Занятие для дошкольников "Перышки для петушка"

ЦДТ  «Алые паруса» Пермский край, Частинский район, с.Бабка Игровая программа для дошкольников  «Перышко для петушка».                                                           Подготовила педагог                                                           дополнительного                                                           образования                                             Кузнецова Е.В.2017 год  «Перышко для петушка». Цель –  Формировать способность детей к диалогической речи;   учить отвечать на вопросы словом и предложением, состоящими из 3­4 слов;   упражнять в звукоподражании голосу петуха;   воспитывать заботливого отношения к животным (птицам).  Развивать умение  различать цвета. Материал:  Мольберт,   игрушка   –   петух,   картина   «Птичий   двор», нагрудные знаки с изображением петухов (по количеству детей), поднос, перья (настоящие и бумажные: желтые, красные), пшено. Обогащение   словаря:  Важный,   разноцветный,   горластый,   громко кукарекает. Активизация словаря: Петух, петушок,   гребешок, хвост, крылышки, перышки мягкие и легкие, голова. Предшествующая   работа:  Игры   с   игрушками   –   петушок,   курочка, цыплята.   Чтение   стихотворения.   Исполнение   песенки   «Цыплята». Рисование «Зернышки для петушка».    Ход занятия. Педагог   ­   Ребята,   вы   хотите   узнать,   кто   на   птичьем   дворе   самый главный?  (Дети   отвечают).(Педагог   показывает   картину   «Птичийдвор»).  Кто   песенку   поет:   «Ку­ка­ре­ку»?  (Ответы   детей: индивидуальные   и   хоровые).  Петушок   –   золотой   гребешок.   Где   он? (Дети   показывают).  Давайте   его   позовем.   Цып­цып­цып.  (Берет игрушку   петуха).  Как   поет   петушок?  (Ответы   детей.)  Это   корм (пшено).  Я беру зернышки (в щепотку) и кормлю петушка…  (Ставит игрушку на поднос и сыпет пшено.) Петушок клюет зерно. Что делает петушок?  (Ответы детей.)  Петушок важно ходит по двору. Он ищет зернышки. Нашел зернышко и зовет курочку с цыплятами. Как петушок зовет курочку с цыплятами? (Ответы детей.) Посмотрите на петушка. Вот   его   головка,   хвост,   лапки,   крылышки.   Как   петушок   машет крылышками?  (Дети показывают.)  Покажите, где у него крылышки, хвост, клюв. (Дети показывают.) Тело у петушка покрыто перышками. Вот такими  (показывает).  Перышки мягкие  (потрогать, провести по щеке и руке)  и легкие.  (Раздает детям по перышку, дети играют с ними:   подбрасывают, дуют на них,   наблюдают, как они медленно опускаются на пол). Проводится упражнение на развитие дыхания: положить перышко на ладошку и тихонько сдуть его. Физкультминутка. А сейчас мы поиграем в игру «Петушки» (раздает детям   нагрудные   знаки   с   изображением   петухов).  Жила   –   была бабушка   Даша  (надевает   на  голову   платок).  У   нее   были   веселые петушки.   Они   ходили   по   двору,   высоко   поднимая   лапки   и   хлопая громко крыльями. (Дети ходят врассыпную, высоко поднимая колени, отводя   руки   в   стороны   и   хлопая   ими   по   бокам).  Любили   клевать зернышки.  (Дети приседают, ударяя  пальцами рук по коленям).   А еще пили водичку, вот так.  (Показывает).  (Дети останавливаются,наклоняют  несколько  раз  голову  вниз,  затем  поднимают  вверх).  А ночью убегали в свой домик и спали там.  (Дети бегут к   скамейке, встают на нее, затем приседают на корточки, подкладывая ладони под щечку, закрывают глаза).  А утром снова шли во двор. Вот такие были послушные петушки у бабушки Даши. Игра   «Перышко   для   петушка».  (На   мольберте   рисунок   большого красивого петуха с пышным хвостом – контуром. В том месте, где начинаются перья, сделаны прорези. Рядом с мольбертом на столе разложены перья разных цветов: красные, желтые, синие, зеленые, белые.   Педагог   обращает   внимание   детей   на   петуха.   Показывает другого петуха (на картинке), с пышным хвостом. Поясняет, что другой петушок тоже хочет иметь красивый хвост, и просит детей подарить ему разного цвета перышки). ­ Я хочу подарить петушку перышко белого цвета. Дети, какого цвета перышко   я   дарю   петушку?  (Белое.)   (Находит   белое   перышко, показывает детям, вставляет его в прорезь.) Вот тебе, петушок, белое перышко.   Просит   петушок   Андрюшу   (Олю   и   т.д.)   подарить   ему перышко.  В   заключение   дети   любуются   красивым   петушиным хвостом. «Красивый у меня хвост!» ­ радуется петушок. ­ Вот какой у нас красивый петушок!                                                                                        Петух Петушок у нас горластый, По утрам кричит он: «Здравствуй!». На ногах его сапожки,На ушах его сережки, На головке – гребешок, Вот такой он, петушок!»                                              Г. Бойко