Внеурочное мероприятие "Символы России"

Внеурочное мероприятие на тему: «Символы России»

Цель проведения: проследить историю формирования государственной символики России и Новосибирской области, воспитание патриотических чувств школьников.

Задачи:

• Расширить и закрепить знания учащихся об истории формирования российской символики,
• Способствовать формированию уважительного отношения к государственной символике и чувства гражданского самосознания,
• Способствовать осознанию учащимися такого понятия как защита чести страны, и личного достоинства,
• Воспитание чувства гордости и уважения к своей стране,
• Продолжить формирование умений и навыков работы в команде, принимать решения, отстаивать своё мнение.

Оборудование: презентация, раздаточный материал, карандаши.

Ход занятия:

«Клянусь честью, что на свете я не хотел бы

переменить Отечество или иметь другую историю,

кроме истории наших предков».

А.С. Пушкин.

 

Учитель: Здравствуйте, участники интеллектуальной игры «Символы России».

Ребята, сегодня на занятии, мы будем говорить об очень важном: о нашей Родине, о России, о Государственных символах.

Символ – это изображение фигур или предметов, выражающих особый смысл. Свои собственные символы могут иметь различные организации, учебные заведения, спортивные общества и даже государство.

Учитель: Как называется государство, в котором мы живем? (Россия)

Учитель: А что для нас – Россия? Как мы называем страну, где родились? (Родина)

Народов традиции, предков, забытых свято чтим и храним.

Во имя родины нашей могучей мы жизни свои посвятим.

Я счастья хочу пожелать всей России Великой нашей стране.

Ведь только вместе мы будем едины всегда и везде.

Учитель: Внимание! Государственные флаги Российской Федерации и Новосибирской области внести!

2 ученика вносят знамёна под гимн Российской Федерации

Учитель: Сегодня мы с вами поучаствуем в игре в форме интеллектуальной эстафеты «Государственная символика России и Новосибирской области». В игре принимают участие команды. Представление команд. Команда «Россияне», капитан … и команда «Патриоты» капитан… Игра будет проходить в несколько этапов, и чтобы вам узнать эти этапы необходимо разгадать филворд.

Учитель: Задание. Найдите и прочитайте слова, которые имеют отношение к нашему государству. Слова в филворде могут изгибаться под прямым углом, по вертикали и горизонтали, но не пересекаться. Раздаю задание.

 

О	Н	1	2	9	В	П
К	С	Т	У	Ц	Ш	Р
Ф	Л	И	Т	И	Я	Е
Г	А	Г	Е	Д	И	З
Б	Р	Е	Н	Р	О	С
Н	Л	Г	Т	Я	И	С
О	В	И	М	Н	К	С
И	О	С	И	Б	И	Р

 

Слайд 8. Флаг, герб, гимн, президент, конституция, Россия, Новосибирск, 129)

Учитель: Ребята, что обозначает цифра 129? В 2022 году Новосибирск отмечал свой день рождения.

Учитель: Вы отгадали все этапы нашей интеллектуальной эстафеты, перед вами маршрутный лист с этапами игры.

Маршрутный лист: 1. Станция «Герб»

2. Станция «Флаг»

3. Станция «Гимн»

4. Станция «Конституция»

5. Станция «Президент»

Учитель: И первая станция нашей игры - Станция «ГЕРБ»

1. В конвертах, которые лежат у вас на столах, находятся иллюстрации гербов различных держав, вы должны выбрать только те, которые относятся к нашему государству.

Слайд 9: Учитель: Что такое герб?

Официальный символ Российской Федерации, эмблема государства.

Учитель: Когда появляется постоянный герб?

