ЯЩИК ОЩУЩЕНИЙ

  • Исследовательские работы
  • docx
  • 01.04.2018
Публикация в СМИ для учителей

Публикация в СМИ для учителей

Бесплатное участие. Свидетельство СМИ сразу.
Мгновенные 10 документов в портфолио.

ЯЩИК ОЩУЩЕНИЙ Цель: развивать тактильную чувствительность. Оборудование: коробка, закрывающаяся со всех сторон, разнообразные предметы природного происхождения. Ход экспериментирования Постановка исследовательской задачи. Воспитатель. Заведите у себя «ящик ощущений». Выполнение эксперимента. Для того чтобы изготовить такой ящик, надо взять плотно закрывающуюся картонную коробку и прорезать в стенке отвер¬стие, чтобы в него пролезала рука ребенка. Чтобы дети опреде¬ляли предметы в коробке только на ощупь, можно пришить к отверстию рукав от старого детского свитера или часть старого толстого шерстяного носка. Каждый день класть в «ящик ощущений» какой-нибудь предмет природного происхождения, убирая вчерашний. Дети на ощупь определяют предмет, лежащий в ящике. Проверять, правильно ли дети определили, что за предмет лежит в ящике. Можно устраивать конкурсы, награждая победителей. Вывод. Тактильные ощущения помогают определять пред¬меты.
Иконка файла материала Опыты.docx
ЯЩИК ОЩУЩЕНИЙ Ц е л ь :   развивать тактильную чувствительность. О б о р у д о в а н и е :                                     предметы природного происхождения.       коробка, закрывающаяся со всех сторон, разнообразные  Ход   э к с п е р и м е н т и р о в а н и я Постановка исследовательской задачи. В о с п и т а т е л ь .  Заведите у себя «ящик ощущений». Выполнение эксперимента. Для того чтобы изготовить такой ящик, надо взять плотно закрывающуюся  картонную коробку и прорезать в стенке отверстие, чтобы в него пролезала  рука ребенка. Чтобы дети определяли предметы в коробке только на ощупь,  можно пришить к отверстию рукав от старого детского свитера или часть  старого толстого шерстяного носка. Каждый день класть в «ящик ощущений» какой­нибудь предмет природного  происхождения, убирая вчерашний. Дети на ощупь определяют предмет,  лежащий в ящике. Проверять, правильно ли дети определили, что за предмет  лежит в ящике. Можно устраивать конкурсы, награждая победителей. В ы в о д .         Тактильные ощущения помогают определять предметы.