Заттың санын цифрмен сәйкестендіру. 3-4 сандарын салыстыру
Оценка 5

Заттың санын цифрмен сәйкестендіру. 3-4 сандарын салыстыру

Оценка 5
Разработки уроков
doc
математика
Детсад
06.04.2017
Заттың  санын цифрмен сәйкестендіру. 3-4 сандарын салыстыру
Математикалық жұмбақтарды шешу дағдыларын арттыру; заттың санын цифрмен сәйкестендіруді жалғастыру; екі топтағы заттарды салыстыруға жаттығу; заттар тобының тең немесе тең еместігін анықта; өзіне таныс заттарды ееніне қарай салыстыру (кең , тар) ; тіктөртбұрыш туралы білімін пысықтау, оны өзге геометриялық фигуралардың ішінен табу‹‹Жұмбақтар және оның шешуі›› Тәрбиеші балаларға жұмбақ жасырады. Бұл жұмбақтарда айтылатын сандар балалардыұл жұмбақтарда айтылатын сандар балалардың жұмбақты шешуіне көмектеседі.
Заттың саны мен цифры.doc
Білім беру саласы: "Таным" Ұйымдастырылған оқу іс­әрекеті: Қарапайым математика түсініктерін қалыптастыру Тақрыбы: Заттың  санын цифрмен сәйкестендіру. 3­4 сандарын салыстыру. Кең ­ тар. Тіктөртбұрыш  (өзге фигуралардың арасын табу) Мақсаты: Математикалық жұмбақтарды шешу дағдыларын арттыру; заттың санын цифрмен  сәйкестендіруді жалғастыру; екі топтағы заттарды салыстыруға жаттығу; заттар тобының тең немесе  тең  еместігін анықта; өзіне таныс заттарды ееніне қарай салыстыру (кең , тар) ; тіктөртбұрыш туралы  білімін пысықтау, оны өзге геометриялық  фигуралардың ішінен табу.  Әдіс ­ тәсілдер: сұрақ ­ жауап, демонстрациялық , түсіндіру Үлестірмелі материал: әр балаға түрлі түсті 4 жолақ беріледі; ә­еуінің  ұзындығы да, ені де бірдей;  ендігі бір жолақ енсіздеу, ал төртіншісі алдыңғы екеуінен енділеу болуы керек. Оқу іс­әрекетінің  кезеңдері  Мотивациялық ­  қозғаушылық Ұйымдастырушы ­  ізденістік Педагогтың іс ­ әрекеті  Балалардың іс ­ әрекеті ‹‹Жұмбақтар және оның шешуі››  Тәрбиеші балаларға жұмбақ жасырады.  Бұл жұмбақтарда айтылатын сандар  балалардыұл жұмбақтарда айтылатын  сандар балалардың  жұмбақты шешуіне  көмектеседі.  Екі дөңгелегі, екі басқышы бар,  Бір орындық , екі мүйізі бар. Ол не ? Үшеуінің тұратын орманда бар үйшігі,  Ертегіге арқау болған кеіпкерлер ғой  ізгі. Ойланбай ­ ақ, балақай , сен де тауып  көрші енді. Үш көзінде жалын­от Ал бірақ та жаны жоқ, Кезекпенен ашылар, Кезекпенен жабылар 1 ­ тапсырма Тәрбиеші балаларға қазақтың ұлттық  ыдыстарының суретін көрсетеді.  Балалар оны  мұқият қарап шықаннан  кеін, цифрларды тиісті суретпен қосуды  сұрайды. " Машина жеткіліктң ме ?" ойыны 2  ­ тапсырма. Педагог балаларға келесі  суретті көрсетеді, сұрақ қояды;  ­ Балалар нешеу? ­ Машина нешеу? ­Ойыншық балаларқа жете ме ?  ­ Неге? ­Балалар саны мен ойыншық  машиналардың саны туралы не айтуға  болады? ­ Қанша бала болса , сонша машинаны  Балалар жұмбақтардың шешуін  табады Велосипед Үш аю Бағдаршам Балар цифрларды тиісті серетпен сызық арқылы қосады. Балалар  суретті мұқият қарап шығып,  сұрақтарға жауап береді: Үшеу , Төртеу , Жетпейді Өйткені төрт үштен үлкен,  машинаға қарағанда баланың  саны кем, ал балаға қарағанда  машина артық, Үш машинаны бояйды бояңдар.  Қане, балалар, нешеуін  боядыңдар ? "Көліктер" Сергіту сәті  Бағындырар талай жолды, Көлік шіркін керек болды, Жолдағыдай қатарласып ,  Ұстап көреік бізде рульді Жеңіл көлік зуылдатып , Оңға қарай бұрылар, Жүк  көлігі түтіндеп, Тура жолмен зуылдар. Үлестірмелі материалмен жұмыс Тәрбиеші балаларға  ені бірдей 2  жолақты табуды тапсырады.  Дұрастығын тексеру үшін оларды бір ­  біріне қойып тексереді. ­ Балалар солға қарай жүріп бара жатқан көліктер қандай жолмен кетіп барады? ­ Оңға бара жатқан көліктер қай жолда  кетіп барады? ­Оңға неше машина , солға неше машина  кетіп бара жатыр? Тәрбиеші балаларға тапсырма береді;  кең жолды сары түспен , ал тар жолды  қоңырмен бояу керек.  3­тапсырма.  Тәрбиеші баларға барлық  тіктөртбұрыштарды бояуды тапсырады. Балаларға сұрақ қояды; ­ Неше тітөртбұрыш боядыңдар? ­ Тіктөртбұрыштардың көлемі қандай? Балалар қолдарына "ойша" руль  ұстап, бөлменің бір шетінен  екінші шетіне дейін жүреді,  бұрылады , қарсы бетке қарай  қозғалады. Балалар жолақтарды бір­біріне  қойып салыстырады. Балалар тапсырманы орындаған  соң, олар неліктен бұл екеуін  таңдағанын түсіндіреді және  дәлелдеп көрсетеді. Тар жолда  Оңға қарай 3 машина , ал солға  қарай 4 машина. Балалар жолды бояйды. Үш. Үлкен, кіші, кішкентай. Рефлексиялық ­  түзетушілік Өзін­өзі бақылау және өзі атқарған  жұмысқа баға беру. ­ Сендер шәйнекті, торсық пен кесені  қандай цифрмен қостыңдар? Неге ?   Тәрбиеші балаларды сабақта белсенділік танытқаны үшін мақтайды . Балалар өз жұмыстарын  тәрбиешінің  үлгісімен  салыстырады. Шәйнекті 2 сифрмен қостық,  себебі суреттегі шәйнек саны  екеу. Күтәлетін нәтиже: Бікеледі: 4 цифрын; геометриялық фигура­тіктөртұрышты; игереді; заттың санын цифрмен сәйкестендіруді; таныс заттарды еніне қарай (кең, тар) сәйкестендіруді; Меңгереді: заттар тобының тең немесе тең еместігі туралы түсінікті.

Заттың санын цифрмен сәйкестендіру. 3-4 сандарын салыстыру

Заттың  санын цифрмен сәйкестендіру. 3-4 сандарын салыстыру

Заттың санын цифрмен сәйкестендіру. 3-4 сандарын салыстыру

Заттың  санын цифрмен сәйкестендіру. 3-4 сандарын салыстыру

Заттың санын цифрмен сәйкестендіру. 3-4 сандарын салыстыру

Заттың  санын цифрмен сәйкестендіру. 3-4 сандарын салыстыру
Материалы на данной страницы взяты из открытых истончиков либо размещены пользователем в соответствии с договором-офертой сайта. Вы можете сообщить о нарушении.
06.04.2017