8 сынып Жиілік алқабы, жиілік гистограммасы (1)

Күн і,    айы : Ұзақ   мерзімді   жоспар бөлімі:  8.3С Статистика элементтері Сынып: 8 Сабақ тақырыбы: Осы сабақта қол  жеткізілетін оқу  мақсаттары (оқу  бағдарламасына сілтеме) Сабақ мақсаты: Бағалау критерийі Тілдік  мақсаттар Мектеп: «Манашы орта мектебі» КММ Қатыспағандар: Мұғалімнің аты­жөні: Самаликова Рзакан Нурбергеновна       Қатысқандар саны:  Жиілік алқабы, жиілік гистограммасы(1) 8.3.3.1 таңдама   нәтижелерін   жиіліктердің   интервалдық   кестесі   арқылы беру; 8.3.3.2 жиіліктердің   интервалдық   кестенің   деректерін   жиіліктер гистограммасы арқылы беру. Есептің нәтижесін  тауып,  ретімен  орналастыру;  сұрақтарға  жауап беру, сұрақ қоя білу, талдаулар жасау. Оқушылар   осы   тақырып   бойынша   білу,   түсіну,   талдау,   қолдану, анализ, синтез, ойлау дағдыларын қалыптастыруы тиіс.  Осы   тақырыпқа   қатысты   терминдерді   үш   тілде   меңгереді,   қазақ, орыс,   ағылшын    тіліндегі   әдебиеттердегі   материалдарды   меңгере алады. Ол үшін мынадай сөздіктер қолданамын: Қазақша жиілік Русский частота жиілік гистограммасы гистограмма частоты English frequency a histogram of the frequency интервалдық кесте interval table  жұппен жұмыс жасай отырып оқушыларды өзара сыйластыққа, интервальная таблица Ресурстар   Құндылықтарға баулу  Пәнаралық байланыс Алдыңғы білім  Сабақ барысы  Сабақтың жоспарлан ған сенімділікке баулу;  оқушы өз бетімен ақпаратты табу;  қарым­қатынас орнатуда сыни тұрғыдан ойлану. Алгебра Мәтінді есептерді шығару Сабақтағы жоспарланған жаттығу түрлері кезеңдері Сабақтың басы  Сабақтың ортасы І.  Ұйымдастыру 1) Сәлемдесу;   2) Оқушыларды түгелдеу;  3) Оқушылардың назарын сабаққа аудару;     4) Топқа бөлу. Ережелері:                           1. Сабақта бір­бірімізді тыңдаймыз!                           2. Сабақта тақырып бойынша сөйлейміз!                           3. Сабаққа белсене қатысамыз!                           4. Уақытты үнемдейміз! ІІ.  Үй тапсырмасын тексеру. «INSERT» әдісі  №14.47.  1)   Тікбұрышты   үшбұрыштың   ауданы   180см2.   Оның катеттерінің   бірі   екіншісінен   31см   артық   болса,   тікбұрышты үшбұрыштың катеттерінің  ұзындықтарын табыңдар.          2) Тіктөртбұрыштың ауданы 84см2. Бір қабырғасы екіншісінен 5см   кем   болса,   тіктөртбұрыштың   қабырғаларының   ұзындықтарын табыңдар. ІІІ.  Жаңа тақырыпты ашу.  Мысал.  13­14   жастағы   25   баланың   салмағы   өлшенді.   Алынған мәліметтер кестеге келесі түрде енгізілді: ­ өлшеу нәтижелерінің арасындағы ең кіші масса 39кг, ең үлкен масса 57кг екені анықталды;