Постоянный герб появляется в Великом княжестве Московском лишь во второй половине XV века. До этого периода на великокняжеских печатях, как правило, изображались святые покровители Великого князя, а иногда и сам правивший Великий князь. Начиная с правления Дмитрия Донского утверждается, традиция изображать Великого князя на монетах и печатях в образе всадника, поражающего врагов. К середине XV в. изображение вооруженного всадника, поражающего дракона, который ассоциировался у современников с Ордой, утверждается как символ Москвы и Московского великого княжества. И все же появление в России постоянного официального герба связано с браком Великого московского князя Ивана Васильевича III с греческой принцессой Софьей Палеолог, заключенного в 1478 г. Этот брак подчеркивал преемственность Московского государства по отношению к павшей в 1453 г. Византийской империи. И должен был подвести идеологическую базу под притязания Москвы на роль центра православного мира в великие державы. Одним из способов демонстрации такой преемственности стало утверждение в роли официального государственного герба Московского великого княжества римско-византийского двуглавого орла, который впервые появляется на великокняжеской печати в 1497 г.  Орел был символом Римской республики, а затем и римской империи. После разделения империи на западную и восточную, орел становится двуглавым: две головы, одна из которых смотрела на Запад, а другая на Восток символизировали два центра власти: Рим и Константинополь, объединенные единым телом, подчеркивавшим официальное единство империи. С этого времени двуглавый орел становится главным имперским символом, который заимствовали большинство европейских империй. Утверждение этого символа в качестве официального российского герба должно было подчеркнуть высокий международный статус Московского государства, его право на почетное место в ряду великих христианских держав.

Учитель: Когда был принят Государственный герб Российской Федерации или России?

5 ноября 1990 года Правительство РСФСР приняло постановление о создании Государственного герба и государственного флага РСФСР. Для организации этой работы была создана Правительственная комиссия. После всестороннего обсуждения комиссия предложила рекомендовать Правительству бело-сине-красный флаг и герб - золотого двуглавого орла на красном поле. Окончательное восстановление этих символов произошло в 1993 году, когда Указами Президента Б. Ельцина они были утверждены в качестве государственных флага и герба.8 декабря 2000 года Государственная Дума приняла Федеральный конституционный закон "О Государственном гербе Российской Федерации". Который был одобрен Советом Федерации и подписан Президентом Российской Федерации Владимиром Путиным 20 декабря 2000 года.

Золотой двуглавый орел на красном поле сохраняет историческую преемственность в цветовой гамме гербов конца XV - XVII века. Рисунок орла восходит к изображениям на памятниках эпохи Петра Великого. Над головами орла изображены три исторические короны Петра Великого, символизирующие в новых условиях суверенитет, как всей Российской Федерации, так и ее частей, субъектов Федерации; в лапах - скипетр и держава, олицетворяющие государственную власть и единое государство; на груди - изображение всадника, поражающего копьем дракона. Это один из древних символов борьбы добра со злом, света с тьмой, защиты Отечества.

Восстановление двуглавого орла как Государственного герба России олицетворяет неразрывность и преемственность отечественной истории. Сегодняшний герб России - это новый герб, но его составные части глубоко традиционны; он и отражает разные этапы отечественной истории, и продолжает их в преддверье третьего тысячелетия.

Слайд 10. Дайте описание герба Российской Федерации.

Государственный герб российской Федерации представляет собой четырёхугольный, с закруглёнными нижними углами, заострённый в оконечности красный геральдический щит с золотым двуглавым орлом, поднявшим вверх распущенные крылья. Орёл увенчан двумя малыми коронами и – над ними – одной большой короной, соединённой лентой. В лапах орла – скипетр (золотой жезл) и держава (золотой шар), а на груди на красном щите – всадник, поражающий копьём дракона.

Слайд 11. А как можно истолковать изображение трёх корон на гербе России?

(Три ветви власти: законодательная, исполнительная и судебная)

Что изображено на груди орла? (Святой Георгий Победоносец)

Какому поэту принадлежат эти строки: слайд 12.

Таков обычай был старинный, чтоб с государственных гербов

Грозил соседям лик звериный оскалом всех своих зубов.

