«Животные и растения рекордсмены» занятие по развитию познавательной деятельности обучающихся в 1 классе

№

Элементы занятия

по проблемно-диалогической технологии

Деятельность учителя

Деятельность обучающихся

1.

2.

3.

Организационный момент. Приветствие.

Основная часть. Организация игрового взаимодействия.

Заключительный этап. Подведение итогов. Прощание.

Здравствуйте дети.

Готовы ли вы окунуться в мир новых знаний?

Тогда приступим!!!!

Ребята, а вы можете рассказать нам, каких достижений вы уже достигли. Чему вы научились?

А как называются наивысшие результаты?

А люди, которые ставят эти рекорды, как называются?

А вы знаете, в каких областях можно ставить рекорды?

А как вы думаете, только люди могут ставить рекорды?

А животные и растения могут ставить рекорды?

Правильно. Сейчас мы с вами посмотрим, в каких областях, и кто ставит рекорды.

1.Видеозапись: животные рекордсмены.

2.Видеозапись: растения рекордсмены.

Ребята а вы можете нам рассказать из своего жизненного опыта про какие – нибудь рекорды животных и растений?

Молодцы, как вы много знаете!!

А сейчас ребята, вы группой по 4 человека можете собрать пазлы, но эти пазлы очень сложные, нужно быть внимательными.

Когда справитесь, будете меняться группами и собирать пазлы соседних команд.

Что вы сегодня узнали на уроке.

Что вам больше всего понравилось?

Спасибо за внимание. До свидания.

Здравствуйте! Готовы.

Ответы детей.

Рекорды.

Рекордсмены.

Ответы детей.

Ответы детей.

Да.

Ответы детей.

Работают в группах, собирают пазлы.

Ответы детей.

До свидания.