Адаптированный конспект занятий по лепке "Овечка" для детей 5-6 лет.

Конспект по лепке на тему: «Овечка»  Цель: Обучение детей навыкам: изображать рельеф животного в виде декоративной пластины. Задачи: 1. Учить обводить шаблон стекой, удалять с ее помощью лишнюю глину. 2. Продолжать учить самостоятельно доводить изделие до задуманного образа при  помощи различных инструментов. 3. Развивать образное мышление. Демонстрационный материал: предметная картинка с овечкой, мягкая игрушка  овечка. Раздаточный материал: Глина, шаблоны силуэта овечки, скалки, чесночница,  стеки, колпачки от фломастера, миски с водой, картонки­подставки, дощечки для  лепки (на каждого ребенка). Форма проведения: групповое (индивидуально­коллективное) занятие.                                                   Ход деятельности I.Орг. момент ­ Дети, отгадайте загадку: Кто ни в жару, Ни в стужу не снимает шубу? (Овечка) Много шерсти и кудряшек В гости к нам пришёл? (Барашек) II. Контроль исходного уровня Дидактическая игра «Собери по образцу» Из 8 деталей собрать овечку по образцу, предложить детям: на время, кто первый,  кто правильней. ­Дети, давайте посмотрим правильно ли все собрали? Кто получился? Давайте  вместе с вами изготовим овечку. III. Обучающий этап а) Инструктаж по технике безопасности при работе с пластилином. Правила работы с пластилином (глиной):   не брать пластилин (глину) в рот; аккуратно пользоваться пластилином (глиной), не пачкать стол, одежду,  лепить на дощечке;     засучивать рукава перед работой; Использовать в работе стеки. После работы с пластилином (глиной) привести рабочее место в порядок: очистить от пластилина (глины) доски; протереть стол мокрой тряпочкой. По окончанию работы: тщательно вытереть руки бумажной салфеткой;  вымыть руки тёплой водой с мылом;  насухо вытереть полотенцем.    б) Показ последовательности действий и приёмов лепки: ­ Рассмотрение картинки с изображением овечки. ­ На дощечку положить хорошо размятый однородный кусок глины. ­ Расплющить его руками и раскатать скалкой до толщины примерно 1 см. ­ На полученную лепешку положить шаблон овечки и обвести его стекой. ­ Дальше стекой убрать лишнюю глину – весь фон, чтобы остался только силуэт   овечки. Овечка получается плоской. ­ Далее нужно нарисовать глаза и рот овечки. ­ Шерсть сделать сначала из приплюснутых шариков, а затем колпачком от  фломастера сделать оттиски в виде маленьких кругов. ­ Овечку можно закрепить на раскатанной глиняной пластинке. ­ Готовые глиняные овечки просушиваются и раскрашиваются. в) Выбор и подбор материала к работе. Пальчиковая гимнастика Можешь пальцы сосчитать? Раз, два, три, четыре, пять. На другой руке опять. Раз, два, три, четыре, пять. Десять пальцев – пара рук, Разве мало это, друг? Десять пальцев – пара рук, Вот твое богатство! IV. Самостоятельная работа  Воспитатель оказывает индивидуальную помощь при лепке. V. Контроль достигнутого уровня знаний Рассматривание готовых работ. ­ Что у вас получилось? (овечка) ­ Из чего она состоит? (ноги, туловище, голова) ­ Для чего нужны овечки? (они дают шерсть, мясо) ­ Какая овечка получилась лучше и почему?  VI. Итог.  ­ Ребята, кого мы с вами сегодня лепили? Что вам больше всего понравилось?