Где львов от века не бывало. С гербов свирепо смотрят львы

Или орлы, которым мало одной орлиной головы! (С.Я Маршак)

Слайд 13. Ведущий: Когда был принят герб Новосибирской области?

Действующий герб области утверждён Законом «О гербе Новосибирской области», принятом Новосибирским областным Советом депутатов 29 мая 2003 года, подписанном главой администрации области 5 июня 2003 года, и внесён в Государственный геральдический регистр Российской Федерации с присвоением регистрационного номера 1214. Автор герба - Григорий Владимирович Кужелев.

Герб Новосибирской области представляет собой геральдический щит, в серебряном (белом) поле которого лазоревый (синий, голубой) столб и поверх него два обращённых друг к другу чёрных соболя с червлёными (красными) языками, серебряными (белыми) внутренними сторонами ушей, носами, горлами и когтями, держащих передними лапами золотой каравай с солонкой, сопровождённые в оконечности чёрным нитевидным поясом, переменяющим на столбе цвет на серебряный (белый).

Герб Новосибирской области составлен в соответствии с правилами геральдики и отражает исторические, социально-экономические, культурные и иные местные особенности.

Лазоревый столб — символ реки Оби, протекающей по территории Новосибирской области. Два чёрных соболя поверх столба, обращённые друг к другу, — элементы в составе герба Сибири («по иерархической связи соболя по праву могут украшать герб области, единственной из сибирских регионов, содержащей в своем названии слово „Сибирь“») и герба Новосибирска — города, «сыгравшего основополагающую роль в формировании области»^[3]. Фигуры соболей в гербе Новосибирской области олицетворяют «преемственность поколений, традиции, историческую память».

Золотой каравай с солонкой — символ сельскохозяйственной специфики Новосибирской области, а также символ благополучия, изобилия, гостеприимства, восходящих надежд. Образ каравая связан с известной пословицей: «Хлеб — всему голова». Силуэт этой фигуры повторяет очертания купола здания Новосибирского театра оперы и балета — одной из главных культурных достопримечательностей административного центра области, и таким образом символизирует «славную историю области, богатейшие культуру и искусство, образование, просвещение, взаимопонимание, гуманизацию». В целом эмблема «каравай-купол» отражает «единство жителей, населяющих область, высокий духовный и культурный потенциал области».

Чёрный нитевидный пояс — символ Транссибирской магистрали, проходящей через Новосибирскую область. Её пересечение с Обью является «основным историческим фактором рождения г. Новосибирска в 1893 г. и как продолжение этого — создания Новосибирской области с центром в Новосибирске в 1937 г.».

Серебро, зелень, лазурь — основные цвета гербов Сибирского царства и Новосибирска. Серебро символизирует чистоту помыслов, преданность, веру, а также «природное, климатическое своеобразие области, региона, особенный характер, стойкость сибиряков», «заснеженные просторы, характерные для весьма длительного периода суровой сибирской зимы»

 

 

Слайд 14. Учитель: Сейчас мы переходим ко второй станции - Станция «ФЛАГ»

В конвертах, которые лежат у вас на столах, находятся иллюстрации флагов различных держав, вы должны выбрать только те, которые относятся к нашему государству.

1. Что такое флаг? Флаг – прикреплённое к древку или шнуру полотнище определённого цвета или нескольких цветов, часто с эмблемой, официальный символ государственной власти, олицетворяет суверенитет государства. Описание флага, как правило, фиксируется в конституции. Ему, как святыне, отдаются высшие государственные почести. Это официальный символ государственной власти, выражающий идею единства и суверенитета государства.

