Білімділік: Оқулықтан тыс қосымша тарихи шығармалар, тарихи құжаттар мен деректерден ұлт-азаттық қозғалыстың алғы шарттарын, сипатын, ерекшелігін, мақсатын ашып көрсете отырып, Кенесары Қасымұлы өзі батыр, өзі хан, өзі көсем, өзі дипломат халқының бостандығы мен тәуелсіздігі үшін күрескен мемлекет қайраткері екендігін, “ұлт-азаттық қозғалыс”, “тәуелсіздік” ұғымын қалыптастыру, жан-жақты талдай білуге баулу.
Дамытушылық: 1837–1847 жылдары Кенесары бастаған ұлт-азаттық қозғалыс тақырыбын қортындылай келіп, түйіткілдерді сұраққа жауап беру барысында оқушыларды әлеуметтік – экономикалық және саяси дамудың тарихи құбылыстардың күрделі кешендері талдай білуге және олардың арасындағы байланыстарды айқындай білуге, идеологиялық құбылыстардың таптық мәнін аша білуге баулу.
Тәрбиелік: Халқының бостандығы мен тәуелсіздігі үшін күрескен Кенесарыдай батырдың ерлігін дәріптей отырып, оқушылардың ұлттық сана – сезімін жеріне, еліне деген сүйіспеншілігін арттыру, патриоттық тәрбие беру, өз көзқарасын дәлелдей алатын қоғамның саяси дамуын түсінетін, демократикалық қоғамның мүшесін тәрбиелеу.Білімділік: Оқулықтан тыс қосымша тарихи шығармалар, тарихи құжаттар мен деректерден ұлт-азаттық қозғалыстың алғы шарттарын, сипатын, ерекшелігін, мақсатын ашып көрсете отырып, Кенесары Қасымұлы өзі батыр, өзі хан, өзі көсем, өзі дипломат халқының бостандығы мен тәуелсіздігі үшін күрескен мемлекет қайраткері екендігін, “ұлт-азаттық қозғалыс”, “тәуелсіздік” ұғымын қалыптастыру, жан-жақты талдай білуге баулу.
Дамытушылық: 1837–1847 жылдары Кенесары бастаған ұлт-азаттық қозғалыс тақырыбын қортындылай келіп, түйіткілдерді сұраққа жауап беру барысында оқушыларды әлеуметтік – экономикалық және саяси дамудың тарихи құбылыстардың күрделі кешендері талдай білуге және олардың арасындағы байланыстарды айқындай білуге, идеологиялық құбылыстардың таптық мәнін аша білуге баулу.
Тәрбиелік: Халқының бостандығы мен тәуелсіздігі үшін күрескен Кенесарыдай батырдың ерлігін дәріптей отырып, оқушылардың ұлттық сана – сезімін жеріне, еліне деген сүйіспеншілігін арттыру, патриоттық тәрбие беру, өз көзқарасын дәлелдей алатын қоғамның саяси дамуын түсінетін, демократикалық қоғамның мүшесін тәрбиелеу.
Сабақ тақырыбы:
18371847 жылдардағы
Кенесары Қасымұлы
бастаған көтеріліс
Қазақстан тарихы. 8 сынып.
Тарих пәнінің мұғалімі:
Қылышбаев Серік
Сабақ мақсаты:
Білімділік: Оқулықтан тыс қосымша тарихи шығармалар, тарихи
құжаттар мен деректерден ұлтазаттық қозғалыстың алғы шарттарын,
сипатын, ерекшелігін, мақсатын ашып көрсете отырып, Кенесары Қасымұлы
өзі батыр, өзі хан, өзі көсем, өзі дипломат халқының бостандығы мен
тәуелсіздігі үшін күрескен мемлекет қайраткері екендігін, “ұлтазаттық
қозғалыс”, “тәуелсіздік” ұғымын қалыптастыру, жанжақты талдай білуге
баулу.
Дамытушылық: 1837–1847 жылдары Кенесары бастаған ұлтазаттық
қозғалыс тақырыбын қортындылай келіп, түйіткілдерді сұраққа жауап беру
барысында оқушыларды әлеуметтік – экономикалық және саяси дамудың
тарихи құбылыстардың күрделі кешендері талдай білуге және олардың
арасындағы байланыстарды айқындай білуге, идеологиялық
құбылыстардың таптық мәнін аша білуге баулу.
Тәрбиелік: Халқының бостандығы мен тәуелсіздігі үшін күрескен
Кенесарыдай батырдың ерлігін дәріптей отырып, оқушылардың ұлттық сана
– сезімін жеріне, еліне деген сүйіспеншілігін арттыру, патриоттық тәрбие
беру, өз көзқарасын дәлелдей алатын қоғамның саяси дамуын түсінетін,
демократикалық қоғамның мүшесін тәрбиелеу.
Сабақ кезеңдері:
І. Ұйымдастыру
ІІ. “Білім минуты” тапсырмалары (Үй
тапсырмасын сұрау)
ІІІ. “Білу жүйесі”. Сыни тұрғыдан ойлау.
