Занятие "Они защищают Родину"

Занятие «Они защищают Родину».

1 класс.

Цели: познакомить с историей возникновения праздника «День защитника Отечества»;

Объяснить значение слова «Отечество», символику Красной звезды;

Закрепить полученные ранее навыки работы карандашом; пробовать строить композицию, исходя из собственного замысла; продолжить воспитание чувства гордости за свой народ, любовь к Родине.

Формирование универсальных учебных действий (УУД).

Личностные УУД:

Повышение уровня мотивации учебной и творческой деятельности;

Ориентация на понимание причин успеха или неуспеха выполненной работы;

Развитие эстетических чувств;

 Духовно – нравственное развитие детей посредством формирования особого отношения к истории России.

Регулятивные УУД:

Развивать умение принимать и сохранять творческую задачу;

Вырабатывать способность  различать способ и результат действия.

Познавательные УУД:

Развивать способность смыслового восприятия рассказа;

Осуществлять анализ объектов.

Коммуникативные УУД:

Задавать существенные вопросы, формулировать собственное мнение;

Договариваться и приходить к общему решению в совместной деятельности;

Адекватно оценивать свою роль в творческой деятельности.

Оборудование и материалы: шаблон «Звезда», шаблоны цветы (белого, синего, красного цвета), бумага А (4), карандаш красного цвета, фломастер красного цвета. Слайд –шоу (тематический подбор фотографий, открыток).

                                  Ход  занятия

1.Орг.момент.

-Какое сейчас время года? (зима).

- Только зимой можно увидеть падающий снег. Он тихо ложится на землю.

Сядьте пожалуйста тихо.как падающие снежинки.

2. Вступительная беседа.

-Какой сейчас месяц? (февраль).

Какой праздник мы отмечаем 23 февраля?

-Что такое Отечество?

-Как называется наша Родина?

-Мы с вами живём в огромной и прекрасной стране – России.

С древних времён и до наших дней существует такая почётная, но трудная и опасная профессия – защитник Родины.

-Скажите, как звали воинов на Руси, которые защищали нашу Землю? Богатыри.

Слайд

-Назовите русских  былинных и сказочных богатырей? (Илья Муромец, Добрыня Никитич, Алёша Попович). Молодцы.

3. Работа в группах.

Повторить правило работы в группе.

Игра « Разложи по порядку».

Задание: разложите по порядку военных от древних времён до наших дней. Какая  группа выполнит это задание быстрее.

Нашу Родину в разное время защищали разные люди: по – разному одевались, разным оружием владели, но любовь к Родине, к своему отечеству поднимала людей на подвиги. Много побед на счету наших воинов. Наша страна всегда славилась и славится героями.

4. Открытие нового материала.

Перед вами, ребята, картинки, стихи о военных профессий.

Внимательно прочитайте. Посмотрите на иллюстрации.

-Как вы думаете, кто изображён на иллюстрациях и как они могут защищать нашу Родину? (показ слайдов военные).

Знакомство с военными профессиями.

1. Танкист (танковые войска).
2. Лётчик (ракетные войска)
3. Артиллерист (артиллерийские войска)
4. Моряк (морской флот)
5. Десантник (десантные войска)
6. Пограничник (пограничные войска)

-Как вы думаете, о чём мы сегодня будем говорить на занятии? (О защитниках Отечества)  Слайд тема урока).

В Российской армии служат солдаты, офицеры, матросы, адмиралы. Все они – защитники  Отечества. В мирное время они проводят учебные сражения, изучают военную технику.

Вооружённые силы можно разделить на три главные группы.

-Сухопутные или наземные.

-Военно-воздушные.

-Военно- морские силы.

 Кто у нас служит в сухопутных войсках? (пограничник, танкист).

Пограничники стоят на страже границ Родины. Военнослужащие пограничных войск проходят службу на пограничных заставах. Их главная задача – не пропустить через границу шпионов. Насти нелёгкую службу пограничникам помогают специально обученные собаки.

Танкисты управляют самоходной артиллерийской установкой на гусеничном ходу, что позволяет им проходить по любой местности: по оврагам и бездорожью. Танки вооружены пушками и пулемётами. Внутри танка находятся люди-экипаж.

Артиллерист управляет артиллерийской установкой. Артиллерийские установки стреляют снарядами.

В нашей армии есть авиация – боевые самолёты и вертолёты. Они готовы защищать в случае необходимости наше Отечество с воздуха. Самолёт управляется экипажем лётчиков. Лётчики носят красивую голубую форму под цвет неба.

В особую группу выделяются  десантные войска. Военные, служащие в этих войсках проходят особую подготовку, они тренированы, физически сильные, знают боевые приёмы. Спускаются на землю с парашютом.

Морские просторы нашей Родины защищают военные корабли и подводные лодки. Все вместе они составляют военно-морской флот. Военные называются моряками. На корабле есть капитан, он в ответе за весь корабль.

_Как вы считаете, все профессии военных нам нужны?

Все профессии военных почётны и важны. Труд военного – это постоянный риск. Наша страна гордится своей армией, её отважными воинами. Все военные готовы в любой момент защищать мирное население, то есть нас с вами. Военный – профессия героическая, уважаемая и очень нужная!

Мальчики нашего класса вырастут, пойдут служить в армию, а кто то выберет себе профессию военного.

Ребята, а в каких войсках вы бы хотели служить?

А какими качествами должны обладать военные? Какими они должны быть?

5. Физминутка.

6. Применение нового знания.

Ребята, сейчас я вам буду показывать предметы, а вы должны ответить,

Представителю какой военной профессии нужны эти вещи? Слайд.

Мы говорили, что «День защитника Отечества»- это праздник. На праздник принято поздравлять, дарить подарки. Сегодня мы сделаем поздравительную открытку.

Прежде, чем мы начнём работать, я хочу вам показать поздравительные открытки. Чтобы вы имели представление, какие они бывают.. Когда будете смотреть, обратите внимание, какой предмет часто встречается практически на    каждой открытки. Слайд открытки.

Повторяется «Звезда».

Наша открытка будет в форме звезды.. Почему именно в форме звезды? Звезда символика Российской армии.

Самостоятельная работа уч-ся.

Давайте посмотрим, как вы выполнили работу.

Как вы думаете открытка готова? (нет)

-Теперь мы будем украшать звёздочку. У вас на столе лежат полоски из бумаги, какого они цвета? (белого, красного, синего).

- Почему я выбрала эти цвета? –Они символизируют цвета государственного флага России.

Приклеиваем полоски на звёздочку.

- Ребята, скажите, а у вас есть члены семьи, которые служили в армии., сражались за Родину?

7. Рефлексия. Подведение итогов.