     Повышение познавательной активности учащихся к химии, продемонстрировав ее занимательную сторону,

4)     Воспитание соблюдения правил техники безопасности, на примере выполнения демонстрационных опытов

5)    Повторение тем курса химии 8класса

Место проведения мероприятия: кабинет химии.

Оборудование: штатив с пробирками, коническая колба, химические стаканы, спички, стеклянные палочки, лабораторный штатив, скальпель, вата, фарфоровая чашка, лучина.

Реактивы:

Карбонат натрия, раствор NH₄ OH 10%-ный, соляная кислота (конц.), серная кислота (конц.), сахарная пудра, порошок магния, хлорид кальция 10%-ный раствор, хлорид бария 10%-ный раствор, сульфат магния 10%-ный раствор, гексацианоферрат калия 5%-ный раствор, хлорид железа 10%-ный раствор, нитрат калия (насыщ. р-р.), дихромат калия, гидроксид натрия 20%-ный раствор, тиоцианат калия, фторид лития.

Литература:

1.   Г. П. Хомченко, Ф.П. Платонов, И.Н. Чертков Демонстрационный эксперимент по химии. Пособие для учителей. М.: Просвещение, 1978.

2.   Занимательные задания и эффектные опыты по химии/ Б.Д. Степин, Л.Ю. Аликберова. – М.: Дрофа, 2006.

3.      М. Ю Горковенко. Поурочные разработки по химии: 8класс.- М.: ВАКО, 2007.

Ход мероприятия:

      I.          Вступительное слово:

«Дорогие наши гости. Добро пожаловать на внеурочное занятие по химии, которое пройдет в виде соревнования между тремя командами.

Химия – удивительная наука.

Если считать первыми химиками древнеегипетских жрецов, то химия – наука- старушка, ей несколько тысяч лет. Вместе с тем постоянно открываются новые области этой старой науки, синтезируются новые вещества, появляются новые методы их получения и исследования… И старая наука молодеет…

И так, объявляю занятие, посвященный химии открытым!!!

Сейчас мы проведем и покажем ряд демонстрационных опытов, которые откроют для вас красивую и таинственную сторону химии…»

Вам надо разделиться на 3 команды.  (Названия)

2 помощника – заполняют лист с баллами

КОНКУРС 1.  Маленькая разминка

1. каждая команда дружно заканчивает рифмовку:

- скажем все мы дружно: да! В жизни нам нужна … вода!

- составляет небосвод наш любимый…..кислород!

- знаем также мы не зря, нам не нужен….. СО₂!

2. Отгадай вещество, назови его формулу:

- а у нас в квартире газ! А у вас? –это вещество метан – СН₄

- строчка из оперы « Не счесть алмазов в каменных пещерах»…..алмаз-С

- строчка из оперы « Люди гибнут за метал……»- это золото Au

3. назвать музыкальную группу или исполнителя, в названии которого используется химический термин- вещество.

Ответ: « Аква», «Озон», ДДТ, Глюкоза.

ОПЫТ : Облако из колбы:

Наверняка, в некоторых фильмах вы видели, как из чего-нибудь, например, из вазы или кувшина, выходит облако. Давайте выпустим свое облако.

Описание опыта: В колбу емкостью 2 – 3 литра насыпаем порошок карбоната натрия слоем 1 – 2 см и осторожно наливаем 10%-ный раствор аммиака в таком количестве, чтобы его слой, покрывающий кристаллы, был не толще 2мм. Затем очень тонкой струйкой вливаем в колбу немного концентрированной соляной кислоты.

 Из горла колбы вырывается плотная струя густого белого дыма, который под собственной тяжестью сползает по ее наружным стенкам и стелется по поверхности стола.

КОНКУРС 2. Крестики нолики

Металлы, неметаллы, чистые вещества, смеси.

ОПЫТ 2 . Три чуда: молоко, сок и газировка

Химия, удивительная наука, она может превращать воду в молоко или газировку. Сейчас я это вам продемонстрирую

Описание опыта: В один стакан насыпают 2 чайные ложки хлорида кальция СаС1₂, а в другой — столько же карбоната натрия Na₂C0₃ и наливают в каждый стакан воды примерно на 1/4 их объема. Затем полученные растворы сливают вместе, и жидкость становится белой, как молоко. Этот опыт надо демонстрировать быстро, так как карбонат кальция СаС0₃ выпадает в осадок и зрители могут заметить, что это вовсе не молоко. Но если добавить к смеси избыток соляной кислоты, то «молоко», закипев, мгновенно превращается в «газированную воду».

Сок – в стакан с каплей фенолфталеина налить щелочь – малиновый цвет.

КОНКУРС № 3 Оборудование

Назовите химическое оборудование

( по очереди по 1 предмету из каждой команды выходит человек)

1)    ОПЫТ №3    Хирургия

Некоторые химики научились творить настоящие чудеса, с помощью изготовленной ими же живой воды заживляют раны. (Говорят и демонстрируют девочки.).

