Вода это жизнь.

Вода­ это жизнь.   Цель:­ расширять представления детей о значении воды в нашей жизни и         ­учить бережно относиться к воде и экономить её.        ­развивать внимание, мышление, память, воображение, фонематический     слух.                                         Ход занятия:   Воспитатель: Вы слыхали о воде? Говорят, она везде! 1 капелька:В луже, в море, океане,                    И в водопроводном кране.                   Как сосулька,  замерзает,                   В лес туманом вылезает 2 капелька: Ледником в горах зовется,                    Лентой серебристой вьется.                  Средь высоких стройных елей                    Рушится потоком селей. 3 капелька: На плите у вас кипит,                     Паром чайника шипит,                     Растворяет сахар в чае. Воспитатель: Мы её не замечаем,                        Мы привыкли, что вода­                       Наша спутница всегда. Капельки вместе: Без меня вам не умыться,                               Ни наесться, ни напиться!Воспитатель: Смею вам я доложить:                         Без воды нам не прожить. ­Без воды нет жизни. Её исключительная важность подчеркивается тем, что 22 марта объявлен Международным днем воды. Будущее России, её экология,  чистота рек и озер зависят от каждого из нас, от детей и взрослых. Мы знаем,  что чистая вода дарит нам жизнь, здоровье и радость. И поэтому каждому из  нас необходимо бережно относится к воде, экономно расходовать этот  ценнейший дар. Нужно охранять от загрязнений водоемы и прилегающие к  ним  территории.     Вам уже известно, что вода бывает в трех состояниях.(жидком, твердом,  газообразном)                                  Задание: Загадки о воде. 1 Нахмурится, насупится,    В слёзы ударится­    Ничего не останется. (Туча) 2 Молоко над речкой плыло,    Ничего не видно было.    Растворилось молоко­    Стало видно далеко. (Туман) 3 Вечером родится, ночь живет, утром умирает.(Роса) 4 С неба пришел, в землю ушел.(Дождь) 5 Зимой в поле лежал, Весной в речку побежал.(Снег) 6 Покружилась звездочка    В воздухе немножко,    Села и растаяла    На моей ладошке.(Снежинка) 7 Зимой он был крышей для речки, пруда    Весной не осталось от крыши следа.(Лед) 8 И не снег, и не лед,    А серебром деревья уберет.(Иней)      Беседа о мировом океане.  (демонстрируется карта, глобус) Большую часть поверхности земли занимают моря, океаны. Они соединены  проливами, и все вместе образуют мировой океан. (работа с глобусом)На глобусе мы видим, что воды больше, чем суши и она изображается  голубым цветом. Но воды, которая нужна человеку, на самом деле очень  мало. Человек не может пить соленую воду, а её­то  как раз на земле намного  больше, чем пресной. Есть такие страны,  в которых людям не хватает воды  даже для того, чтобы утолить жажду. ­Сейчас мы с вами  найдем на глобусе участки желтого цвета. Это пустыни,  где очень мало воды, поэтому там редко живут люди. Без пищи человек  может прожить несколько недель, а без воды­ всего три дня. Кроме того, на  Земле осталось очень мало чистой воды. Без неё не могут жить ни звери, ни птицы, ни люди. Слайд№1 задание второе Вода так же кормит человечество. Вспомните  названия многих  морепродуктов. (Дети перечисляют морепродукты) Слайд№2,3 И моет всех тоже вода Слайд№4 Вода работает на гидроэлектростанциях­ добывает электрический ток. Слайд№5 задание третье А еще вода­самая широкая, самая удобная дорога. ­Давайте вспомним названия водного транспорта (Дети перечисляют водный  транспорт) Слайд№6 значение воды ­ Ребята давайте вспомним, что мы узнали о воде? Для чего она нужна? ­Ребята если люди и мы с вами не будем беречь воду, то может наступить  катастрофа. Слайд№7 Угроза воде. Слайд№8 План по охране окружающей среды 1. Беречь водопроводную воду, не давать ей утекать зря. 2. Не мусорить на водоемах, в местах отдыха. 3. Следить за чистотой источников. Игра «Согласен­не согласен».Я буду произносить фразу. Если вы согласны­ похлопайте, если не  согласны­ потопайте. 1.Без воды нет жизни(Хлопают) 2.Можно пить грязную воду? (Топают) 3.При помощи воды добывается электрический ток.(Хлопают) 4.Можно бросать мусор в воду? (Топают) 5.Вода всех моет? (Хлопают) Конкурс «Исполнение песен и чтение стихов» 1. «С голубого ручейка начинается река….», 2. «Пусть бегут неуклюже пешеходы по лужам, а вода  по асфальту  рекой..», 3. «Нашу речку, словно в сказке, за ночь вымостил мороз…»              Итог занятия: Вода­ живительная влага. Именно ей мы обязаны жизнью. Сохраним  наши реки, озера, пруды.          Пусть на земле не умирают реки,          Пусть стороной обходит их беда,          Пусть чистой остается в них на веки          Студеная и чистая вода! Детям предлагается нарисовать рисунки­ протест «Планета в  опасности». Этого делать нельзя, чтобы избежать катастрофы(выставка  для родителей).