Жұрнақ

Күні: 21.01.2017 жыл Пәні: қазақ тілі Мұғалімі:Утепова Динара Юрисовна Сыныбы: 2 Сабақтың тақырыбы: Жұрнақ Сабақтың мақсаты: Білімділік: жұрнақ туралы білім – білік дағдыларын бекіту, сөз құрамына талдау дағдыларын қалыптастыру, оқу, сөйлеу дағдыларын қалыптастыру. Дамытушылық: сөздік қорларын, тілдерін, ой-өрістерін, есте сақтау қабілеттерін дамыту. Тәрбиелік: оқуға, еңбекке, ұқыптылыққа, әдептілікке, әсемдікке баулу. Көрнекілігі: кесте, тест жазылған карточкалар, тақта, кітап, дәптер. Сабақтың типі: білім-білікті қалыптастыру Әдіс-тәсілдер: сұрақ-жауап, түсіндіру, талдау-жинақтау, өзіндік жұмыс, топпен жұмыс, тест Түрі: жаңа сабақ I. Ұйымдастыру кезеңі Оқушыларды түгендеу Тақтаға күнді жазу II. Үй тапсырмасын тексеру Дәптерлерді ауыстыру Оқушылар жалауларды таңдап, берілген сұрақтарға жауап береді, дұрыс жауап берген оқушыларға жұлдызша беріледі. 1. Сөз құрамы нелерден тұрады? 2. Түбір сөз деген не? 3. Қосымша деген не? 4. Туынды сөз деген не? 5. Қарама-қарсы сөздерге мысал келтір. 6. Айтылуы және жазылуы бірдей, мағынасы әр түрлі сөздерді ата. III. Жаңа сабақты түсіндіру. Тақтаға кесте ілінеді. Кестеге қарап оқушылар сабақтың тақырыбын анықтайды. Тақырыпты түсіндіру. Сөздің түбіріне жалғанғанда, оның мағынасын өзгертетін қосымшаны жұрнақ дейміз. Түбір сөзге жұрнақ қосылу арқылы жасалған сөзді туынды сөз дейміз. Мысалы таудай, асхана.Жұрнақтар әртүрлі болады: -лық, -лік,-дық, - дік, -тық, тік. Ал оқушылар түсінікті болса, онда жаттығу орындаймыз. 1 – жаттығу. Жұмбақтың шешуін тауып, көшіріп жаз. Туынды сөзді тауып, түбірі мен қосымшасын белгіле. Шатырлы. Түбірі-шатыр – лы – жұрнақ, өйткені бұл қосымша сөздің мағынасын өзгертіп жіберді. Тақтаға сөздер ілінеді: Тазалық, бірлік, достық, еркіндік, бестік, қалалық. Оларды оқушылар тақтаға шығып талдайды маркер арқылы. Өзіндік жұмыс 2- жаттығу Көп нүктенің орнына тиісті жұрнақты қойып жазу. Сергіту сәті: Тербеледі ағаштар Бетіме жел еседі Кішкене ғана ағаштар Биік болып өседі. Жоғары қарап ай көрдік Төмен қарап жер көрдік Оңға, солға бұрылып Егеменді ел көрдік. «Тиісті жұрнақты қой» ойыны. Мұғалім ауызша айтады, оқушылар жазады. Қой + , егін+, дәрі+, домбыра+, өнер+, еңбек+ IV. Қорытындылау Тест . Әр оқушыға тест тапсырмалары беріледі. 1.Түбір сөзді тап А) ақын ә) жазушы б) етікші 2.Туынды сөзді тап А) алма ә) арыстан б) күйші 3. Қосымшалы сөзді тап А) балалар ә) үй б) күн Венн диаграммасы V. Бағалау. Оқушылар алған жұлдызшаларын санайды. VI. Үйге тапсырма ереже жаттау. 4-6 жаттығу 117-бетКүні: 21.01.2017 жыл Пәні: қазақ тілі Мұғалімі:Утепова Динара Юрисовна Сыныбы: 2 Сабақтың тақырыбы: Жұрнақ Сабақтың мақсаты: Білімділік: жұрнақ туралы білім – білік дағдыларын бекіту, сөз құрамына талдау дағдыларын қалыптастыру, оқу, сөйлеу дағдыларын қалыптастыру. Дамытушылық: сөздік қорларын, тілдерін, ой-өрістерін, есте сақтау қабілеттерін дамыту. Тәрбиелік: оқуға, еңбекке, ұқыптылыққа, әдептілікке, әсемдікке баулу. Көрнекілігі: кесте, тест жазылған карточкалар, тақта, кітап, дәптер. Сабақтың типі: білім-білікті қалыптастыру Әдіс-тәсілдер: сұрақ-жауап, түсіндіру, талдау-жинақтау, өзіндік жұмыс, топпен жұмыс, тест Түрі: жаңа сабақ I. Ұйымдастыру кезеңі Оқушыларды түгендеу Тақтаға күнді жазу II. Үй тапсырмасын тексеру Дәптерлерді ауыстыру Оқушылар жалауларды таңдап, берілген сұрақтарға жауап береді, дұрыс жауап берген оқушыларға жұлдызша беріледі. 1. Сөз құрамы нелерден тұрады? 2. Түбір сөз деген не? 3. Қосымша деген не? 4. Туынды сөз деген не? 5. Қарама-қарсы сөздерге мысал келтір. 6. Айтылуы және жазылуы бірдей, мағынасы әр түрлі сөздерді ата. III. Жаңа сабақты түсіндіру. Тақтаға кесте ілінеді. Кестеге қарап оқушылар сабақтың тақырыбын анықтайды. Тақырыпты түсіндіру. Сөздің түбіріне жалғанғанда, оның мағынасын өзгертетін қосымшаны жұрнақ дейміз. Түбір сөзге жұрнақ қосылу арқылы жасалған сөзді туынды сөз дейміз. Мысалы таудай, асхана.Жұрнақтар әртүрлі болады: -лық, -лік,-дық, - дік, -тық, тік. Ал оқушылар түсінікті болса, онда жаттығу орындаймыз. 1 – жаттығу. Жұмбақтың шешуін тауып, көшіріп жаз. Туынды сөзді тауып, түбірі мен қосымшасын белгіле. Шатырлы. Түбірі-шатыр – лы – жұрнақ, өйткені бұл қосымша сөздің мағынасын өзгертіп жіберді. Тақтаға сөздер ілінеді: Тазалық, бірлік, достық, еркіндік, бестік, қалалық. Оларды оқушылар тақтаға шығып талдайды маркер арқылы. Өзіндік жұмыс 2- жаттығу Көп нүктенің орнына тиісті жұрнақты қойып жазу. Сергіту сәті: Тербеледі ағаштар Бетіме жел еседі Кішкене ғана ағаштар Биік болып өседі. Жоғары қарап ай көрдік Төмен қарап жер көрдік Оңға, солға бұрылып Егеменді ел көрдік. «Тиісті жұрнақты қой» ойыны. Мұғалім ауызша айтады, оқушылар жазады. Қой + , егін+, дәрі+, домбыра+, өнер+, еңбек+ IV. Қорытындылау Тест . Әр оқушыға тест тапсырмалары беріледі. 1.Түбір сөзді тап А) ақын ә) жазушы б) етікші 2.Туынды сөзді тап А) алма ә) арыстан б) күйші 3. Қосымшалы сөзді тап А) балалар ә) үй б) күн Венн диаграммасы V. Бағалау. Оқушылар алған жұлдызшаларын санайды. VI. Үйге тапсырма ереже жаттау. 4-6 жаттығу 117-бет