2.Проверочная работа по музыке 4 класс «В мире симфонической музыки»

Проверочная работа по музыке 4 класс «В мире симфонической музыки»

1.       Соединить название и автора:  

Авторы: М.Глинка, Н.Римский – Корсаков, М. Мусоргский

Произведения%

«Океан  - море синее»

«Рассвет на Москва – реке»

Увертюра к опере «Руслан и Людмила»

«Три чуда»

2.       Написать название инструмента

А.Движенья плавные смычка

Приводят в трепет струны,

Мотив журчит издалека

Поёт про вечер лунный.

Как ясен звуков перелив,

В них радость и улыбка,

Звучит мечтательный мотив

Его выводит………

Б.Назовите без ошибки

Инструмент чуть больше скрипки.

Он её ближайший друг,

Но немного ниже звук

Он звуком бархатным поет

И сразу за душу берет,

Не контрабас и не свирель,

Зовут его…

В. Он огромный, словно шкаф,

Он стоит не на ногах.

Он имеет мощный бас,

Это важный - ... 

Г.Зазвенят серебряные струны

Как будто струйки водяные,

И на волнах, качая шхуны,

Резвятся ветры удалые!

И ветер, и волну морскую -

Всё струны нам изображают,

Всё звуки музыки рисуют.

Какой же это инструмент играет?

Зовут его красиво, звонко,

Но не Татьяна и не Марфа.

А звуки нежны, струны тонки.

Наш инструмент зовется...

Д.Веселую, звонкую песенку лета

Пропела волшебная дудочка…

Е.Это что за инструмент?

В черный фрак всегда одет.

Голос чистый, голос ясный

Ты запомнил или нет?

Этот инструмент чудесный

Называется…..

Ж..Он голосом чистым и ясным

Поёт нам в оркестре прекрасно.

А ведь когда-то в старину,

Его прадедушка рожок,

Играл мелодию свою

Сгоняя стадо на лужок

З.Деревянный духовой,

Не кларнет и не гобой,

Низким голосом поет,

Называется…

Звучит сигнал, на бой зовёт!

Вставай, солдат, она поёт.

В беде не бросит никогда

Твоя победная …

И.Угадай с одной попытки,

Ну-ка, время не тяни!

Я похожа на улитку,

Медным трубам я сродни.

Инструмент я духовой

И, бывает, полковой

Этот медный духовой

То короче, то длиннее.

Ведь кулису он имеет!

Громче всех в оркестре он.

Как зовут его?..

К.Что-то низко зазвучало,

За собою всех позвало.

Гремят в оркестре нашем трубы,

Но громче всех, конечно….

Л.Очень древний и простой

Инструмент, внутри пустой.

Палочки упруго бьют,

Ритм ансамблю задают.

Он всегда бывает рад

За собой вести парад

М.Знайте, они с барабаном соседи.

Сделаны они из меди.

Вовремя нужно руками взмахнуть,

Звонко ударить, потом отдохнуть.

Партия их не пустяк, не безделка,

В музыке тоже бывают...

Н.В самый сказочный момент

Вступит этот инструмент.

Но совсем не каждый знает,

Что в оркестре он играет!

Тихо, нежно зазвенит,

Будто все посеребрит.

А затем умолкнет скоро

По сигналу дирижера.

Знает ли то каждый школьник,

Что такое...

О.Гремят они, как майский гром,

В весеннем небе голубом.

По этим инструментам бьют,

Скажите, как же их зовут?

3.       Соединить инструменты по группам, указать название

4.       Указать место инструмента на схеме (распечатайте и подпишите карандашом)