Выступление на конференции "Реализация проекта по развитию геологического образования в средней школе "

Афанасьева Т.А. – учитель географии высшей квалификационной категории МБОУ «Гимназия №7 им. Героя России А.В. Козина» Ново – Савиновского района г. Казани, руководитель клуба юных геологов «Наутилус» МБОУ «Центра детского творчества» Ново – Савиновского района г. Казани Р Т .  Адоратского 25а, [email protected] Реализация проекта по развитию геологического образования.     Следует отметить, что одной из проблем геологического образования  является то, что в курсе физической географии на изучение геологических тем  отводится всего 37 часов, тогда как учащиеся  проявляют большой интерес к  геологическим вопросам и особенно привлекает ребят прикладная  направленность предмета. Для решения данной проблемы, в рамках Концепции  геологического образования в России, и международной декларации «Хартия  Земли», в гимназии реализуется проект по развитию геологического образования школьников.    Данный проект   разработан для учащихся 5 ­11 классов, направлен на  создание благоприятных условий для развития у учащихся интереса  к естественно­испытательской деятельности, формирование понимания    проблем экологии геологической среды, и знакомство с геологическими  профессиями.  Проект реализуется, как через урочную, так и внеурочную  деятельность.                Организация внеурочной деятельности учащихся.    При планировании работы по внеурочной деятельности я столкнулась с  такими проблемами как небольшое многообразие адаптированных программ  доп. Образования и учебных пособий.    1.Я разработала трехлетнюю программу курса «Введение в геологию» для 5х и 7 х классов в соответствии с программным материалом курса географии.    2. Методические пособия для учащихся являются продуктом изучения той или иной темы. Разработаны пособия: «Геохронология» и «Эндогенные процессы»,  рабочая тетрадь «Геологический путеводитель»    3. Сотрудничество с различными научными учреждениями. Геологический  музей КФУ, Музей Естественной истории РТ их широкий образовательный  потенциал можно использовать как для популяризации знаний, так и для  индивидуальной работы по вопросам подготовки к олимпиадам.    4. Работа с одаренными детьми. Здесь уместнее говорить о увлеченных  геологией ребятах, которые в вечернее время занимаются в кружке«Юный  геолог» КФУ Института геологии и нефтегазовых технологий, их наставниками  являются энтузиасты Детско­ юнешеского движения «Юный геолог».    5.Участие в Олимпиадах и НПК различного уровня: Нами проделана большая  работа ребята активно принимают участие в олимпиадах и конкурсах различного уровня: МГУ «Ломоносов» ­ 4 призера, Томская открытая  олимпиада­ 2 призера, «Геосфера» г.Санкт Петербург­ 5 призеров, и др. В летнее время проводятся «Полевые олимпиады юных геологов РТ» ­ в этом  сезоне наша команда «Наутилус» заняла 1 место в общем зачете и в личном  зачете 1 и 2 места. Ребята вошли в сборную команду и успешно представляли  нашу республику на российских соревнованиях в Кемерово и международных в  Казахстане.    6. Проектно­исследовательская деятельность. Предмет геология – является  благодатной почвой для приобретения и развития навыков научно –  исследовательской работы у учащихся. С этой целью были организованны  выезды на различные геологические объекты РТ – Сюкеево, Печищи,  Красновидово и Ундоры Ульяновской области.      Настоящий проект в ходе лекционных и семинарских занятий, камеральных и полевых   исследований   позволит   сформировать   естественнонаучное мировоззрение,   познакомить   с рядом   методов   исследования.   Приобретение таких навыков, позволит     вырастить высококвалифицированных специалистов для нефтяных компаний РТ.