Вводная лекция к курсу "Органическая химия"

№

Учеб-ного

элемента

Учебный материал с указанием заданий

Руководство по усвоению

 учебного материала

УЭ - 0

Интригующая цель - выяснить особенности органических соединений, основные положения теории химического строения А. М. Бутлерова.

- Уметь объяснять многообразие органических соединений, составлять структурные формулы.

 Проблемный вопрос:  Почему на земле органических веществ намного больше, чем неорганических?

Внимательно прочитай цель урока.

УЭ - 1

Цель: познакомиться с историческим очерком развития и становления органической химии

- На какие группы делятся все вещества?

- Какие органические вещества вы знаете?

- Откуда произошло название «органические вещества»?

- Как называется раздел который изучает эти вещества?

- Сколько органических веществ известно?

- Дайте понятие органическая химия?

Слайд № 3,4,5

Р/Т стр. 137 №1     Правильный ответ за задание–1балл

Дайте определение. Органическая химия – это _______

_______________________________________________

Р/Т стр. 137 №2     Правильный ответ за задание–20баллов

Закрасьте карандашом клетки, в которых записаны формулы органических соединений.

Прочитать учебник Г. Стр 193 - 194. абзац 1,2,3,4

Работай индивиду-ально в Р/Т.

УЭ – 2

Цель: Выяснить особенности органических веществ.

Записать свойства органических веществ в тетрадь.

Р/Т стр. 137 №3 а,б Правильный ответ за задание–2балла

Составьте уравнение горения органических веществ

А) Метана СН4                                                            Б) Этилового спирта C2H4O

Проверка Слайд №7

См. учебник Г, п. 32 стр.194-195. Слайд № 6.

УЭ - 3

Цель: выяснить, что такое валентность, научиться составлять полные структурные, сокращенные структурные, молекулярные формулы.

Р/Т стр. 138 №6     Правильный ответ за задание–4балла

Определите чему равна валентность в органических соединениях        а) углерода _____              б) кислорода ____                                 

                              в) водорода _____             г) азота ____

Р/Т стр. 138 №7 (Ацетилен, этиловый спирт, уксусная кислота)       Правильный ответ за задание–12балл

 Заполни таблицу и проанализируй записанные полные структурные формулы веществ и вставьте в предложение пропущенные слова.

Количественный и качественный состав веществ показывает

__ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ (МОЛЕКУЛЯРНАЯ) формула; полная структурная формула отражает __ __ __ __ __ __ __ (ПОРЯДОК) соединения атомов в молекуле согласно их __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ (ВАЛЕНТНОСТИ).                             

Отсюда вытекает 1 положение теории строения органических соединений.  Слайд №8

См. учебник Г, п. 32 стр.195-196. до слов: Теперь попробуйте сами …..

правильный ответ – 21 балл

УЭ - 4

Цель: Выяснить что такое изомерия, изомеры.

Проанализируйте качественный и количественный состав вещества и физические свойства (t кип).

Эти вещества называются изомерами.

Попробуйте дать определение терминам: изомерия, изомеры (Р/Т №11). Запишите определения. Изомеры – это __________

_____________________________________________________Изомирия – это _______________________________________

_____________________________________________________

Слайд №9

Р/Т стр. 139 №12    Правильный ответ за задание–2б

Определите какие вещества, структурные формулы которых записаны ниже, являются изомерами.

А)      СН₃-СН₂-СН₃   и   СН₃-СН₂-СН₂-СН₃

Б)      СН3-СН-СН2-СН3  и   СН3-СН2-СН2-СН2-СН3

                  СН3

В) СН3-СН -СН3   и    СН3-СН-СН2-СН3

              СН3                          СН3

Г)         СН3

    СН3-С-СН3           и      СН3-СН-СН2-СН3

             СН3                                СН3

Правильный ответ за задание–2балл

Отсюда вытекает 2 положение теории строения органических соединений.  Слайд №10

Р/т Стр. 139. зад 10.

Проверка стр. 201 определе-ние.

 Слайд №9

УЭ - 5

Цель: познакомиться с 3-м положением теории строения органических соединений и с основным положение современной теории строения веществ, со значением теории Бутлерова. 

Слайд №11, 12

Проблемный вопрос:  Почему на земле органических веществ намного больше, чем неорганических?

                                  Правильный ответ за задание–1б

УЭ - выход

 Тест

1. Скольким валентен углерод в органических соединениях?

А) 2                   Б) 3                     В) 4                 Г) 6

2. Обязательные элементы, входящие в состав органических соединений

А) водород и кислород                 Б) водород и углерод 

В) углерод и кислород                  Г) углерод и азот

3. Изомеры это –

А) Вещества имеющие одинаковый качественный и количественный состав, но отличающиеся строением и свойствами.

Б) Вещества отличающиеся на группировку –СН2

В) Вещества имеющие в своём составе азот

Г) Вещества имеющие одинаковый качественный, но различный количественный состав, отличающийся  по строению и свойствам.

4. Выберите органические соединения

А) СО2            Б) С2Н6              В)  CH3NH2              Г) Н2СО3

5.Напишите полную и сокращенную структурную формулу вещества С3Н8

Каждый правильный ответ 1 балл

Итог

Оцените свою работу.

