Задачи на два действия

Дата:  07.02.2020

Тема: Задачи в два  действия

Цель:

Образовательная: способствовать актуализации и закреплению полученных на преды­дущих уроках знаний.

Развивающая: навык устного счета, речь, память, мобильность и творчес­кую самостоятельность учащихся, со­единяя игровую и обучающую формы деятельности.

Воспитательная: интерес к математике, культуру общения, чувство взаимовы­ручки.

Методы: частично-поисковый, де­дуктивный, наглядный, словесный, по­ощрения.

Тип урока: урок - игра

Оборудование: дидактические материалы, карточки с заданиями.

Девиз урока: «Математика - великая страна, нам для творчества дана».

Ход урока

I.         Организационный момент.

Приветствие.

Рапорт дежурного. Контроль посещения.

Появление героев урока.

Учитель: Ребята сегодня у нас необычный урок, потому что к нам на урок пришли герои ваших любимых сказок, дружно их угадаем

Наши друзья приготовили для нас много интересных заданий и игр.

С 1 рядом поиграет Буратино

Со 2-ым Незнайка, ну а с 3-им Мальвина.

Наши друзья побывали на острове «Лимпопо» и привезли вам подарок «Чудо-дерево» (Задание: определить сезонные признаки каждого времени года.

Зима – снежинки, весна – цветы, лето – плоды, осень – желтые листья. На каждом листочки индивидуальное задание для повторение пройденного материала).

II.      Проверка домашнего задания. (Взаимопроверка)

Контроль выполнения № 5 стр. 96 (слайд)

Повторение пройденного материала.

Интерактивная игра «Разноцветная поляна»

Ребята, послушайте сказку: Проснулась Мальвина , посмотрела в окно: ласково светит солнышко. Решила Мальвина прогуляться по полям, по лугам и посмотреть, что делают жители страны. Взяла она цветы и пошла. Но только вышла на зеленую полянку, как налетел озорной ветер, раскидал все цветы, закружил Мальвину и забыла она , какой цветок где надо посадить. Помогите , ребята Мальвине, посадите цветы на полянке. Работа по слайду.

40 + 20       50 + 9   87 – 80    10 + 9  90 + 5     20 + 10

Кластер. «Компоненты вычитания».(Слайд )

Буратино в 1-му ряду раздаёт карточки с таблицей:

Уменьшение

Вычитание

Разность

Незнайка 2му ряду  домик с составом числа 10 ( задание: найти неизвестное слагаемое)

Мальвина для 3-го ряда таблицы с примерами для 1-ой и 2=ой парты (ребята в парах), а для 3-ей и 4-ой парты – карточка угости кота рыбкой

Физминутка

Минутка  чистописания

№ 2 стр. 97.  (слайд).

Каких чисел не хватает в ряду?

Ш. Работа по теме урока.

 Ребята давайте отгадаем тему сегодняшнего урока для этого вы должны правильно решить тесты:

1.Какой знак надо поставить?

56 * 65

З) <        Г) >       Д) =

2.Как называются числа при вычитании?

А) Слагаемое, слагаемое, сумма;

В) уменьшаемое, вычитаемое, разность;

С) уменьшаемое, сумма, разность.

3. Какое число следует за числом 59?

Г) 58      Д) 60     Е) 61.

4. Сколько надо прибавить к 20, чтобы получилось 28?

А) 8  В) 3   С) 7.

6. Как называется угол, который меньше, чем прямой?

И) острый   К) тупой  Л) прямой

Какое получилось слово? (Задача)

Ш. Работа по теме урока.

Чтение учителем и учащимися текста задачи № 1 стр.97.

IV. Закрепление пройденного материала.

Закрепление и решение задачи по рисунку № 3 стр.97.

V. Подведение итогов

Учитель оценивает работу класса, называет учащихся, отличившихся на уроке.

Подсчитывает бонусы у героев урока.

Рефлексия.

Вопросы ученикам:

- Что нового вы сегодня узнали на уроке?

- С какими новыми понятиями познакомились?

- Выполнение каких заданий вызвало затруднение?

VI. Домашнее задание с.97. примеры № 5.

Скачано с www.znanio.ru