Жизнь и творчество М. Шолохова

Преподаватель кафедры русской филологии Кыргызско – Узбекского университета г.Ош
Кокоева Тазагул Салижановна

 Цели: 

Дать обзор жизненного и творческого пути М.А.Шолохова; показать значение его творчества и общественной деятельности.
Развивать навыки сопоставительного анализа, самостоятельность суждений учащихся.
Воспитывать интерес к творчеству М.А. Шолохова.

Михаил Александрович Шолохов родился на Дону в тысяча девятьсот пятом году. Он стал свидетелем «ключевых моментов» истории страны и в своем творчестве отразил все этапы борьбы и строительства нового государства: гражданскую войну, коллективизацию и Великую Отечественную войну. По Художественным и публицистическим произведениям Шолохова можно изучать историю нашего государства, настолько они правдивы, монументальны и многогранны. Он отображает жизнь такой, какой она была.

В 1912 году Миша был принят в мужское приходское училище по второму году обучения.

В середине 1920 года Шолохов работал учителем по ликвидации неграмотности среди взрослого населения.

В конце 1922 года приезжает учиться в Москву.

В 1923 году в газете «Юношеская правда» публикуется его первый фельетон «Испытание». В следующем году- рассказ «Родинка».

1924 Женитьба на Марии Громославской (1902-1992).

Опубликованы рассказы «Продкомиссар» и «Родинка».

1925 Массовыми тиражами выходят первые книжки: «Алёшкино сердце», «Нахалёнок».

1926 Выходят в свет «Донские рассказы» и «Лазоревая степь».

В Донских рассказах М.Шолохова нет поэтизации смерти, характерной для романтических поэм о героях революции. У Шолохова люди умирают безобразно просто, а его замечание о том, что седой ковыль - любимый образ романтиков - всего лишь поганая белобрысая трава без всякого запаха, окончательно развеяло все иллюзии.
Герои Донских рассказов не предаются
возвышенным раздумьям, они говорят о своем –
порой будничном и совсем непоэтичном. Такова
жизнь, но именно такая она прекрасна для
Шолохова. Он мог бы повторить слова Л.Толстого:
"Герой же моей повести..., который всегда был, есть
и будет прекрасен - правда".

В 1925 году возвращается на родину и приступает к главному труду своей жизни — роману "Тихий Дон". Выход третьей книги романа был приостановлен из-за явно сочувственного изображения Верхнедонского казачьего восстания 1919 года. В возникшей паузе М. Шолохов берется за роман о коллективизации на Дону — "Поднятая целина". К содержанию этой книги претензий не было. Она вышла в 1932 году. И в том же году возобновилась публикация "Тихого Дона" — после вмешательства Сталина в судьбу книги. В 1940 году
вышли в свет последние части этой
уникальной эпопеи XX века.

- роман, принёсший писателю мировую известность. Шолохов создаёт грандиозную картину борьбы двух миров, ломки старых общественных отношений, традиций, навыков, возникновения и упрочения новых. Проблематика романа включает вопросы большой общественной значимости: о характере связей личности с историческими судьбами народа, об исторической необходимости и свободе выбора, об исторических обстоятельствах, определяющих трагические конфликты, драматические исходы.

1926 Начало работы над романом «Тихий Дон».
1928 Первая публикация «Тихого Дона».
1930 Первый художественный фильм по роману «Тихий Дон».

В "Тихом Доне" плодотворно развиваются традиции эпического повествования о "судьбах народных". Исторический процесс предстаёт в эпосе Шолохова в широком движении масс. Героем романа стал народ. Поэтический мир Шолохова - мир высокой трагедии, в которой действуют сильные и яркие характеры в переломные моменты истории.

1933 Выходит в свет первая книга романа «Поднятая целина».

Роман «Поднятая целина» посвящён коллективизации на Дону и движению коммунистов - «25-тысячников». Здесь также высказанная авторская позиция соответствует официальной (приводятся даже цитаты из статей Сталина); однако образы главных персонажей (коммунистов и кулаков) и картины коллективизации далеко не столь однозначны.
Второй том «Поднятой целины» Шолохову не давался, писал он его почти тридцать лет; некоторые литературные критики утверждают, что он заметно слабее первого, композиционно растянут.

В 1938 году он стал депутатом Верховного Совета СССР. Во время Отечественной войны воевал, дослужился до полковника.
Его семья, жена с четырьмя детьми, была эвакуирована (до 1942 г.) в Казахстан. Появились новые произведения – «Судьба человека», «Они сражались за родину».

1941 Присуждение Государственной премии первой степени за роман «Тихий Дон».
1941 Шолохов-корреспондент направлен в действующую армию. Полученную Сталинскую премию передаёт в фонд обороны.
1943-1944 Печатаются главы романа «Они сражались за родину».

1956-1957 Опубликован рассказ «Судьба человека» в газете «Правда».