Меньше 23 баллов – оценка «2»

23 - 30 баллов оценка «3»

31 - 38 баллов оценка «4»

39- 47 баллов - оценка «5»

Работай индивиду-ально, подсчитай баллы.

Максимальная оценка за работу на уроке – 47 балла.

Д\З

П.32 в.1,2 писменно в.3-5 писменно. Стр. 201 определение. Р\Т №9 стр139

№

Учеб-ного

элемента

Учебный материал с указанием заданий

Руководство по усвоению

 учебного материала

УЭ - 0

Интригующая цель - выяснить особенности органических соединений, основные положения теории химического строения А. М. Бутлерова.

- Уметь объяснять многообразие органических соединений, составлять структурные формулы.

 Проблемный вопрос:  Почему на земле органических веществ намного больше, чем неорганических?

Внимательно прочитай цель урока.

УЭ - 1

Цель: познакомиться с историческим очерком развития и становления органической химии

- На какие группы делятся все вещества?

- Какие органические вещества вы знаете?

- Откуда произошло название «органические вещества»?

- Как называется раздел который изучает эти вещества?

- Сколько органических веществ известно?

- Дайте понятие органическая химия?

Слайд № 3,4,5

Р/Т стр. 137 №1     Правильный ответ за задание–1балл

Дайте определение. Органическая химия – это _______

_______________________________________________

Р/Т стр. 137 №2     Правильный ответ за задание–20баллов

Закрасьте карандашом клетки, в которых записаны формулы органических соединений.

Прочитать учебник Г. Стр 193 - 194. абзац 1,2,3,4

Работай индивиду-ально в Р/Т.

УЭ – 2

Цель: Выяснить особенности органических веществ.

Записать свойства органических веществ в тетрадь.

Р/Т стр. 137 №3 а,б Правильный ответ за задание–2балла

Составьте уравнение горения органических веществ

А) Метана СН4                                                            Б) Этилового спирта C2H4O

Проверка Слайд №7

См. учебник Г, п. 32 стр.194-195. Слайд № 6.

УЭ - 3

Цель: выяснить, что такое валентность, научиться составлять полные структурные, сокращенные структурные, молекулярные формулы.

Р/Т стр. 138 №6     Правильный ответ за задание–4балла

Определите чему равна валентность в органических соединениях        а) углерода _____              б) кислорода ____                                 

                              в) водорода _____             г) азота ____

Р/Т стр. 138 №7 (Ацетилен, этиловый спирт, уксусная кислота)       Правильный ответ за задание–12балл

 Заполни таблицу и проанализируй записанные полные структурные формулы веществ и вставьте в предложение пропущенные слова.

Количественный и качественный состав веществ показывает

__ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ формула; полная структурная формула отражает __ __ __ __ __ __ __ соединения атомов в молекуле согласно их __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __.                            

Отсюда вытекает 1 положение теории строения органических соединений.  Слайд №8

См. учебник Г, п. 32 стр.195-196. до слов: Теперь попробуйте сами …..

правильный ответ – 21 балл

УЭ - 4

Цель: Выяснить что такое изомерия, изомеры.

Проанализируйте качественный и количественный состав вещества и физические свойства (t кип).

Эти вещества называются изомерами.

Попробуйте дать определение терминам: изомерия, изомеры (Р/Т №11). Запишите определения. Изомеры – это __________

_____________________________________________________Изомирия – это _______________________________________

_____________________________________________________

Слайд №9

Р/Т стр. 139 №12    Правильный ответ за задание–2б

Определите какие вещества, структурные формулы которых записаны ниже, являются изомерами.

А)      СН3-СН2-СН3   и   СН3-СН2-СН2-СН3

Б)      СН3-СН-СН2-СН3  и   СН3-СН2-СН2-СН2-СН3

                  СН3

В) СН3-СН -СН3   и    СН3-СН-СН2-СН3

              СН3                          СН3

Г)         СН3

    СН3-С-СН3           и      СН3-СН-СН2-СН3

             СН3                                СН3

Правильный ответ за задание–2балл

Отсюда вытекает 2 положение теории строения органических соединений.  Слайд №10

Р/т Стр. 139. зад 10.

Проверка стр. 201 определе-ние.

 Слайд №9

УЭ - 5

Цель: познакомиться с 3-м положением теории строения органических соединений и с основным положение современной теории строения веществ, со значением теории Бутлерова. 

Слайд №11, 12

Проблемный вопрос:  Почему на земле органических веществ намного больше, чем неорганических?

                                  Правильный ответ за задание–1б

УЭ - выход

 Тест

Каждый правильный ответ 1 балл

Итог

Оцените свою работу.

Меньше 23 баллов – оценка «2»

23 - 30 баллов оценка «3»

31 - 38 баллов оценка «4»

39- 47 баллов - оценка «5»

Работай индивиду-ально, подсчитай баллы.

Максимальная оценка за работу на уроке – 47 балла.

Д\З

П.32 в.1,2 писменно в.3-5 писменно. Стр. 201 определение. Р\Т №9 стр139