2. Слайд 15. Назовите, с какого года отмечается «День Государственного флага Российской Федерации»

Во времена так называемого «Августовского путча» российский триколор широко использовался силами, противостоящими ГКЧП. 22 августа 1991 года в дни путча ГКЧП Президиум Верховного Совета РСФСР принял постановление "Об официальном признании и использовании национального флага РСФСР", и флаг, взятый из кабинета замминистра В.Н. Ярошенко, был поднят над Белым домом. А накануне председатель Совета министров РСФСР Иван Силаев разослал центральным и местным органам официальную телеграмму о введении нового флага, представляющего собой полотнище из трех равновеликих горизонтально расположенных полос: верхней белого, средней - синего, нижней - красного цветов. Указом Президента РФ от 20 августа 1994 г.  22 августа объявлен памятным днем и отмечается как «День государственного флага Российской Федерации»

После поражения ГКЧП бело-сине-красный флаг стал использоваться РСФСР как государственный, однако законодательно это положение было закреплено только 1 ноября 1991. Флагом РСФСР устанавливалось прямоугольное полотнище с равновеликими горизонтальными полосами: верхняя полоса белого цвета, средняя — лазоревого цвета и нижняя — алого цвета. Отношение ширины флага к его длине — 1:2.

3. Когда государство «РСФСР» стало именоваться «Российская Федерация» или Россия?

25 декабря 1991 года название государства «РСФСР» было заменено на «Российская Федерация (Россия)».  На следующий день Союз Советских Социалистических Республик прекратил своё существование как субъект международного права. Вместе со страной ушел в историю и ее флаг.

4. слайд 16. Когда было утверждено положение «О Государственном флаге России»?

11 декабря 1993 года Президент Российской Федерации Б. Н. Ельцин подписал Указ № 2126 «О Государственном флаге Российской Федерации», которым было утверждено Положение о Государственном флаге Российской Федерации и признано утратившим силу Положение о Государственном флаге РСФСР, утверждённое Указом Президиума Верховного Совета РСФСР от 23 декабря 1953 года.

5. Как выглядит флаг Российской Федерации?  Описание государственного флага Российской Федерации, содержавшееся в Положении 1993 года, было без изменений повторено в статье 1 Федерального конституционного закона от 25 декабря 2000 года № 1-ФКЗ «О Государственном флаге Российской Федерации». Закон вступил в силу 27 декабря 2000 года. В статье 1 Положения о Государственном флаге Российской Федерации он был описан как прямоугольное полотнище из трех равновеликих горизонтальных полос: верхней — белого, средней — синего и нижней — красного цвета. Отношение ширины флага к его длине — 2:3.

В настоящее время не существует официального толкования цветов флага России. Однако в дореволюционные времена они трактовались следующим образом:

белый — цвет чистоты и свободы;

синий —  цвет Богородицы, считавшейся небесной покровительницей России

красный цвет — символ державности.

Другим распространённым толкованием было соотнесение цветов флага историческими областями Российской империи: Белой (белый цвет), Малой (синий цвет) и Великой Руси (красный цвет).

 

6.Слайд 17. Как выглядит флаг Новосибирской области? Опишите его.

Флаг области выглядит как полотно разделенного между собой вертикальными разновеликими полосами. Начиная сначала, с левой стороны, идут красная, белая, синяя, белая и зеленая полоса. Внутри белых полос лицом друг другу располагаются два черных соболя, в своих руках, на синей полосе, они держат поднос с караваем и солью. Черной полосой на белом цвете разделяется низ рисунка с соболями, а на синем цвете полоса белая.

 

Историческая справка о флаге

После образования и подтверждения территории области, правительство устроило конкурс на лучших флаг и герб области. Данный проект выиграл местный житель — Григорий Кужелев, известный архитектор и дизайнер. Однако в предложенном победившем варианте, вместо красной полоски планировалась синяя, символизирующая великую реку Обь. По большой просьбе коммунистической партии в совете собрания области, было решено заменить синюю полосу на красную, в память о временах Второй мировой войны, и коренных жителях, которые защищали свою землю.

Символика и обозначения флага

Значение флага, тесно переплетается с гербом области, и является традиционными цветами для Сибирского округа. Красный цвет отвечает за мужество, силу и отвагу. Белый олицетворяют с сибирской зимой, чистотой и преданностью. Синий цвет означает водные богатства края, символизирует реку Обь. Зеленый цвет призван отображать природное богатство области, плодородную землю, надежду и изобилие.

