Введение. Место человека среди млекопитающих (как единственного разумного существа) в живой природе.

Введение. Место человека среди млекопитающих (как  единственного разумного существа) в живой природе. Цель: познакомить детей с работой организма, сохранения своего здоровья и  укрепления организма  Задачи:  1. Познакомить детей с озами укрепления организма . 2. Воспитывать бережное отношение к здоровью. 3. Корригировать связную речь. Оборудование:  учебник, ИКТ Словарная работа: Анатомия, физиология, гигиена. Ход I. Организационный  момент а) рапорт дежурного б) упражнения на дыхание,  упражнение на внимание (ребро­кулак­ ладонь) II. Повторение. Физминутка. III. Новая тема. Разгадай ребусы.  Найди определение этих СЛОВ в словаре учебника. Запиши.   Открыли тетради взяли в руки ручку записываем  дату и тему урока Анатомия – наука о строении организма и его органах. Физиология – наука, которая изучает,  как работают органы. Гигиена – наука о здоровом образе жизни. Задачи гигиены предотвратить нарушения здоровья, создать условия для его  сохранения и укрепления. Гигиена помогает правильно организовать  труд и  отдых. Науки, изучающие человека АНАТОМИЯ ФИЗИОЛОГИЯ ГИГИЕНА Ответь на вопрос. Впиши ответ.  Как называются животные, которые вскармливают своих  детёнышей молоком?  М Л Е К О П И Т А Ю Щ И Е Отгадай загадки. Объясни ответ.  На земле он всех умней, Оттого и всех сильней. Человек  Ни на  меру, ни на вес, Но   людей он есть? Ум Физминутка (упражнения для мышц мелкой моторики) IV. Закрепление.  1. Что изучает анатомия и физиология? 2. Каковы задачи гигиены? V.  Итог: Домашнее задание  I – II уровень, по тетради,  дети ­ III – IV уровня  ст. 9­14.