Восстание декабристов

"Восстание декабристов". 8­й класс Цели:  изучить причины зарождения, идейные основы движения декабристов, тайные общества и ход  восстания декабристов, оценить историческое значение восстания активизировать познавательную деятельность учащихся; повысить объем выполняемой работы на уроке; усовершенствовать контроль знаний;     формировать навыки подлинно исследовательской деятельности; План урока. 1. Предпосылки возникновения движения декабристов. 2. «Союз спасения» и «Союз благоденствия». 3. Северное и Южное общества. 4. Восстание 14 декабря 1825 г. в Петербурге и Черниговского полка на Украине 5. Расправа над декабристами. 6. Историческое значение движения декабристов. Оснащение урока: Компьютерная презентация. Ход урока I. Предпосылки возникновения движения декабристов. Учитель:   начало 19 в. – время зарождения организованного политического движения в России; дворянские революционеры – декабристы; Беседа по вопросу: Каковы причины формирования революционных взглядов декабристов? а) Какие противоречия существовали в экономической и политической жизни России? б) Каковы были пути ликвидации этих противоречий? (Ответ: необходима ликвидация крепостничества и самодержавия , без чего невозможно дальнейшее  прогрессивное развитие России) в) Какова была позиция Александра 1 по вопросу крестьянской реформы? г) Как повлияли события Отечественной войны 1812 г. на рост национального самосознания русского  народа? Учитель зачитывает фрагмент из письма декабриста А.А. Бестужева к императору Николаю I,  написанного в Петропавловской крепости. д) Как повлияли идеи Просвещения и Французской революции на умы передового дворянства России? е) Оцените личные качества участников движения, «этих лучших людей из дворян», которые презрели дворянские привилегии и преимущества своего класса. Учитель зачитывает фрагмент из письма А.А. Бестужева. Итоги беседы подводятся по схеме «Предпосылки возникновения движения декабристов».  Презентация. II. «Союз спасения» и «Союз благоденствия» а) Рассказ о ранних преддекабриских организациях 1814­1816 г. б) Работа учащихся над составлением таблицы по программам «Союза спасения» и «Союза бла  годенствия». Презентация . Проверка таблицы (Учебник «История России. 18­19 в. 10 кл. Н.И.П авленко…, стр.183­185) III. Северное и Южное общества. Рассказ учителя об истории формирования Южного и Северного обществ. Задание учащимся: составить сравнительную таблицу программ обоих обществ. Презентация.    Беседа по итогам работы с таблицей.  Сообщение ученика об «Обществе соединенных славян» IV. Восстание 14 декабря 1825 года. Рассказ учителя:  Смерть Александра I. Династический кризис. Междуцарствие.  План революционного выступления декабристов в Петербурге.  Ход восстания 14 декабря 1825 года в Петербурге.  Выступление Южного общества. Восстание Черниговского полка(29 декабря 1825 – 3 января  1826 г.)  Беседа о причинах поражения восстания. V. Расправа над декабристами Рассказ учителя о женах декабристов.  Сообщение ученика.   Декабристы и Пушкин А.С.  Декабристы – наши земляки VI. Историческое значение движения декабристов. Беседа с учащимися Основные выводы урока:  Первая открытая попытка дворянских революционеров изменить систему правления в России и отменить крепостное право.  Выступление декабристов показало обществу наличие глубоких социальных противоречий и  необходимость реформ  Декабристы показали пример бескорыстного служения Отечеству и готовность нести лишения  ради блага страны и ее народа. VII. Тест для закрепления. VIII. Тест для контроля знаний. Задание на дом: параграф 63.