Рассказ Шолохова - это повесть о том, какой страшной трагедией является война, о судьбах солдата и мальчика-сироты.

По рассказу режиссер С.Бондарчук в 1959 г. снял фильм «Судьба человека»

1967 Присуждено Звание Героя Социалистического Труда


1969 В «Правде» опубликованы новые главы романа «Они сражались за родину».

Книги М.А. Шолохова были переведены на многие языки.
В 1962 г. он стал почетным доктором прав Сент-Эндрюсского университета в Шотландии.
1965 год – Нобелевская премия по литературе.
В 1966 г. Присвоение Шолохову звания почетного доктора философских наук Лейпцигского университета. Становится членом Союза писателей СССР. В 60-е годы он вел большую общественную работу. Много ездил по Союзу.

Умер в станице Вешенской

21.02.1984 Смерть писателя. Открытие в станице Вешенской Музея-заповедника.

«Громадная заслуга Михаила Шолохова в той смелости, которая присуща его произведениям. Он никогда не избегал свойственных жизни противоречий… Его книги показывают борьбу во всей полноте прошлого и настоящего…»

1. Укажите годы жизни М.Шолохова

А) 1905-1984

Б) 1895-1950

В) 1900-1985

Г) 1910-1990

2. Первый сборник рассказов, сделавший имя М.А.Шолохова известным, назывался:

А) «Лазоревая степь»
Б) «Донские рассказы»
В) «Чужая кровь»
Г) «Наука ненависти»


А) купечество
Б) крестьянство
В) казачество
Г) дворянство

3. Какое сословие изображает М.Шолохов в своих произведениях

а) 1922;
б) 1923;
в) 1925;
г) 1924.

4. В каком году состоялся литературный дебют Шолохова?

а) побег;
б) поджег.

5. Что задумал Андрей Соколов, когда его определили работать шофером?

а) Сталинской;
б) Нобелевской;
в) Ленинской.

6. Какой премии был удостоен Шолохов за роман «Под­нятая целина»?

а) «Продкомиссар»;
б) «Нахаленок»;
в) «Родинка».

7. Какой из «Донских рассказов» Шолохова был опуб­ликован первым?

а) А. Фадеев;
б) М. Горький;
в) А. Серафимович.

8. Кто из писателей помог Шолохову опубликовать первую книгу романа?

а) 1958;
б) 1965;
в) 1974.

9.В каком году Шолохов получил Нобелевскую пре­мию?

а) Пролеткульт;
б) РАПП;
в) «Перевал».

10.В каком писательском объединении состоял Шоло­хов?

а) С. Бондарчук;
б) С. Герасимов;
в) А. Иванов.

11.Кто из российских кинорежиссеров снял больше всего фильмов по произведениям М. А. Шолохова?

в 1937г,
в 1947г.,
1957г.

12.Рассказ М.А.Шолохова «Судьба человека» написан:

- последовательность событий
- рассказ в рассказе
- зеркальная композиция

13.Каким композиционным приёмом пользуется М.А.Шолохов в рассказе «Судьба человека»:

- «простой советский человек»
- видный военачальник
- крестьянин, оказавшийся на фронте

14. Герой рассказа М.А.Шолохова «Судьба человека»:

- отказался от него
- съел, поделившись с другом
разделил поровну на всех заключенных в бараке?

15.Что сделал герой рассказа М.А.Шолохова «Судьба человека», с хлебом, полученным от фашистов:

- Первой мировой войны
-Гражданской войны
-Великой Отечественной войны

16.Рассказ М.А.Шолохова «Судьба человека» посвящён событиям:

- Андрей Орлов
-Алексей Соколов
-Андрей Соколов

17. Имя героя рассказа М.А.Шолохова «Судьба человека»:

- отдал его в детский дом
- усыновил
- нашёл его мать

18.Как поступил герой рассказа «Судьба человека», встретив мальчика – сироту Ванюшу:

- доктор
-взводный
- солдат-христианин

19.Кто из героев рассказа М.А.Шолохова «Судьба человека» «и в плену, и в потёмках своё великое дело делал»:

Приложение к журналу «Школьная библиотека». Серия 2, выпуск 3. «Михаил Александрович Шолохов (1905 – 1984). К 100-летию со дня рождения». Выставка в школьной библиотеке. Москва «Школьная библиотека», 2005.
Автор-составитель: Московская М.В.. При участии Монаховой О.П.. Использованы материалы Вешенского музея-заповедника.
Методические рекомендации к альбому «Михаил Александрович Шолохов».
С.Н. Громцева, Т.Ф. Курдюмова. Под редакцией В.В. Гуры. Пособие для учителя. Москва. Просвещение, 1982.
Поурочные разработки по русской литературе 20 века, 11 класс, 2 полугодие. Н.В. Егорова, И.В. Золотарёва. Издание 2-е, исправленное и дополненное. Москва «ВАКО», 2003.