Звук и буква "Р"

Предмет: Письмо, чтение и развитие речи                                                          Дата____________    Тема: Звук и буква «Р» Цель: познакомить с буквой и звуком «Р». Задачи: 1. Образовательная: познакомить с буквой и звуком «Р». Развивать умение распознавать гласные и согласные звуки, а также буквы, которыми обозначают на письме эти звуки. Способствовать  формированию навыков правильного письма. Работать над четкостью произношения, развитием  речи учащихся. 2. Коррекционная: развитие и активизация словарного строя речи, обогащение кругозора,  творческого потенциала и фантазии учащихся. Коррекция слухового восприятия, объема внимания, развитие долговременной памяти. Развитие мелкой моторики рук. 3. Воспитательная: воспитание у учеников трудолюбия и интереса к предмету.  Оборудование: алфавит, картинки, прописи. Ход урока: I Организационный момент. Психологический настрой.  – Итак, друзья, внимание – Ведь прозвенел звонок, вставайте возле парты, – Начнём скорей урок! ­ Здравствуйте дети! Садитесь! (Проверка готовности к уроку). II Основная часть Артикуляционная гимнастика: «Вкусное варенье»  Блин мы ели с наслажденьем – перепачкались вареньем.  Чтоб варенье с губ убрать, ротик нужно облизать. Высунуть широкий язык, облизать верхнюю губу и убрать язык вглубь рта. Повторить 10  раз. Дыхательная гимнастика «Шарик» имитируем надувание шарика. Пальчиковая гимнастика: «Фонарики» Мы фонарики зажжём, а потом гулять пойдем. Вот фонарики сияют, нам дорогу освещают. Ладони перед собой, выпрямить и раздвинуть пальцы. Сжимать и разжимать пальцы на обеих руках  одновременно. 1 Сообщение темы. Скажите, ребята, какое сейчас время года? (зима).  Какие зимние месяцы вы знаете? (декабрь, январь, февраль) Какое сегодня число? день недели? Сегодня на уроке мы познакомимся с буквой и звуком «Р». 2 Работа в тетради Я тетрадь свою открою И наклонно положу.        (Ребята повторяют все движения) Я, друзья, от вас не скрою­ Ручку я вот так держу. Сяду прямо, не согнусь, За работу я возьмусь. Записываем число. А сейчас давайте запишем букву «Р» ­ показ на доске. Букву «р.» писать несложно. Справа к палке осторожно подрисуем мы кружок, и получится  флажок.     Минутка чистописания Прописываем  правильно каждую букву. (Обратите внимание на соединения букв). Прописываем в своих тетрадях.  Индивидуальная работа: пропись приемом «рука в руке» (Равиль К.), письмо по обводке (Алина  Х., Еркебулан С., Максим П.) 3 Физминутка  Потрудились — отдохнем. Встанем, очень глубоко вдохнем. Руки в стороны, вперед, Влево, вправо поворот. Три наклона, прямо встать. Руки вниз и вверх поднять, Руки плавно опустили, Всем улыбку подарили. Мы учиться все готовы И за парты сядем снова. 4 Устная работа Вороны кричат… (каррр). Собаки рычат …(рррр). ­ С каким звуком будем работать? ([  р  ],  [  р ]) характеристика звука [р] ­ Согласный, твёрдый, звонкий. Чтение слогов    Рар, рор, рур, рыр, рир, ар, тра, нра, лар, кра, кри, кру, кры     с буквой р. (ра, ро, ри, ры, ру) III Заключительная часть 1 Итог урока.  Вам понравился урок?  Что мы сегодня изучали? 2 Оценки за урок 3 Домашнее задание: прописать букву «Р»