ІV. “Түсіну” жүйесі . Жаңа сабақ
V. “Қолдану” жүйесі жұптық тапсырмалар.
VI. “Талдау” жүйесі . Топтық жұмыс.
VII.”Жинақтау” жүйесі. “Ой толғау диалогі”
VIII. “Бағалау” жүйесі. Блум таксономиясы
бойынша бағалау
IХ.Үй тапсырмасы
І. Ұйымдастыру кезеңі.
1.Амандасып, түгендеу.
2.Оқушылар санамақ арқылы
топқа бөлінеді.
ІІ. «Білім минуты» тапсырмалары үй тапсырмасын сұрау:
«Ия немесе жоқ» ойыны (ауызша
тест)
1.Бөкей Ордасы құрылды қай жылы
2.Бөкей Ордасының территориясы
3. Ішкі Ордадағы хан сарайы орналасты
4. 18361838 жылдары Бөкей Ордасында болған көтерілістің басты
қозғаушы күші
5. Патша үкіметінің Исатайды ұстап берушіге берілгіленгн сыйдың
мөлшері
6. Исатай қаза тапқан шайқас
7. Ішкі Бөкей ордадағы көтерілісі қашан болды
8. Қазақ хандығының негізін қалаған хандар
9. Қазақ хандығының алғашқы территориясы
10. Қазақ хандығының құрылған уақыты
ІІІ.“Білу жүйесі”. Үй тапсырмасын пысықтау
Сыни тұрғыдан ойлау.
Қазақ дейтін бастау үшін бар көшті,
Елі үшін жорық жасап жан кешті.
Бөгенбай да, Қабанбай да, Абылай,
Тәуелсіздік жолын іздеп жан кешті.
Кенесары Қасымұлы
(18021847)
Кенесары Қасымұлы – хан, қазақтардың патшалық Ресей
мен Қоқан хандығына қарсы ұлтазаттық қозғалысының
басшысы.
ІV. “Түсіну” жүйесі . Жаңа сабақ
Жоспары:
1.Көтерілістің себептері, мақсаттары
2. Хан Кене
3. Көтерілістің барысы
4. Көтерілістің жеңілу себептері
V. “Қолдану” жүйесі Жұптық тапсырмалар
Ітоп.
Көтерілістің себептері
ІІтоп.
Қозғаушы күштері, сипаты
VI. “Талдау” жүйесі .
Ітоп.
1.Көтерілістің басты мақсаттары
2.Қарулы күштердің құрылуы.
ІІтоп.
1.Көтерілістің басталуы
2. Патша үкіметінің жазалау әрекеттері.
VII.”Жинақтау” жүйесі. “Ой толғау диалогі”
Сырым мен Кенесары көтерілісінің салыстырмалы сипаты.
“Венн диаграммасы”
Кенесары Қасымұлы
бастаған көтерілістің
Сырым Датұлы бастаған
көтерілістің
VII.”Жинақтау” жүйесі. “Ой толғау диалогі”
Сырым мен Кенесары көтерілісінің салыстырмалы сипаты.
“Венн диаграммасы”
Кенесары Қасымұлы
бастаған көтерілістің
Сырым Датұлы бастаған
көтерілістің
Кіші жүзді ЕділАрал
теңізін қамтыған
Феодалдық топтардың
Кенесарыны қолдамауы
Қоқандықтардың тепкісіндегі
қазақтарды азат ету.
Бүкіл Қазақстанды қамтыған ұлт
азаттық қозғалыс
Қазақ өлкесіндегі ең
ұзақ көтеріліс 10 жылға
созылды
Отаршылдық
езгіге қарсы
бағытталған
Қазақ шаруалары,
билер, старшындар
Қазақ өлкесіндегі ең
ұзақ көтерілістер
Қазақ феодалдарының
арасындағы алауыздық және
ру аралық қайшылықтар
Еділдің шығысындағы ірі
халықтық сипаттағы
қозғалыс.
Қазақ өлкесіндегі ең ұзақ
көтеріліс 14 жылға
созылды.
VIII. “Бағалау” жүйесі. Оқушы
білімін бағалау.
IХ.Үй тапсырмасы: Кенесары
Қасымұлының өмірімен байланысты
қосымша мәліметтер жинау.
Блум таксономиясы бойынша бағалау парақшасы
Білу
Түсіну
Қолдану Талдау Жинақтау Бағалау
№ Атыжөні
01
02
03
04
05
06
07
08
Бағалау шкаласы: Өте жақсы:3. Жақсы:2.
Қанағаттанарлық:1
«5»1215 ұпай.
«4»912 ұпай.
«3»58 ұпай.
5.Кері байланыс.
«Екі жұлдыз, бір тілек»
Сабақ бойынша алған әсерлерін
стикерге жазады. ( Екі ұнаған
нәрсе, бір ұсыныс, барлық оқушы)
Презентация Кенесары ашық сабақ.pptx
