Занятие по ОБЖ в подготовительной группе "Крепыши".

Занятие по ОБЖ. Подготовительная группа «Крепыши». Вопитатели: Сафонова С.А. Литяго Е.В. «Знают ли дети достаточно ясно, что в жизни опасно, а что - безопасно…» Цель: Обучать детей умению разговаривать по телефону с дежурным службы спасения, самостоятельно пользоваться полученными Задачи: Формировать у детей умение правильно действовать в безопасности в быту и на улице. Воспитывать умение следовать правилам основ безопасности собственной жизнедеятельности и различных ситуациях, обобщать знания о правилах техники знаниями в жизни. желание соблюдать правила безопасности. Предварительная работа: знакомство детей с правилами безопасного поведения в доме, на улице. Беседа с детьми на тему « Опасность вокруг нас». лицо» ( 2 стола, разрезные картинки, изображающие различные Материал: мульти-медио проектор; материал к разминке «Смоделируй выражения лица: сердитое и доброе); карточки с номерами телефонов служб спасения - 01, 02, 03, телефонные аппараты, запись звуковых эффектов (треск огня, кашель, человек задыхается, звон разбитого стекла), мультфильм из серии « Знать об этом должен каждый, безопасность- это важно!» Ход игры-занятия Воспитатель: - Дети, мир вокруг нас интересен и разнообразен. Со всем, что нас окружает, вас знакомят родители и учат взрослые. Очень скоро вы встречающиеся на вашем пути препятствия и трудности. В детском пойдете в школу, станете самостоятельно преодолевать саду вы постигали науку личной безопасности и сегодня мы проверим, как же вы её усвоили. Я приглашаю вас на турнир «Знатоки». Давайте одна команда будёт- « Знайки», а вторая- «Умники». Сначала я предлагаю вам провести Разминку. Разминка «Смоделируй лицо человека». Правила: Команды подходят к столам с шаблонами и стараются смоделировать лица людей. Первая команда моделирует злое лицо человека, вторая – доброе лицо человека.( Подведение итогов разминки) - Дети, подходите к столам, здесь лежат разрезные картинки. Из них «Знайки» должны собрать лицо доброго человека, а «Умники» лицо злого человека. - Давайте вместе посмотрим, справились ли вы с заданием. Молодцы обе команды справились. - Большинство людей хорошие, но отличить их от плохих иногда очень трудно. Поэтому, не надо разговаривать с людьми, которых вы не знаете, или приближаться к ним, если рядом нет того, кому вы доверяете! Настало время 1 конкурса. Посмотрите мультфильм, а потом для каждой команды у меня заготовлены вопросы. 1 конкурс «Как поступить в данной ситуации?» ( Показ мультфильма. Вместе с детьми обсуждается содержание ситуаций) Слушайте вопросы внимательно, и отвечайте полным ответом. За каждый правильный и полный ответ команды получат по цветочку. - Вы дома одни. Пользуетесь ли вы дверным глазком, прежде чем открыть, если позвонили в дверь? ( ответ детей) - Вы дома одни. Незнакомец стучится в дверь и просит впустить. Он говорит, что является другом твоих родителей. Откроете ли вы ему дверь? (ответ детей) -Что вы станете делать, если кто-то пытается открыть вашу квартиру? (ответ детей) - Подъехала красивая машина. Незнакомец предлагает вам сесть в нее и показать дорогу к магазину. Что вы сделаете? (ответ детей) - Что будете делать, если вас незнакомая женщина угощает конфетой? (ответ детей) -Пойдете ли вы с незнакомым человеком, если он представится другом ваших родителей? (ответ детей) Подвести итог конкурса и полноты ответов. Молодцы все знают, как стихотворение, чтобы ещё лучше запомнить, как надо вести себя с вести себя в сложившийся ситуации. А сейчас послушайте незнакомыми людьми. Не пускайте дядю в дом, Если дядя не знаком! И не открывайте тете, Если мама на работе. Ведь преступник он хитер, Притвориться, что монтер. Или даже скажет он, Что пришел к вам почтальон! Он покажет вам пакет (А под мышкой пистолет) Или он надел халат, А под ним штук пять гранат. В жизни всякое бывает С тем, кто двери открывает Чтоб тебя не обокрали, Не схватили, не украли, Незнакомцам ты не верь, Закрывай по крепче дверь! - Приглашаю всех выйти на середину группы и встать в круг. Давайте с вами поиграем и отдохнём. Физкультминутка «Кто живет у нас квартире?» 