“Жүзден жүйрік, мыңнан тұлпар”5-7 сыныптар ісшаар

“Жүзден жүйрік, мыңнан тұлпар” 7 сыныптар арасынан математикалық іс­шара Пән мұғалімі: Советхан Улар 2017­2018оқу жылы Мақсаты: Оқушылардың математика пәні бойынша меңгерген білімін тексеріп білу, өткен материалды еске түсіру, математика пәніне қызығушылығын арттыру арқылы ой­ қабілетін дамыту және өз ойларын жеткізе білу.  Сабақтың көрнекілігі: белсенді тақта Сабақтың барысы: 1. “Таныстыру”  2. “Қасқағым сәт ішінде”  3. “Кім алғыр”  4. “Серігіту сәті”  5. “Тапқырлар”  6. “Ойымды жалғастыр” сайысы Құрметті ұстаздар, оқушылар! Назарларыңызға «Жүзден жүйрік, мыңнан тұлпар» атты кешімізді ұсынбақпыз. Жүргізуші: Мәңгі бақи есте қалар                     Қызықты бір жиын болсын.                     Білімдірек шәкірт озар,                     Сұрақтары қиын болсын­ дей келе  ортаға сайыскерлер топтарымызды  шақырмас бұрын кеш барысын қадағалап отыратын,әділ бағасын беретін­ әділ  қазылар тобымен таныстыруды өзіме мәртебелі міндет санаймын және ол адамдар: ___________________________________________________________ Шеберлікті, білімді, Сараптап сендер көріңдер Әділ қазы алқасы, Әділ баға беріңіздер!­ деп математикалық кешті бастаймыз. Жиналған ылғи дарындар, Жүректеп от, көздерінде жалын бар. Алғырлар,тапқырлар, топтарын халайық! Қол соғып қарсы алыңдар. Ортаға «Алғырлар», «Тапқырлар» 1­бөлімді бастайық: Таныстыру .(топтар өз топтарын таныстырады) Ойын шарты: ойынға ___ оқушыдан құралған 2 топ (7 сыныптар) оқушылар қатысады.  Әр топқа ойынның әр кезеңінде сұрақтар қойылады. 1­2 минут уақыт ішінде топ мүшелері жауап бере алмаса, жауап беру мүмкіндігін жанкүйерлер алады.  Сайыстың  бұл түрінде бір минут ішінде қанша сұраққа жауап берсе, сонша  ұпай жинайды. Әр топқа берілетін тапсырма әртүрлі.  Әр жауапқа 10 ұпайдан беріледі. "Алғырлар" тобы  1. Отбасында 4 қыз және әр қыздың бір–бірден бауыры бар. Отбасында барлығы неше  бала?  2. Екі оқушы тоғызқұмалақ 4 сағат ойнайды. Әрқайсысы неше сағат ойнайды? 3. Қосарланып жегілген үш ат бір сағаттың ішінде 8 шақырым жол жүрді. Осы уақыттың  ішінде бір ат қанша жол жүрген?  4. Үш түйеқұс ұшып келе жатты. Аңшы олардың бірін атып алды. Олардың қаншасы қалды? 5.  Егер торғайлар бұтаққа бір­бірден отырса, бір бұтақ жетпейді. Ал, екі­екіден отырса,  бір бұтақ артылып қалады. Неше бұтақ, неше торғай бар?  “Тапқырлар" тобы 1. Сызғыштың 4 бұрышы бар, оның бір бұрышын кесіп тастаса, неше бұрыш қалады?  2. Қолымызда 10 саусақ бар, 10 қолда неше саусақ?  3. Тоғайда 10қарға отыр. Аңшы олардың екеуін атып алды, нешеуі қалды?  4. Қайында 10 бұтақ бар. Әр бұтақта 4 алмадан. Барлығы қанша алма?  5. Егер тырна бір аяғымен тұрса 3 кг тартады, екі аяғымен тұрса оның салмағы қанша  болады?  Әділ қазылар қанша ұпай жинады. Сөз береміз. 2­бөлім.        «Кім алғыр»   “Жоқ сандарды  тап” «Алғырлар» тобы 2 20 18 10 11 6 17 4 3 8 14 16 7 5 15 13 «Тапқырлар» тобы                    1 16  8 13   12  9  20  4  19 2  14  18  7  15  10  5  “Қатарды  аяқта” “Қатарды аяқта” "Алғырлар" тобы  2,4,8,16, ...  «тапқырлар " тобы  3,9,27,51, ... Н  Ш  К  Ү  Т  Р  А  Е  И  Д  У  С  А  Н  Е  Ң  Б  Ұ  Р  А  Т  “Криптограмма” Е  Т  Е  Ш  Ы  Л  У  Ң  Ө  Р  Т  М  О  Д  Д  Е  У  Б  Е  С  А  Нүкте, Шеңбер, Радиус, Төрт,  Тең, Бұрыш,  Алу, Алым, Сан,Теңдеу,Бес   Әділ қазыларға сөз берейік.  Серігіту сәті: музыка  Келесі бөлім: “Кім жылдам?” “Кім жылдам?”  1. 1­ге көбейтілген сан ...  2. Төрт қабырғасы және төрт бұрышы  тең фигура.  3.   (а+в)2 4.  Бірнеше бөлгіші бар сандарды қалай айтамыз?  5. Құрама сандар дегеніміз не? 6. Киелі сан.  7. ЕҮОБ сөзін толық айт.  8. Екі теріс рационал сандарды қосу үшін не істейміз?  “Кім жылдам?” 9. Кесіндіні өлшейтін құрал.  10. 6 нөлі бар ондық сан.  1. Қосудың нәтижесі.  2. Нөлге көбейтілген сан ...  3. (а­в)2.  4. 9 нөлі бар ондық сан.  5. Жай сандар дегеніміз не?  6. ЕКОЕ сөзін толық айт.  7. Бұрышты өлшейтін құрал?  8. Екі бөлігіші бар сан қалай аталады?  9.Таңбалары әр түрлі рационал сандарды қосу үшін  не істейміз?   10. Түзулер екі нүктемен шектелген   бөлігін не деп атайды?  “Арифметикалық  жұмбақтар” “Арифметикалық жұмбақтар”  Бір­бірімен жарысқа  Төрт аю, бір арыстан  Екі қой мен бір түлкі  Бәрі нешеу, кім білді “Арифметикалық жұмбақтар”  Дүкеннен мен сабын алдым,  Оның және қабын алдым,  Екі дәптер, бір қарындаш,  Тіс ысқышты тағы алдым.  Есептеші сонда бәрі  Қанша болды қолда бары?  “Арифметикалық жұмбақтар”  Түйе, бота маң басқан. Төрт аяғын тең басқан.  Шұнақ құлақ бес ешкі  Қос лақты қос ешкі.  Төрт қозылы екі қой  Бәрін бірге санап қой.  “Арифметикалық жұмбақтар”  Кездесіп бір топ аңменен,  Болды 30 бас малменен.  Олар кетті қоштасып,  Үш түлкімен достасып.  Теңдеуді ойлап құрыңыз,  Мал санын айта тұрыңыз.   Әділ қазылар алқасына сөз береміз.  Әділ қазылар ұпайды санағанша 1 ән орындалады.  Әділ қазылар жеңіп шыққан топты марапаттайды. Математикалық кешті келіп тыңдағандарыңызға көп рахмет айта отыра кездескенше  сау болыңыздар! Воскресенка ЖОББМ­нің 5­7 «а» сыныптар арасынан «Жүзден жүйрік­ мыңнан тұлпар » атты іс­шара өткізілді. Іс­шараның талдауы. «Жүзден жүйрік­ мыңнан тұлпар » атты іс­шараға 5­7 сыныптар арасынан өткізіліп  мынандай жоғары дәрежеде өтілді. Іс­шара математика пәндер арасынан өтіліп, жақсы  жақтарынмен бөлісті. Сыныптарт екі топқа бөлінді. 1­нші топ «Алғырлар», 2­нші топ «Тапқырлар» болып бөлінді. Іс­шара бөлімі әртүрлі бөлімге бөлінді. Мысалы: 1. “Таныстыру”  2. “Қасқағым сәт ішінде”  3. “Кім алғыр”  4. “Серігіту сәті”  5. “Тапқырлар” 6. “Ойымды жалғастыр” сайысы мынандай бөлімдер болды. Әр бөлімге баға беретін әділ  қазылар сайланды. Іс­шара сабағы интербелсенді тақтамен көрсетілді. Барлық тапсырмалар жазылып тұрды. Оқушылар алдымен өз топтарын таныстырып  жайғасып отырып, барлық бөлімдегі тапрсымаларды қызықтап орындады. Оқушыларға өте  ұнады. Қызығып орындады. Логикалық тапсырмаларды топпен орындай білді. Оқушыларға  көбірек ұнаған тапсырмалар арифметикалық тапрсымалары жақсы орындап өз білімдерін  көрсете білді. Әділ қазылар әділ бағаларын беріп екі топты мадақтап ең соғында жеңімпаз  топты марапаттады. Өзімнің алдына қойған мақсатыма жеттім деп ойлаймын. Іс­шара  барлығының көңілдерін көтеріп жақсы тілектермен аяқталды.