ЗАНИМАТЕЛЬНАЯ ТАТАРСКАЯ ЛИТЕРАТУРА - урок игра

“Авыл эте Акбай” Т. Миңнуллиннан. (6нчы сыйныф, рус төркеме) Дәрес тибы: ЛГКК Максат: “Авыл эте Акбай” әкияте белән таныштыру. Текст белән эшләү.  Кирәкле мәгълүматны сайлап алырга өйрәтү. Фикерләү сәләтләрен үстерү.  Хайваннарга карата мәхәббәт хисе тәрбияләүне дәвам итү. Җиһазлау: дәреслек: 161­162нче битләр(Р.З.Хәйдәрова, З.Р.Нәҗипова) Этләр һәм песиләр рәсемнәре; ситуатив күнегүләр язылган карточкалар;  компьютер (тест биремнәре). 1. Оештыру. Дежур укучы белән әңгәмә. Дәрес барышы. 2. Ситуатив күнегү. ­ Скажите друг другу комплименты. 3. Актуальләштерү. 1. Сүзләрнең тәрҗемәсен искә төшерү (компьютер куллану) Иркәли­ ласкает Тычкан­ мышка Күсе­крыса Бәдрәф­ туалет Мәгънәсез­бестолковый Ышана­верит Харап­страшно, жутко Берүзе­один Язасым килми­ не хочется писать Аның укыйсы килә­ ему хочется читать Аның эшлисе килми­ ему не хочется работать Ашыйсым килә­ хочется есть. 2. Ситуатив күнегү( карточкаларда) ­Как скажешь о том, что:  ­У Айрата большая, красивая собака, а у Ромы собака маленькая ­У меня есть кошка и она очень красивая ­Кошка в саду ловит мышей. ­Я люблю кошек, но у нас кошки нет. ­ Моя собака виляет хвостом, дает лапу, мчится, выполняет команды. 3. Рәсем буенча эт турында сөйләү. Тактада схемасы бирелә: Эт исеме, токымы, кыяфәте, гадәте. 4. Төп өлеш. 1. Текст белән эшләү ( бер кат эчтән уку) 2. Чылбырлап уку. Тәрҗемә итү. 3. – Найдите в тексте предложения, где говорится о том, что:  ­ты про наших хозяев плохо не говори; ­на руках носят; ­не все люди такие; ­не хочу ловить мышей; ­ в городе хорошо жить кошкам; ­сын хозяина бестолковый 4. 2нче күнегү (162нче бит) ­Өзектән бирелгән эчтәлектәге җөмләләрне табып укыгыз. 5. 3нче күнегү (162нче бит) 6. 5нче күнегү (162нче бит) 7. Әсәрдән ошаган өлешне табып укыту. 5. Ныгыту. Диалог төзү.(беседа о собаках) 6. Йомгаклау. ­Дәрестә сез нинди әкият белән таныштыгыз? ­Әкият нәрсә турында? ­Әкият сезгә ошадымы? Билгеләр кую. Өйгә эш: әкиятне сәнгатьле укырга өйрәнегез.