Обозначения внутренних рисунков, напрямую связано с гербом Новосибирской области. Соболя обращенные друг к другу олицетворяют собой всю Сибирь, и именно Новосибирску было разрешено иметь в своей символике этот символ, т.к. в названии области также есть «Сибирь». Они означают историческую память, традиции, и заботу о прошлом и истории.  Каравай с солонкой призваны обозначать гостеприимство края, его плодородие, изобилие и надежду на будущее. Черная полоса в ногах у соболей, символизирует Транссибирскую магистраль. В общем смысле герб обозначает стойкость, мужество, и радушие Сибирского округа и Новосибирской области.

 

Слайд 18. Третья станция нашей интеллектуальной игры -Станция «ГИМН»

1. Что такое гимн?

(Хоровая песня торжественного характера в честь государства)

2. Кто является авторами слов и музыки гимна России? 

В 1999 был вновь объявлен конкурс на музыку и текст гимна РФ, в котором приняли участие известные поэты и композиторы. В декабре 2000 г. государственная комиссия рекомендовала утвердить в качестве гимна России мелодию А.В. Александрова на слова С. В. Михалкова. Современный гимн утверждён в 2001 году

3. Слайд 19. Когда Президент РФ подписал указ «О тексте Государственного гимна РФ»?

8 декабря 2000 г. Государственный Федеральный закон о гимне РФ утвердила Государственная Дума, 20 декабря — Совет Федерации, а 25 декабря 2000 г. его подписал президент Российской Федерации В.В. Путин.  Впервые новый гимн прозвучал 1 января 2001.  Принятие нового-старого гимна вызвало неоднозначную реакцию в обществе и явилось результатом компромисса между левыми силами во главе с КПРФ с одной стороны и правыми и центристам с другой. Привычная для тех, кто родился и вырос в СССР музыка советского гимна должна была олицетворять преемственность современной России по отношению к советской эпохе, в то же время новые слова (в том числе немыслимое для коммунистического прошлого упоминание в гимне о Боге) были призваны символизировать новые ценности, утверждающиеся в Российском обществе. (Звучит гимн)

4. Когда исполняется гимн?

При поднятии Государственного флага России, при вручении государственных наград.

5. Слайд 20. Назовите гимн Новосибирска. Когда он был принят? Кто является авторами слов и музыки гимна Новосибирска?

 

История гимна Новосибирска

   Гимн нашего города сочинил пожарный. Говорят, он был очень интеллигентным человеком, командиром взвода и в свободное от дежурств время ездил с агитбригадой "Искорка" в качестве аккордеониста и руководителя группы. В конце 60-х случилось так, что "Голубому огоньку" срочно потребовалась самодеятельность из глубинки (Академгородок делали, то се...), одним словом "Искорку" пригласили на запись. "Везли" они с собой две песни, но ни в одной ничего не было о Новосибирске, что беспокоило руководителя ансамбля. В поезде он собрал бригаду и стали они сочинять песню под аккордеон. Так Владислав Анатольевич Ленский сочинил гимн нашего города. По правде сказать, Ленский сочинил мелодию, а автором слов называют и его, и Евгения Васильевича Острикова и Юрия Михайловича Бурико, но тут, похоже, концов уже не найти.
Москва объявила, что песня не объявлена, так что нечего ее тут играть, однако вышло так, что ее все же исполнили. Далее, почти как по сценарию "Волги-Волги" сделали новую аранжировку, песню спели Майя Кристалинская и Иосиф Кобзон, она стала популярной и все начали петь о том, как они любят Новосибирск.
"Искорка" поменялась, Ленский ушел с руководителей, играл дома, гимн забыли.
В 1997г. в газетах стали искать автора песни "Родной Новосибирск", нашли, в общем, гимн стал официальным и известным. Вдова автора стала получать по 30 с чем-то рублей за каждое исполнение (авторские права). Наконец, на площади Ленина была установлена музыкальная шкатулка и принято решение каждый день в 12.00 играть гимн города. Говорят, это единственный в стране памятник песне.

