Воспитательное мероприятие к Международному дню Кошек

Воспитательное мероприятие «1 марта ­ Международный день кошек» Цель: Знакомство учащихся с Международным днём кошек. Образовательные: Задачи:  Познакомить учащихся с историей появления праздника  Сформировать представления о роли кошек в жизни людей Воспитательные:  Воспитывать бережное отношение к природе, чувство сострадания  к  животным  Формировать умение работать в команде Развивающие:  Развивать логическое мышление  Развивать мелкую моторику Оборудование : Экран, проектор, презентация, 3 стола, решетчатый  стенд, вывеска «Международный день кошек», пазлы А3 – 3 штуки,  ватман с надписью Лапки ­ царапки, пальчиковые краски. Ход мероприятия На экране заставка, далее слайды. Дети – ведущие дают информацию о празднике :  Здравствуйте, ребята! Послушайте ,пожалуйста загадку: Этот зверь живёт лишь дома, С этим зверем все знакомы. У него усы, как спицы, Он, мурлыча, песнь поёт. Угадали? Это –  … (кот) (слайд № 1) Вот о котах и кошках мы сегодня и поговорим. А как вы думаете,  почему именно сегодня?   Вчера, 1 марта был Международный день кошек. Как вы думаете,  почему именно в марте? (Т.К. Март неофициально  считается кошачьим месяцем) слайд № 2 1. Средняя продолжительность жизни кошки – 10­12 лет, из которых лишь последний   год   она   проживает   с   признаками   старости.   Кошка   живёт рядом   с   человеком   не   одну   тысячу   лет.   Но   до   сих   пор   остаётся существом во многом таинственным. В разные времена в разных странах к ней относились по­разному.  А в каком государстве кошка является священным животным? (В Египте) (слайд № 3) В Древнем Египте кошку боготворили, оказывали ей  всякие почести. При пожаре в первую очередь выносили из огня кошку,  а в случае её гибели все члены семьи в знак траура сбривали с себя  брови и порезали волосы. Смертная казнь карала того, кто убьёт хотя  бы одного из «священных стражей» хлебных амбаров. Случайное  убийство кошки каралось большим штрафом. Если же кошка умирала  своей смертью, её оплакивали, осыпали дарами – в виде высушенных  мышей! Это делали потому, что египтяне верили, будто в  потустороннем мире  человек или животное продолжает жить. 2. (слайд № 4) В Китае кошек долгое время употребляли в пищу, но с  учреждением праздника ситуация изменилась. Теперь любителей  кошачьего мяса в Китае ждёт большой  штраф или 15 суток ареста.  3. (слайд № 5) Кошек очень ценят и в Великобритании.  Как вы думаете ,  почему? Потому что каждый год одна кошка спасает от мышей около десяти тонн  зерна. Некоторые коты даже находятся на службе у государства: они не  позволяют грызунам уничтожить экспонаты в  Британском музее. За это  четвероногие стражи получают зарплату в виде деликатесов, специальную  униформу и уютное жильё. 4. (слайд № 6) А вот на Руси коты и кошки появились в 7­м веке до нашей  эры благодаря купцам, которые везли свои товары на русские земли.  Животные, ловящие мышей, стоили очень дорого, поэтому долгое время  считались роскошью. В 1933 году в Москве был создан Музей кошки. Со  дня его основания и до нашего времени посетителям демонстрируют  произведения искусства, связанные с этими животными.  (слайд № 7,8) Педагог  Ребята, а вы знаете, что есть кошачий язык? Как вы думаете, что обозначают данные предложения на «кошачьим» языке? 1)  Хвост держится прямо и весьма ощетинен. (агрессивное состояние) 2)  Кошка ласково мурлычет (У нее хорошее настроение.) 3)  Кошка мяукает (Она либо приветствует вас, либо что­то просит.) 4)  Кошка трется об ноги (Она говорит вам «спасибо», а может, что­то у  вас просит.) Теперь, ребята, мы предлагаем вам примерить на себя роль кошек и  котов и поговорить на кошачьем языке. Давайте разделимся на 3  команды: Коты, Кошечки и Котятки. 1.Теперь поздороваемся на кошачьем языке , а кто помнит, как кошки  здороваются? повторяем за помощниками.  (Коты мяукают басом, кошечки мурлыкают, котятки мяукают) А теперь все вместе. 3. Кошки очень умные животные , Давайте и мы с вами проверим, кто  справится с интеллектуальным заданием быстрее. 1 Задание пазлы Каждая команда получает изображение кошки, разрезанное на 10  частей. Вы должны его сложить. Кто быстрее? (слайд № 9,10,11,12) 2 Задание кроссворд  Теперь предлагаю вам необычный кроссворд об усатых кинозвёздах. Не  верите? Но ведь есть коты и кошки – артисты. (слайд № 13) У домашних кошек очень много родственников. Существует целое семейство кошачьих. У всех этих животных общие признаки – они млекопитающие, у них острый нюх, слух и зрение, они очень ловкие и быстрые.  Будьте внимательнее, сейчас вам буду их загадывать. Молодцы , ребята, отлично справились со всеми заданиями! 3 Задание загадки ­ интерактивное. (слайд № 14,) 5. А кто помнит, в какой стране кошкам дают форму и премии? (В  великобритании) 6. А где предусмотрен штраф за съедение кошки? 7. А в каком городе есть Музей кошки? А на что можно посмотреть в этом музее? Вот  и я предлагаю вам нарисовать портрет кошки , только не обычным  способом, а с помощью отпечатков кошачьих лапок.  Ведущий: Закончить нашу встречу я хочу стихотворением:                                     «Бездомная кошка» Однажды я встретил бездомную кошку:  ­ Как ваши дела?  ­ Ничего, понемножку…  ­ Я слышал, что Вы тяжело заболели…  ­ Болела…  ­ Так значит, лежали в постели?  ­ Лежала на улице много недель –  Бездомной мне некуда ставить постель. Подумал я: «Странно, что в мире огромном Нет места собакам и кошкам бездомным».  ­ Вы слышите, кошка? Пойдёмте со мной –  Темнеет, а значит, пора нам домой! Мы шли с ней по улице гордо и смело –  Я молча, а кошка тихонечко пела. О чём она пела? Возможно о том, Что каждому нужен свой собственный дом.                                                                           А.Дмитриев  Ведущий:   Дом, ребята, действительно нужен каждому, будь то человек или животное. Но у каждого животного свой дом. У диких животных  дом – это лес. А у домашних животных дом рядом с человеком. И если вы приручили котёнка или щенка, взяли его к себе в дом, то нельзя его  потом выставить за дверь.