Звуки и буквы.Тренировочные упражнения 1 класс.

Звуки и буквы. Алфавит.

Задание 1.  Отгадай и напиши слово, в котором первая буква стоит после Г, вторая – перед буквой С, третья буква – после Т, четвёртая – перед И, пятая – Ь, а шестая является последней буквой алфавита.

Задание 2. Прочитай и отгадай загадку. Произнеси звуки в слове – отгадке. Назови в нём буквы. Проверь правильность названия букв по алфавиту.

На дне, где тихо и темно,

Лежит усатое бревно.

Составь из букв отгаданного слова новые слова, заменяя одну букву или переставляя буквы. Запиши эти слова через запятую.

Задание 3. Замени в слове одну букву (она выделена) и напиши новые слова. Назови изменённые буквы.

Рука – мука, роса - …, коса - …, люк - …, мак - …, галка - …, вал - …, ряд - …, нос - …, суда - …, дым - …, мёл - …, лес - …, бить - …

Задание 4. Прочитай и отгадай загадки. Перепиши их.

Чёрные, кривые,

От рожденья все немые.

А как только встанут в ряд –

Сразу вдруг заговорят.

Буквы – значки, как бойцы на парад.

В строгом порядке построены в ряд.

Каждый в условленном месте стоит

И называется ………

Слово и слог. Ударение.

Задание 1. Прочитай, правильно выделяя голосом ударный слог. Запиши слова, разделяя их на слоги.

Алфавит, арбуз, магазин, урок, друг, речушка, раки, начал – начала – начали, понял – поняла – поняли.

Задание 2. Выпиши слова в следующем порядке:

Ø из 1 слога;

Ø из 2 слогов;

Ø  из 3 слогов;

Ø  из 4 слогов.

Поставь ударение. Найди слова, которые нельзя перенести с одной строки на другую. Почему?

Подсолнух, солнце, весна, урожай, капель, капуста, корзина, черёмуха, ученик, класс, черепаха, друг, школа, раковина.

Задание 3. Догадайся, какой слог в слове пропущен. Впиши его. Подчеркни гласные буквы. Поставь ударение.

Сне - …- нка, …- рё – за, во - … - бей, со -…- ка, пе -…- шок, шиш -…, го -…- ва, ры -… шка, ля - …шка, ко - … - ва.

Задание 4. Отгадай загадку. Запиши ответ.

Какое русское слово состоит из 3 слогов, а указывает на 33 буквы?

Обозначение мягкости согласных звуков на письме

Задание 1. Измени слова так, чтобы они называли один предмет. Запиши их. Подчеркни мягкие согласные. За счёт чего достигается их мягкость?

Задание 2. Спиши слова в алфавитном порядке. Подчеркни слоги с мягкими согласными. Поставь ударение.

Леша, лесной, Тёма, житель, дождь, васильки, сильный, мимоза, брюква, вяжет, лягушка, апрель, голубь, клёст.

Задание 3. Какими звуками различаются слова:

Дал – даль, лук – люк, флаги – фляги, был – бил, вол – вёл

Задание 4. Нарисуй фантастических существ.

Вот их имена: Мамалыня, Жагаруга, Урщур, Лимень, Похахатушка. Какое существо тебе хочется нарисовать страшным, диким, злым, а какое – добрым, мягким, ласковым, спокойным? Что в именах этих существ подсказало тебе их нрав?

Двойная роль гласных  Я, Ё, Е, Ю.

Звуко – буквенный разбор слова.

Задание 1. Прочитай. Выпиши слова в следующем порядке:

    С гласной в начале слова;

    С двумя гласными, стоящими подряд;

    С Ь

Игла, ветвь, яма, мять, ёлка, баян, медведь, пень, ежевика, арбуз, заяц

Задание 2. Найди «третий лишний». Подчеркни это слово. Объясни, почему оно лишнее.

    Армия, юла, люк;

    Май, ель, дом

Задание 3. Выпиши слова, в которых звуков больше, чем букв. Объясни, почему ты так решил. Рядом напиши букву, из – за которой не совпало количество звуков и букв.

Поём, олень, идём, играют, яркий, день, дом, юла, шьём, плывём, моем