2Звуковые эффекты_методические рекомендации

Класс: 3

Раздел 3: Компьютер и звуки.

Методические рекомендации к уроку «Звуковые эффекты»

Цели урока:

·           актуализировать знания устройств ввода и вывода;

·           научить использовать команды меню для работы со звуком;

·           научить внедрять  звуковые эффекты в определенные места звукового файла.

Цели обучения:

3.1.1.1 различать устройства ввода (мышь и клавиатура) и вывода (монитор и принтер);

3.1.2.4 использовать команды меню в компьютерных программах;

3.2.4.1 использовать программы для записи, редактирования и воспроизведения звуков.

Тип урока: формирование навыков и умений. Данный урок является одним уроком (2 вариант урока) по данной теме, предварительные знания и умения учащиеся получили предыдущих темах: «Запись и воспроизведение», «Устройства компьютера», «Файлы и папки».

Повторение пройденного материала, которые получили на ранее проведенных уроках ИКТ.

На этапе актуализации учащиеся вспоминают полученные знания из предыдущих тем, учащиеся повторяют основный теоретический материал: компьютерные программы, устройства ввода-вывода.

Получение новых знаний.

Учитель объясняет и демонстрирует звуковые эффекты программы Audacity.

На начало урока учителю рекомендуется подготовить раздаточный материал:

- изображения;

- задания для выполнения.

Рекомендуется использовать физическую минутку в середине урока для снятия усталости у учащихся, согласно возрастным особенностям. При выполнении физической минутки учащиеся должны распределиться равномерно перед интерактивной доской или перед учителем.

Проведение физической минутки

Учитель вместе с учащимися выполняет с помощью видео по ссылке https://www.youtube.com/watch?v=SAWr-KZhD0E.

На уроке объяснение новых элементов учителю рекомендуется учащимся раздать материал «кнопки Adacity» для того, чтобы учащиеся смогли внимательно изучить материал в парах.

Основной теоретический материал.

·      Звуковая дорожка;

·      Запись;

·      Пауза;

·      Воспроизведение;

·      Остановка записи;

·      Трек;

·      Звуковой эффект.

После просмотра видео, учащиеся отвечают на контрольные вопросы.

Что является ценным ресурсом для человека?

1.    Почему время идет медленно, а иногда быстро?

2.    Через какое устройство выходит звук из компьютера?

3.    Это устройство ввода или вывода?

4.    Какой компонент в программе Audacity мы используем, чтобы регулировать звук?

Ответы:

5.    Что является ценным ресурсом для человека? (ответ: Время).

6.    Почему время идет медленно, а иногда быстро? (обсуждают в группе).

7.    Через какое устройство выходит звук из компьютера? (ответ: Колонки).

8.    Это устройство ввода или вывода? (ответ: Вывода).

9.    Какой компонент в программе Audacity мы используем, чтобы регулировать звук? (ответ: Шкала времени).

После каждого этапа урока следует обобщить с учащимися полученные знания и акцентировать на терминологии.

Практические задания.

Задание 1.

1)   Откройте файл с именем «Звук моря».

2)   Добавьте эффект Приглушение.

3)   Сохранить файл под именем «Звук моря1».

Для дифференциации:

Добавьте эффект на первые 15 секунд эффект «Плавное нарастание».

Ресурсы и литература:

1) Загуменов А.П. Запись и редактирование звука. Музыкальные эффекты. – М.: Издательство «НТ Пресс», 2005. – 181с.

2) Учебник Информатика и ИКТ 3 класс Горячев, Баласс, 2010

3) http://11book.ru/3-klass/422-informatika/2020-informatika-3-klass-goryachev

4) Бененсон, Паутова: Информатика и ИКТ. 3 класс. Учебник. В 2-х частях. Часть 1. ФГОС

5) http://nsportal.ru/shkola/klassnoe-rukovodstvo/library/2012/04/29/metodicheskie-rekomendatsii-po-provedeniyu

6) http://infourok.ru/fizkultminutki-na-urokah-informatiki-i-ikt-483193.html

7) https://www.youtube.com/watch?v=SAWr-KZhD0E

Скачано с www.znanio.ru