1,2,3,4 - хлопаем в ладоши Кто живет у нас в квартире? - шагаем на месте 1.2,3,4,5 - прыжки на месте Всех могу пересчитать - шагаем на месте Папа, мама, брат сестра - хлопаем в ладоши Кошка Мурка, два котенка - наклоны в стороны Мой сверчок, щегол и я - повороты туловища Вот и вся моя семья! - хлопаем. - Мы немного отдохнули и начинаем 2 конкурс называется он: “Сказка ложь, да в ней намек, добрым молодцам урок!”. - Я буду называть сказку, а вы подумайте и скажите, какой урок можно извлечь из данной сказки. Не забывайте. Что отвечать надо полным ответом. «Колобок»; (ответ детей) «Жихарка»; (ответ детей) «Волк и семеро козлят»; (ответ детей) «Красная шапочка»; (ответ детей) «Сказка о спящей царевне и семи богатырях»; (ответ детей) «Буратино» (ответ детей) Если дети затрудняются с ответами, то воспитатель объясняет, в какие сложные ситуации попадают сказочные герои. Подведение итога конкурса. 3 конкурс «Наши спасатели» - Дети, давайте представим, что вы дома одни и, вдруг с вами случилась беда, кто к вам первый придет на помощь? ( ответ детей) Правильно, в беде вас выручат всегда наши верные друзья – спасатели, это пожарные, полицейские, врачи. Но, чтобы они пришли во время, нужно наизусть знать номера их телефонов (воспитатель напоминает телефоны служб спасения и раздает всем детям карточки с номерами 01, 02, 03) - А теперь помогите сказочным героям вызвать необходимую в данный момент службу спасения (воспитатель читает отрывки из известных сказок) А рядом бегемотики схватились за животики, У них, у бегемотиков животики болят. (03) Я кровожадный, я беспощадный Я злой разбойник Бармалей. И мне не надо ни мармелада, ни шоколада, А только маленький, да очень маленьких детей (02) Бом-бом! Бом-бом! Загорелся Кошкин дом. (01) Что случилось? На вокзале Плачет мальчик лет пяти. Потерял он маму в зале. Как теперь её найти? (02) Подведение итога конкурса. 4 конкурс « Помоги себе сам» - Дети, а кто знает, как правильно по телефону вызывать службы спасения? (заслушиваются ответы детей.) - Кто не уверен в себе, запоминайте: 1.Набрать 01 (02,03); 2. Назвать свое имя; 3. Рассказать о том, что случилось; 4. Сказать свой адрес; 5. Не клади трубку до тех пор, пока тебя об этом не попросят. -Приглашаю капитанов. Вы внимательно прослушайте запись и определите какую из служб спасения надо вызвать, а команда может подсказать капитану, подняв карточку с номером телефона. Капитан вызывает нужную службу. Вызов пожарных при возгорании; (треск огня) Вызов скорой помощи при плохом самочувствии, или болезни; Вызов полиции при попытки проникновения посторонних в дом. (звон (кашель) разбитого окна) Вызов скорой помощи при задыхании человека (звук задыхания) Подведение итога конкурса. Воспитатель считает очки у каждой команды и подводит итоги турнира. Обобщает и закрепляет знания детей о том, как надо вести себя в экстремальных ситуациях, заслушивает мнения ребят о том, что им понравилось в игре и что нового дети узнали. -Дети, жизнь, конечно, прекрасна и удивительна, но полна неожиданностей и чтобы с вами не произошел несчастный случай – всегда выполняйте правила основ собственной жизнедеятельности. Я подготовила для вас небольшие памятки, они помогут вам в трудной ситуации вспомнить номера телефонов служб спасения.