Мой Новосибирск родной
(слова - Владислава Ленского)

Ссылка на гимн Новосибирска -  https://www.youtube.com/watch?v=gf2Y2EdbzQY

 

Слайд 21.

Учитель: А сейчас мы проведём конкурс капитанов.

Каждая страна имеет свои государственные символы. Никогда Русь не была без своих знамен, без своих гербов. Мы с вами, как граждане России, должны знать не только как выглядят современные символы, но и как они появились, их историю. Приглашаем капитанов команд для участия в викторине.

Вопросы викторины:

Слайд 22. 1. Это символ страны. Ему, как святыне, отдаются высшие государственные почести. Это официальный символ государственной власти, выражающий идею единства и суверенитета государства. (Государственный флаг)

2. Назовите дату дня рождения российского бело-сине-красного флага. (20 января 1705 года)

Слайд 23. 3. Что обозначает цвет флага: белый, синий, красный?

4. В каком году святыня русского государства – триколор, снова стал национальным флагом России. (1991 г.)

5. В каком веке появился двуглавый орел в государственном гербе России? (XV в.)

Слайд 24. 6. Как назывались первые флаги? (Cтяг)

7. Из каких частей состоит флаг? (Древко, полотнище, навершие)

8. Как назывался корабль, для которого царь Алексей Михайлович велел изготовить бело-сине-красный флаг? (“Орел”)

9. Как назывался гимн России до 1917 года? (Боже, Царя храни)

Слайд 25. 10. Что такое герб? (Символ государства)

11. От какого слова произошло слово «копейка»? (копьё)

12. Что такое «Аз», «Буки», «Веди»? (Буквы славянской азбуки)

13. Что такое скипетр? (Украшенный жезл – символ власти, одна из регалий монарха)

14.  Что придумали Кирилл и Мефодий? (Славянскую письменность)

Слайд 26. 15. Кто был составителем ойратского алфавита? (Зая –Пандита, 1648 год)

16. Что такое монета? (Кусочек металла с особым тиснением)

17. Что такое держава? (Золотой шар с короной или крестом наверху – символ власти, одна из регалий монарха)

18. Какими были первые книги? (Рукописными)

19. Закончи пословицу «Своя земля и в ….» (горсти мила)

Слайд 27. Четвёртая станция интеллектуальной игры - Станция «КОНСТИТУЦИЯ»

1. Что такое Конституция?

(Основной закон страны)

2. Когда была принята действующая Конституция РФ?

12 декабря 1993 года

3. Укажите права гражданина, записанные в Конституции РФ

Человек и гражданин имеет право:

• На жизнь;
• На свободу и личную неприкосновенность;
• На неприкосновенность личной жизни;
• На свободный выбор языка общения;
• На свободу передвижения, выбор места пребывания и жительства;
• На жилище;
• На охрану здоровья и медицинскую помощь;
• На образование;
• На доступ к культурным ценностям.

Слайд 28. Учитель: Прослушайте стихотворение московского школьника Саши Андреева «Имею право»:

Всё лучшее, что в человеке есть: его права и жизнь его, и честь.

А жизнью пользуюсь по праву, я гордо говорю: имею право!

Свободно жить под солнцем и луной и восхищаться красотой земной.

Не быть рабом и пыток не терпеть, а песню жизни вдохновенно петь

А если причинят мне вред, урон, поможет Конституция. Закон.

Перед законом, совестью равны, живут народы ни одной страны.

Могу я погостить за рубежом, потом вернуться в свой любимый дом.

Свободу мысли, слова я имею, но совесть есть, грубить другим не смею.

А подрасту – поможет мне держава работу выбрать – имею право.