Описание опыта: Заранее готовили растворы хлорида железа (Ш), тиоцианата калия, фторида лития. Выбрали добровольца,  смочите ватку «спиртом» (тиоцианат калия) и протерли ему руку, затем продезинфицировали скальпель,  раствором «иода» (хлорид железа (Ш)). Провели «скальпелем» по участку кожи, обработанному «спиртом», и потекла «кровь». После этого  «заживляем рану», для этого смачиваем ватку в «живой воде» (раствор фторид лития). «Кровь» исчезнет, а под ней — здоровая кожа.

КОНКУРС №4    Тест-экспресс

(на слайде- отмечают всей командой на листке )

1. Основания состоят из 2 элементов.
2. В состав кислоты обязательно входит атом водорода.
3. Гидроксогруппа входит в состав оснований.
4. Степень окисления кислорода в оксидах – минус 5.
5. В состав кислоты обязательно входит металл.
6. Щелочи – растворимые основания .
7. Оксиды – это сложные вещества.
8. Один из компонентов соли – металл.

Для проверки. Пожалуйста, поменяйтесь своими работами с соседней командой, проверьте, и подсчитаете количество правильных ответов.

Подсчитайте количество правильных ответов и поставьте в путевой листок.

Мы проверили, как вы усвоили теоретические знания.

Конкурс №5 Творческий шуточный

Техника безопасности

Надо прочитать стихотворение и изобразить его. После объяснить, в чем ошибка и показать правильные действия. 

Если хочется в пробирке все скорей перемешать,

то закрой пробирку пальцем и сильнее потряси.

Если пальцев станет меньше – не грусти и не рыдай:

ну и что, что стало девять? Девять все-таки не семь!

____________________________________________

Если вдруг ты на спиртовке нагревать чего-то хочешь,

смело действуй, направляй свою пробирку на соседа.

Если выброс из пробирки вдруг нечаянно случится,

 пусть сосед идет лечиться, главное, что ты здоров!

_____________________________________________

Если хочешь ты понюхать незнакомый порошок,

то немедленно всем носом зарывайся ты в него.

Полчаса прилежно нюхай,

а потом свои полноса доставай и так живи.

Главное – вот так понюхать сможешь ты еще разок!

______________________________________________

Если есть в пробирке жидкость, неизвестная тебе, то ее ты смело пробуй. Кисло – значит, кислота.

Горько – это значит, щелочь или яд какой другой.

Ну и что, что эта проба для тебя последней будет?

Зато жил ты, как герой!

______________________________________________

Конкурс№6  Составьте код

Жители страны, обращаются с просьбой. Некоторые жители страны не могут попасть домой, так как забыли код, с помощью которого они могут открыть дверь. Давайте попробуйте правильно составить этот код.

1. Сложные вещества, состоящие из двух элементов, один из которых кислород со степенью окисления -2 – это

А) основания, 
Б) оксиды, 
В) кислоты, 
Г) соли.

2. Формула гидроксида лития

Д) Li₂SO₄ 
Е) Li₂О, 
Л) LiОН, 
К) НLiО₃.

3. HNO₃ – это

А) азотная кислота, 
Б) оксид азота, 
В) гидроксид азота, 
Г) сернистая кислота.

4. Формула сульфата натрия

А) NaSO_{4 ,} 
Б) Na₂S 
В)Na₂SO₃, 
Г) Na₂SO₄

5. Карбонат кальция – это

Л) основания, 
М) оксид, 
Н) кислота, 
О) соль.

6. ВаО – это

З) оксид берилия,
Е) гидроксид берилия_,
Ж)гидроксид бария,
Д) оксид бария

7. Формула соляной кислоты

А) HСI,
Б) Н₂SO_{4 ,}
В Н₂SO₃, 
Г) Н₂S

8. Соль хлорида серебра растворима.

П) да 
Р) нет

9. Выберите формулу соли.

И) К₂СО₃ , 
К) КОН, 
Л) К₂О, 
М) НСI

10. Гидроксид алюминия – это:

М) основания, 
Н) оксид, 
О) кислота, 
П) соль.

2)    Вулкан Бёттгера:

По имени Вулкана, бога огня древних римлян, названы огнедышащие горы – вулканы, внезапно просыпающихся и уничтожающие окрест все живое во время страшных извержений. Свои домашние вулканы придумали и химики, самый известный из которых проделал немецкий химик Рудольф Бёттгер. Он получил оранжево-красное вещество и решил испытать его на способность воспламеняться от горячей лучины. Давайте посмотрим, что же произошло

Описание опыта: Насыпаем немного дихромата калия в фарфоровую чашечку, затем добавляем немного порошка магния, хорошо перемешиваем смесь и формируем в чашечке горкой. Прикасаемся к вершине «вулкана» горящей лучиной. Горящая смесь выбрасывает большое количество искр, это напоминает извержение вулкана. Сам вулкан при этом непрерывно растет и меняет цвет, из оранжевого в зеленый.

   II.            Закрытие:

Спасибо за внимание.  Мы надеемся, что вам все понравилось и вы по другому взглянули на эту сложную  науку.