Қызықты ертегі

Қазақ тілі				Мектеп: «Л.Н.Толстой атындағы орта мектеп» КММ
Күні: 20.02.2022ж				Мұғалімнің аты-жөні: Аргынова К.И
Сынып: 4«Б»			Қатысқандар саны:			Қатыспағандар саны:
Сабақтың тақырыбы:			Қызық ертегі «Он тақия»
Сабақ негізделген оқу мақсаты			4.2.4.1- суретті жоспар және тірек сөздер/сұрақтар негізінде шағын мәтінді жоспарлау. 4.4.3.1-мұғалімнің қолдауымен сөйлем түрлерін айтылу мақсатына қарай ажырату және тиісті тыныс белгілерін (нүкте, сұрақ белгісі, леп белгісі) қолдану.
Сабақтың мақсаттары			Барлық оқушылар істей алады: Қарапайым сөйлемдерді түсініп қайталайды
			Оқушылардың көпшілігі істей алады: тыңдау/көру материалындағы оқиғаларды түсінеді,сұраққа жауап береді
			Кейбір оқушылар істей алады: Алдар мен Бай жайлы өз ойын білдіре алады
Бағалау критерийлері			1.Айтылған сөздер мен сөйлемдердің көпшілігін дұрыс қайталай алады. 2.Мәтіннен түсінгенін көрсете алады,тапсырма орындайды
Алдыңғы оқу			Ертегі не туралы?
Жоспарланған уақыт			Мұғалімнің іс-әрекеті		Оқушының іс-әрекеті		Бағалау	Ресурстар
Басы	2мин 3мин 12мин		Психологиялық ахуал орнату. -Сәлеметсіңдерме! Қызығушылық ояту. -Бүгінгі күндерің сәтті өтсін! *«Миға шабуыл»әдісі.Интерактивті тақтадан мультфильм түрлерін көрсету. -Балалар,біз мультфильмді бәріміз жақсы көреміз. Кәне,атап жіберейікші! Олай болса бүгінгі сабағымыздың тақырыбы: Қызық ертегі. «Он тақия» мультфильмін ұсына отырып,сабақ мақсатымен таныстырамын. Сабақтың мақсаты: Суретті жоспар және тірек сөздер/сұрақтар негізінде шағын мәтінді жоспарлау.* Мұғалімнің қолдауымен сөйлем түрлерін айтылу мақсатына қарай ажырату және тиісті тыныс белгілерін (нүкте, сұрақ белгісі, леп белгісі) қолдану. Тыңдалым.«Түртіп алу» стратегиясы. Мультфильм көре отырып, таныс сөздерді жазып алу Сөздік жұмысын жүргізу. Жаңа сөздеримен сөзтіркестерін, сөйлемдер құрастыру сараң – скупой, жадный тапқыр – находчивый тақия – тюбитейка ренжу – обижаться, огорчаться «Еркін микрофон»әдісі. Сараң бай Алдар көсеге не деді? Алдар көсе не істеді? Алдар неше неше тақия тікті? Байдың тақиялары қандай? Бай не істеді? Алдар көсеге кім ренжіді? Дескриптор 1. Сұрақтарға толық жауап береді 2. Жаңа сөздерді қолданады		Сәлемдеседі Балалар бір-біріне жақсы тілектер айтады Мультфильм көреді Мұғалімнің сұрақтарына жауап беред і Сөйлем түрлерін айтылу мақсатына қарай ажыратады және тиісті тыныс белгілерін (нүкте, сұрақ белгісі, леп белгісі) қолданады		Жақсы Жарайсың! *Дескриптор* *Мультфильм көру, тыңдау арқылы мазмұнын түсінеді* *Мультфильм көру арқылы таныс сөздерді жазады*	Сыныптың ережесі: ынтымақтастық; құрмет; уақыт; әділдік Ф.Ш.Оразбаева.,Ж.Т.Дәулетбекова Қазақ тілі. 2-сынып. – Алматы: Көкжиек-Горизонт, 2017. Он тақия https://www.youtube.com/watch?v=SE6qX_Wz5ew
Ортасы Сергіту сәті	5мин 6 мин		(ТЖ) Жазылым Дескриптор 1. *Суретті атай алады* 2. *Қатесіз жаза алады* 3. *Дұрыс орналастыра алады* 4. *Тыныс белгілерін дұрыс қолдана алады* Сергіту сәті: «Қамажай» Айтылым Бай: Алдар осы сен тақия жақсы тігеді дейді. Маған тақия тігіп бересің бе? Алдар: ______________________________________ Бай: онда маған он тақия тігіп бер! Алдар:______________________________________ Бай: Мыналарды қалай киемін?! Алдар:______________________________________ Дескриптор *1. Сұрақтарға жауап бере алады* *2. Сөйлемдерді айтылу мақсатына қарай ажырата алдады* *3. Кейіпкердің көңіл күйін білдіре алады*					Үлестірмелі парақтар.
Соңы	3 мин		Айтылым. Сұрақтарға жауап бер. - Алдар көсе қандай адам? Неге? - Бай қандай адам? Неге? Дескриптор 1. Сұрақтарға жауап бере алады 2. Алдар мен бай жайлы өз ойын білдіре алады
Кері байланыс 3мин		Бүгінгі сабақта болған көңіл-күйді «Бағдаршам» түсіне қарай бағалау
Қорытынды бағамдау
Қандай екі нәрсе табысты болды (оқытуды да оқуды да ескеріңіз)? 1. 2. Қандай екі нәрсе сабақты жақсарта алды (оқытуды да оқуды да ескеріңіз)? 1. 2. Сабақ барысында мен сынып немесе жекелеген оқушылар туралы менің келесі сабағымды жетілдіруге көмектесетінінен не білдім?