« Война за независимость. Создание Соединённых Штатов Америки»

1 Конспект урока по Новой истории в 7 классе по теме: « Война за независимость. Создание Соединённых Штатов Америки» Цели: – рассмотреть понятия конституция, федерация, принцип народного суверенитета, Декларация Независимости; уяснить причины, задачи и движущие силы войны за независимость; изучить особенности этой национально – освободительной борьбы; – продолжить работу над развитием умения делать обобщения, выводы, давать общую характеристику явления, события; развивать логическое мышление, память, умение извлекать главное из прочитанного текста; продолжать подготовку к сдаче единого государственного экзамена. Ход урока. « Да или нет» 1. Орг. начало урока. 2. Проверка домашнего задания: 1) История английского колониального правления начинается с 1607 г. (да) 2) Английские пуритане бежали в Америку от преследований Якова I ( да) 3) Первое постоянное английское поселение было основано на территории будущей Виргинии ( да) 4) Корабль « Мэйфлауэр» в переводе означает « отчаянные» (нет, «майский цветок» ) 5) Постепенно на Атлантическом побережье образовалось 15 колоний ( нет, 13) 6) Широкое распространение в колониях получило мелкое фермерское хозяйство ( да) 7) Главной фигурой в колонии считался президент ( нет, губернатор) 8) В колониях существовало местное самоуправление – колониальные ассамблеи ( да) 9) Английский парламент ввёл множество запретов ( да) 10) В 1765 году был принят закон о гербовом сборе, обязавший при покупке любого товара платить налог (да) 11) Введение закона о гербовом сборе не вызвало недовольства в обществе ( нет, вызвало) 12) « бостонское чаепитие» вошло в историю, как организация двусторонней встречи английских и американских представителей ( нет) 13) Главная причина конфликта заключалась в том, что политика короля оскорбляла человеческое достоинство жителей колонии (да) Ключ: 1 3 2 да да да 7 10 нет да да да 4 6 нет нет да 12 11 13 нет нет да 5 8 9 3. Сообщение темы и целей урока. - Сегодня мы с вами продолжим изучение истории Северной Америки. Итак, мы знаем, что в Северной Америке к концу XVIII века начинает складываться североамериканская нация. Этому способствовали: общность территории, единые экономические и политические интересы, язык и религия. Поэтому сегодня на уроке мы выясним, Каким образом, английские колонии отделились от метрополии; Что такое Декларация Независимости; Где начало американской свободы. 2 План: ( сл. 2) 1. Начало войны за свободу и справедливость. 2. Декларация независимости США. 3. Военные действия в 1776-1777 гг. 4. Успешная дипломатия. Окончание войны. 5. Итоги и значение Войны за независимость. 6. Необходимость принятия Конституции. 7. Конституция США. колониями: 1) зависимость североамериканских колоний от английского 1) Недовольство политикой английских властей (гербовый сбор, 2) противоречие между развивающимися капиталистическим 4. Изучение нового материала урока. 1.Начало войны за независимость. - Начало истории США как независимого государства соответствует дате принятия Декларации независимости США. Впервые люди, вдохновлённые идеями Локка и Монтескье, высказывают свои претензии к метрополии и требуют осуществления своих естественных прав. Причины конфликта между Англией и ее -Экономические: запрещение на развитие мануфактур); укладом и насаждением феодальных порядков. Политические: правительства; 2) обострение борьбы между исполнительной властыо( губернатор) и законодательным собранием (конвент)в колониях. Социальные: Широкое распространение идей буржуазного просветительства. - ( сл. 3) Жители колоний ощутили необходимость в единстве действий. В 1774 г. в Филадельфии собрался Континентальный конгресс, который принял Декларацию, провозглашавшей права человека на жизнь, свободу и собственность и призвал население колоний к бойкоту английских товаров. -( сл.4) Конгресс – это собрание по вопросам международного значения - Декларация — это официальный документ, содержащий важные положения. - Английское правительство не желало вести переговоры, а колонисты стали создавать вооружённые отряды и запасаться оружием. 3 -( сл. 5) Вооруженная борьба началась 19 апреля 1775 года. Английский отряд получил приказ уничтожить подпольный склад оружия колонистов в городе Конкорде. Во время этой операции англичане убили 8 и ранили 10 колонистов. На обратном пути в Бостон колонисты напали на британских солдат, те понесли большие потери. Так началась война за независимость. Создание регулярной армии поручили богатому виргинскому плантатору Джорджу Вашингтону. - Но всё ли население колоний поддерживало войну за независимость? Прочитайте материал на стр. 219 ( 2 абз.) - ( сл. 6) В колониях проживало около 3 миллионов человек, но не все поддерживали войну за независимость. Страна разделилась на два лагеря: патриотов (сторонники независимости) и лоялистов (люди, которые стояли на стороне английского короля и английского парламента). На стороне патриотов был и самый известный американский просветитель Бенджамин Франклин. - Однако аристократия, получившая огромные земельные наделы, духовенство англиканской церкви, многочисленные чиновники и часть купцов, связанных с Англией, были против независимости и называли себя лоялистами. Они сражались вместе с англичанами и шпионили в тылу патриотов. 