Ну а пока я – ученик: учу уроки, подаю дневник.

Досугу – час, а школе – всё внимание.

Использую я право на образование.

Имеем право мы иметь права, но ведь моралью люди связаны.

Поэтому чтобы достойно жить мы очень многое обязаны.

 

Какие государственные праздники РФ вы знаете?

Слайд 29. Конкурс «Найди Праздники»

Соотнеси даты государственных праздников, и их название.

12 декабря День Победы

12 июня Рождество Христово

4 ноября Праздник Весны и труда

23 февраля Новый год

9 мая День Конституции

7 января День народного единства

8 марта День независимости России

1 мая День защитника Отечества

1 января Международный женский день

 

 

Слайд 30. Пятая, заключительная станция игры - Станция «Президент»

Назовите первого президента РФ.

(Б.Н. Ельцин)

На какой срок избирается Президент РФ?

Первые выборы 1991 году на 5 лет, затем сократили до 4 лет, а с 2012 года на 6 лет.

Кто был первым Президентом СССР?

(М.С. Горбачёв)

Как называли нашу страну от древних времён и до наших дней?

(Киевская Русь, Российская империя, Российская Республика, СССР, Российская Федерация)

Кто является главой РФ?

(В. В. Путин)

Назовите всех Президентов РФ?

(Б.Н.Ельцин, В.В.Путин, Д.А. Медведев)

Мы с вами прошли по всем этапам нашего маршрутного листа. И в заключение нашей игры, прежде чем мы подведём итоги, хочется сказать, что наша государственная символика – это, прежде всего, знаки истории, а историю своей страны надо просто любить, как любил её великий А.С. Пушкин, который писал: «Клянусь честью, что на свете я не хотел бы переменить Отечество или иметь другую историю, кроме истории наших предков».

Слайд 31.Берегите Россию – нет России другой.

Берегите ее тишину и покой, это небо и солнце,

Этот хлеб на столе и родное оконце

В позабытом селе…Берегите Россию,

Без нее нам не жить. Берегите ее,

Чтобы вечно ей быть.

Нашей правдой и силой, всею нашей судьбой.

Берегите Россию – нет России другой.

Песня «Россия – матушка»

Подведение итогов, награждение.

 

Критерии оценивания:

Выполнение практической работы оценивается в соответствии
с едиными критериями. Каждый положительный ответ оценивается в 1 балл.

Критерий оценивания	Баллы
Разработка, содержащая региональный компонент, является дополнением к сценарию федерального занятия, представляет его органичную составную часть и не противоречит его основной идее и замыслу	1
Региональный компонент разработан в соответствии с дидактическими принципами и методическими основаниями, на которых основана разработка федерального занятия	1
Региональный компонент, дополняющий сценарий федерального занятия, представлен в виде целостного комплекта дидактических и методических материалов для проведения занятия «Разговоры о важном» и содержит разработки:	1
- сценария	1
- интерактивных заданий для школьников	1
- оценочных средств (опросники, анкеты, др.)	1
- видеоролика	1
- методического описания	0
- презентации в формате ppt, pdf	1
Каждая из разработок регионального компонента носит авторский характер	1
Содержание разработок регионального компонента соответствует возрастным особенностям обучающихся	1
Предлагаемые методы и приемы проведения занятия являются современными (актуальными)	1
Информация, представленная в региональном компоненте, актуальна	1
Каждая из разработок регионального компонента может использоваться другими классными руководителями (кураторами) для проведения занятия в соответствующей возрастной группе	1

 

 

Интерпретация результатов:

 

0–4 балла	Разработанный региональный компонент требует серьезной доработки
5–9 баллов	Разработанный региональный компонент требует доработки по отдельным позициям
10–14 баллов	Разработанный региональный компонент выполнен на должном дидактическом и методическом уровне

 

12 баллов - Разработанный региональный компонент выполнен на должном дидактическом и методическом уровне

 

Скачано с www.znanio.ru