понятие МОБИЛЬНОСТИ

МОБИЛЬНОСТЬ - (фр. mobile, лат. mobilis – подвижный, способный к быстрому и скорому передвижению, действию) стало объектом специального научного исследования сравнительно недавно, во второй половине XX в., хотя было введено в научный оборот более 100 лет назад.

Ю.И.КАЛИНОВСКИЙ

МОБИЛЬНОСТЬ –способность личности адаптироваться и преобразовывать социальную среду, оперативно устанавливать личностные, культурные и деловые контакты в микро и макросоциуме, проявлять свою социальную компетентность.

.

ПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ МОБИЛЬНОСТЬ

1.            изменение трудовой позиции, или ранга работника, обусловленное переменой места работы или профессии.

2.            постоянно оцениваемые как самим индивидом, так и его окружением функционально-статусные перемещения в пространстве профессиональной иерархии.

3.            один из видов социальной мобильности, заключающийся в способности менять в течение жизни собственную профессию или сферу приложения сил.

ПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ МОБИЛЬНОСТЬ

                           ВНУТРЕННЯЯ       ВНЕШНЯЯ

ПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ МОБИЛЬНОСТЬ

КЛАССНОГО РУКОВОДИТЕЛЯ (ПЕДАГОГА)

Особая актуальность этого направления определяется тем, что оно является условием переориентации всего образования на подготовку мобильных членов общества, а не только профессиональных кадров. Многие исследователи отмечают, что профессиональная мобильность педагога служит важнейшим качеством, определяющим опережающую функцию образования и приоритетную роль учителя в развитии цивилизации XXI в.

ПРЕДПОСЫЛКИ , ОБУСЛАВЛИВАЮЩИЕ НЕОБХОДИМОСТЬ ПОДГОТОВКИ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОБИЛЬНОГО СПЕЦИАЛИСТА СФЕРЫ ОБРАЗОВАНИЯ:

1.      формирование    новой  концепции образования;

2.      увеличение объема производимой информации и расширением информационного потребления;

3.      интеграционные процессы    в образовании;

4.      проблемы качества образования.

ПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ МОБИЛЬНОСТЬ

КЛАССНОГО РУКОВОДИТЕЛЯ (ПЕДАГОГА) способность личности педагога

организовать содеятельность с другими субъектами образовательно-

воспитательного процесса: обучающимися, их родителями, коллегами, администрацией, представителями социума.

ГОРИЗОНТАЛЬНАЯ

ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ МОБИЛЬНОСТЬ

ТРЕБОВАНИЯ, ХАРАКТЕРИЗУЮЩИЕ ПОФЕССИОНАЛЬНО МОБИЛЬНОГО ПЕДАГОГА:

v  АКТИВНОСТЬ - готовность к деятельности, освоению новых форм и видов деятельности, как основа профессиональнопедагогической деловитости;

v  АДАПТИВНОСТЬ - способность приспосабливаться к изменяющимся условиям деятельности, готовность изменить свою жизнь и деятельность, основа профессиональнопедагогической гибкости;

v  ОТКРЫТОСТЬ -склонность к новому, неизвестному, отказ от стереотипов;

v  КОММУНИКАТИВНОСТЬ - способность и готовность устанавливать новые связи и контакты с субъектами

образовательной деятельности;

v  КРЕАТИВНОСТЬ - творческое отношение к среде и собственной деятельности, готовность к их преобразованию, фундамент профессионально-педагогического новаторства;

v  КОМПЕТЕНТНОСТЬ - способность гибко ориентироваться в профессии, готовность к продолжению обучения, самообучению, саморазвитию, самообразованию.