2. Декларация независимости США.. ( сл. 7) 4 июля 1776 года Конгресс в Филадельфии принял Декларацию об отделении от Англии. Она провозглашала создание независимого государства Соединенных Штатов Америки (США). В ней провозглашался принцип народного суверенитета как основа государственного устройства. Её автором был выдающийся мыслитель 33 – летний Томас Джефферсон. - Что же было провозглашено в Декларации? - Откройте учебник на стр. 220 и прочитайте абзац « В декларации независимости…) ( сл. 8) - Какой принцип был провозглашён? ( народного суверенитета и право народа на свержение власти) - Что провозглашала декларация? ( равенство всех людей и неотчуждаемые права человека - Почему колонисты считали, что король нарушил права? ( он посягнул на личные права) - Именно 4 июля, в день принятия Декларации, ежегодно празднуется в США как День Независимости. Работа с документом ( стр.226-227) 3. Военные действия в 1776-1777 гг. ( сл. 9) - Давайте познакомимся с тем, как развивались военные действия. - Работа по учебнику ( стр. 220- 222) 4. Успешная дипломатия. Окончание и итоги войны. 4 - ( сл. 10) во время войны за независимость США получили поддержку со стороны Франции. Франклину , дипломатическому представителю США во Франции, удалось убедить правительство Франции объявить войну Англии и послать в Америку войска. В ту же войну вступила Испания и Голландия, дружескую позицию объявила и Россия. - ( сл. 11) Благодаря военной помощи Франции, в 1781г. под Йорктауном основные силы англичан сдались американцам. Это была последняя битва в войне за независимость. Англия потерпела поражение, а молодое государство одержало победу. ( 1781г. - победа Америки в войне за независимость) ( сл.12) В 1783 г. между США и Великобританией был подписан равноправный мирный договор, в котором Англия признавала независимость Соединённых Штатов. 5. Итоги и значение Войны за независимость. Страница 222 – 223 – прочитайте материал и выпишите в тетрадь итоги войны за независимость ( сл. 13) 1) уничтожение предприятий в развитии промышленности и торговли; 2) открыт простор свободной конкуренции внутри страны; 3) свобода в распоряжении собственностью 4) но рабство сохранялось 6. Необходимость принятия Конституции. - Прочитайте пункт на стр. 223 и выпишите причины, доказывающие необходимость принятия Конституции. - Проверим: ( сл. 14) 1) упадок хозяйства 2) отсутствие средств для преодоления экономического хаоса 3) необходимость в создании сильной центральной власти 4) разорение фермеров 5) нищета 6) восстания фермерской бедноты - Источником Конституции США явились идеи французского Просвещения, а так же собственный исторический опыт молодых американских штатов 7. Конституция США. - конституция закрепляла республиканский строй и превращала США в федерацию - Штаты сохранили за собой многие права, но вопросы, касающиеся государства, передавались федеральному правительству, которое ещё занималось 1) решением финансовых вопросов 2) составлением общих законов 3) осуществление контроля за их исполнением 4) внешняя политика 5) оборона 5 - Конституция предусматривала разделение властей на: судебную, исполнительную и законодательную. - Во главе исполнительной власти стоял президент, избираемый на 4 года и наделённый широкими полномочиями: 1) командовал армией 2) заключал международные договоры 3) назначал высших чиновников - Что предлагалось делать на случай, если президент заболеет или умрёт? ( вводился пост вице- президента) - Высшим законодательным органом стал Конгресс США, состоящий из двух палат – верхней ( Сенат) и нижней ( Палаты представителей) . В Сенат избирали по 2 представителя от каждого штата, а в Палату- депутаты избирались пропорционально численности населения штата. - Каковы же функции Сената? 1) утверждал назначения на высшие государственные посты 2) решал вопросы внешней политики 3) мог судить высших государственных служащих, вплоть до президента - Каковы функции Палаты? 1) обсуждала законопроекты 2) утверждала бюджет 3) устанавливала налоги - Конгресс получил право чеканить монеты, вводить пошлины, регулировать торговлю. Набирать армию - Высшим судебным органом был Верховный суд, который состоял из пожизненно назначенных президентом юристов. - Правом голоса обладали мужчины. Достигшие 21 года, белые, имелся имущественный ценз Так в США установилась демократическая президентская республика, в которой должны были действовать политические права и законность. Конституция стала первым документом своего времени, в основу которого легли достижения передовой общественной мысли. 5. Подведение итога урока. Вопросы на стр. 225- 226 6. Домашнее задание: Параграф 24, задания 3 письменно 6 Проверка домашнего задания по теме: « Английские колонии в Северной Америке» « Да или нет» 1) История английского колониального правления начинается с 1607 г. 2) Английские пуритане бежали в Америку от преследований Якова I 3) Первое постоянное английское поселение было основано на территории будущей Виргинии 4) Корабль « Мэйфлауэр» в переводе означает « отчаянные» 5) Постепенно на Атлантическом побережье образовалось 15 колоний 6) Широкое распространение в колониях получило мелкое фермерское хозяйство 7) Главной фигурой в колонии считался президент 8) В колониях существовало местное самоуправление – колониальные ассамблеи 9) Английский парламент ввёл множество запретов 10) В 1765 году был принят закон о гербовом сборе, обязавший при покупке любого товара платить налог 11) Введение закона о гербовом сборе не вызвало недовольства в обществе 12) « бостонское чаепитие» вошло в историю, как организация двусторонней встречи английских и американских представителей 13) Главная причина конфликта заключалась в том, что политика короля оскорбляла человеческое достоинство жителей колонии