«Защита информации. Антивирусная защита» (Методическая разработка урока информатики для студентов 1 курса)

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ УДМУРТСКОЙ РЕСПУБЛИКИ

Бюджетное профессиональное образовательное учреждение

Удмуртской Республики

«ИЖЕВСКИЙ ИНДУСТРИАЛЬНЫЙ ТЕХНИКУМ

ИМЕНИ ЕВГЕНИЯ ФЁДОРОВИЧА ДРАГУНОВА» _________________________________________________________________

Рычков Дмитрий Владимирович

«Защита информации. Антивирусная защита»

(Методическая разработка урока информатики

 для студентов 1 курса)

Ижевск, 2024

РАССМОТРЕНО                                                                             УТВЕРЖДЕНО

предметно-цикловой комиссией                                                   методическим советом

общеобразовательных дисциплин                                                 Зам. директора по УМР      

Протокол №_11_                                                                              __________Е.В. Шилова «__29__»__05_______2024 г.                                                         Протокол №____

Председатель _______И. С. Касаткина                                         «_____»___________2024 г.                                                          

Разработчик:

Рычков Д.В., преподаватель информатики

^{Ф.И.О., должность}

Пояснительная записка открытого урока

Данный урок, направленный на повторение и закрепление, отработку знаний и умений по заявленной теме, проходит в форме защиты презентаций т.к. работа такого рода развивает навыки и умения: работать в команде, применять полученные знания на практике, творчески подходить к выполнению поставленных задач, планировать свои действия, регулировать ход выполнения работы, умение выступать, умение слушать других, умение непредвзято оценивать выступления других.

Учебное занятие проходит в форме защиты работы по темам:

1.1.       «Виды вирусов»;

1.2.       «Опасность вирусов»;

1.3.       «Признаки вируса»;

1.4.       «Методы борьбы с вирусами»;

1.5.       «Виды антивирусов».

Дисциплина: «ОУ.07. Информатика»

Группа 101 (1 курс)

Специальность «»

Раздел: «Алгоритмы и программирование.».

Тема: «Защита информации. Антивирусная защита».

Время занятия: 45 мин

Цель урока: Закрепление материала по теме «Защита информации. Антивирусная защита», формирование образовательных компетенций (информационных, коммуникативных, рефлексивных) студентов по разделу «Алгоритмы и программирование.»

Образовательные задачи:

1.    Выявить средства и пути защиты информации;

2.    Выявить уровень усвоения приобретенных знаний;

3.    Закрепить уровень усвоения приобретенных знаний;

4.    Развивать умение борьбы с вирусами.

Развивающие задачи:

1. Развивать умение применять полученные знания на практике;

2. Развивать умение работать в команде;

            3. Развивать умение выступать;

4.Творчески подходить к выполнению поставленных задач (планировать свои действия, регулировать ход выполнения работы).

Воспитывающие задачи:

1. Формировать гуманное отношения к окружающим  (умение  слушать товарищей, быть дисциплинированными, быть ответственными при выполнении самостоятельной работы, быть требовательным к себе).

2. Формировать нравственные качества личности.

3. Помочь поверить в свои силы.

В ходе урока педагог должен способствовать формированию ОК:

ОК 1. Выбирать способы решения задач профессиональной деятельности, применительно к различным контекстам.

ОК 02. Использовать современные средства поиска, анализа и интерпретации информации, и информационные технологии для выполнения задач профессиональной деятельности;

ОК 03. Планировать и реализовывать собственное профессиональное и личностное развитие;

ОК 05. Осуществлять устную и письменную коммуникацию на государственном языке Российской Федерации с учетом особенностей социального и культурного контекста;

Материальное обеспечение занятия:

1.         Мультимедийное оборудование (экран, проектор, персональный компьютер);

2.         Презентации, по темам, подготовленные студентами.

Методы обучения: Продуктивный, частично-поисковый.

Тип урока: Урок закрепления знаний

Формы организации работы на уроке: фронтальная, групповая, индивидуальная.

Информационное обеспечение занятия:

1.         Маркина Т.А. Средства защиты вычислительных систем и сетей. Учебное пособие. – СПб: Университет ИТМО, 2016. – 71 с

2.         Интернет-ресурсы.

