Выступление по музыке "Традиции и новшества"

Традиции и Традиции и новации новации музыкального музыкального образованияБелодедова Татьяна образования Вячеславовна МАОУ СОШ №2 г. Балаково

«Традиции – это связь с прошлым, Новшество – это устремление в будущее» Д.Кабалевский

Композиторы - романтики

импрессионизм К. Дебюсси М. Равель К. Моне О. Ренуар

Опера «Снегурочка» Оперетта « «Принцесса цирка»

Бардовская песня Рок-н-ролл

Лозунг прошлых лет «Образование для жизни» Лозунг нашего времени « Образование на

Современные люди могут: - Анализировать свои действия; - Самостоятельно принимать решения, прогнозируя их  возможные последствия; - Отличаться мобильностью; -  Быть способным к сотрудничеству;

В чём новизна  современного урока

Традиционный урок • дети слушали музыку, знакомились с творчеством композиторов, была одна программа Д. Кабалевского и деятельность школьников была ограниченной ,было разграничено понятие учитель- ученик. Во второй части урока – изучали новую песню.  Урок нового поколения • появилась потребность усилить мотивацию ребенка к познанию окружающего мира, продемонстрировать ему, что школьные занятия  –необходимая подготовка к жизни, ее узнавание, поиск полезной информации и навыки ее применения в реальной жизни.

Современные технические средства обучения

Живые традиции

«Высший пилотаж»

Основные типы уроков остаются прежними, традиции сохраняются, но в них внесены изменения: 1  Урок изучения нового. Это: традиционный (комбинированный), лекция, экскурсия, исследовательская работа. 2 Урок закрепления знаний. Это: практикум, экскурсия, лабораторная работа, собеседование, консультация. 3  Урок комплексного применения знаний. Это: практикум, семинар. 4 Урок обобщения и систематизации знаний. Это: семинар, конференция, круглый стол . 5 Урок контроля, оценки и коррекции знаний. Это: контрольная работа, зачёт, смотр знаний. Произошло смещение акцентов на результаты освоения программы. Они