План урока

Таблица 1. Этапы.

Ход урока

1.                  Организационный момент.

- Приветствие педагога.

- Проверка готовности студентов к уроку.

2.                  Вводная беседа.

Преподаватель: Здравствуйте группа 101! Предлагаю вам сегодня поговорить о компьютерах в нашей жизни. В повседневных задачах мы пользуемся всеми доступными ЭВМ, но очень редко задумываемся, к каким последствиям все это может привести. Рядовой пользователь беззаботно использует все, что даёт ему технический прогресс, начиная от робота-пылесоса, и электронных часов на руке, заканчивая мощными компьютерами и умными автомобилями. Но мало кто задумывается о рисках, связанных с электроникой, имеющей доступ к нашим данным и подключение к сети.

3.                  Сообщение темы и цели.

Преподаватель: И так, как вы думаете, о чём сегодня пойдёт речь? (Вирусы, Антивирусы, защита от вирусов, угрозы вирусов, защита информации). Сегодня мы с вами поговорим о защите информации, об антивирусной защите. В ходе урока, мы закрепим, что такое защита информации, что такое вирусы, чем они опасны, какие имеют признаки, как с ними бороться, и какими бывают антивирусы.

4.  Закрепление изученного материала

Давайте начнем по порядку. На прошлой паре вы были разделены на группы и вам было дано задание, сделать презентацию на выбранную тему, состоящую из пяти слайдов, и в ходе следующего урока максимально понятно и грамотно рассказать и защитить её. Сейчас я перечислю темы, которые были вам даны:

·         Первой: «Защита информации»;

·         Второй: «Виды вирусов»;

·         Третьей: «Опасность вирусов»;

·         Четвёртой: «Признаки вируса»;

·         Пятой: «Методы борьбы с вирусами»;

·         Шестой: «Виды антивирусов».

Так же, я напоминаю вам, что оценивается не только защита своей работы, но задаваемые вами, по теме, вопросы. Длительность одного выступления не должна превышать 5 минут.

И так, первыми пойдёт группа номер один с темой «Защита информации»

(Студенты выполняют, преподаватель контролирует).

А теперь давайте окончательно и кратенько закрепим понятия по пройденной теме, в форме кроссворда, где вы можете заработать дополнительные баллы, за правильные ответы. За каждый правильный ответ вы получите 0,2 балла.

У вас на столах лежит раздаточный материал (Приложение №1), вы его можете переворачивать и приступать к решению кроссворда, писать можете прямо на листочке. На выполнение 5 минут.

5.Подведение итогов урока.

После защиты всех работ, какой итог мы с вами можем подвести? (Ответы студентов) Да, нам всегда необходимо думать о безопасности в сети и пользоваться антивирусами.

ü    Сообщение о достижении цели урока;

ü    Оценивание работ по следующим критериям:

1.      Раскрытие темы

2.      Ориентированность в теме

3.      Визуальная привлекательность и читабельность презентации

4.      Наличие 5 слайдов

Рефлексивная деятельность 

ü    Анализ выступлений;

ü    Совместный анализ урока;

Заключение

При разработке и проведении данного урока использовались связи предмета и жизни. Деятельность преподавателя, работа студентов сконструирована таким образом, чтобы создать оптимальные условия для формирования у студентов функциональной грамотности и общих компетенций. Данный урок целесообразно проводить на первом курсе для студентов, обучающихся по специальностям и профессиям.

Проведение подобных уроков развивает умение студентов применять знания цифровой безопасности в жизни, и помогает убедить обучающихся в том, что успешное усвоение этого материала помогает повысить собственную безопасность.

Приложение №1

Раздаточный материал.

Кроссворд по теме «Защита информации. Антивирусная защита».

Вопросы:

1.      Как называется этап, в ходе которого вирусный код может воспроизводить себя в теле других программ?

2.      Как, одним словом можно назвать вредоносную программу?

3.      Как называются вирусы, использующие для распространения сетевые ресурсы?

4.      От какого типа вирусов заражение компьютера происходит при открытии файла?

5.      Как называется класс вирусов, которые при воздействии не мешают работе компьютера?